再見

　　從日到夜，從夜到日，我駛不出這永恒而無止境的圓圈。
　　——題記
　　命運的航船載著我在時間的大河中航行，背后，初二這片大陸漸行漸遠，前方，初三這個小島愈來愈近。我想要返航，可洶涌的水勢讓我不得不隨著它向前航行。回首望去，初二的碼頭上，有個模糊的身影在向我揮手告別，于是我心中默念：再見了，初二的我！
　　再見了，初二的我，那個在茶前飯后悠閑地坐在沙發上看美文的我。“初三生活十分緊張，我們應把全部精力都投入到學習中，當然，拿高分也是我們的終極目標之一。所以，你們應該抓緊時間，努力學習，那些教材不要求的書你們就留著在中考后的暑假看吧！好，拿起課本，現在開始上課……”語文老師上課前的第一句話，就讓我覺得初二的我已經不復存在了。曾經，一篇篇優美的文章陪我度過了空閑的時光，可現在我只能捧著《×××閱讀輔導》《×××文言文全解》……努力鉆研，爭取在中考時能夠多拿幾分。為了分數，我們不分晝夜，從前讀書是為了增長見識的理念已站不住腳了，我們都成了得分機器，眼中只有那血紅的數字。
　　再見了，初二的我，那個什么都敢想的我。曾經那一個個偉大但不切實際的想法在中考這關中無處匿形，一個個都被不留情面地消滅了。“做人要實際，就像做數學證明題一樣，沒有理論的步驟是不能得分的，所以做什么事都要有根據，不能想當然。”數學老師這么告誡我們。而初三，把這句話闡釋得淋漓盡致，我們幻想著在中考時得高分，順利進入重點高中，可沒有付出努力，這種假設是不成立的。因為沒有實際行動，幻想只能成為空想。
　　再見了，初二的我，那個興奮地拿著網去池塘邊撈蝌蚪的我。池塘中無憂無慮的蝌蚪依然會落入網中，可我卻不會再撈蝌蚪了。網上布滿了灰塵，可初二的那個我已不會重新回來將它擦拭干凈。一個個的英文單詞就像一只又一只的蝌蚪，我得跟緊，一只都不能放過。
　　再見了，初二的我。初三的我，變得很實在，不會再看與中考毫不相關的書，不會再做那黃粱美夢，不會再玩低級幼稚的游戲。這是成長還是悲哀？我不知道。
　　再見了，初二的我。時間的潮水把我越推越遠，可我依然，駛不出那個永恒而無止境的圓圈……