初三思想品德課應該重視理想信念的教育

　　摘 要： 理想信念教育是初三思想品德課的一個重要內容。面對今天的社會現實 ， 政治教師應該利用思想品德課這個學校德育的主渠道，在平時教學過程中對學生加強理想信念教育，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人。
　　關鍵詞： 初三思想品德課 理想信念教育 學生實際 社會實踐 其他教育途徑
　　
　　初三學生處在成長時期，是人生觀、世界觀形成的關鍵時期，可塑性強，他們即將初中畢業，或就業或升學，在人生道路上將進入一個新的臺階，成為祖國跨時紀的建設者，在加快改革開放和建設社會主義市場經濟的新形勢下，他們的理想信念如何將關系到祖國千秋偉業的興衰成敗。正如鄧小平同志所說：“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰勝千難萬險，使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念。”過去，我們靠理想信念，奪取革命的勝利；今天，建設中國特色社會主義，仍然要靠理想信念。胡錦濤總書記指出:一個社會是否和諧，一個國家能否實現長治久安，很大程度上取決于全體社會成員的思想道德素質。沒有共同的理想信念，沒有良好的道德規范，是無法實現社會和諧的。因此，思想品德課作為學校德育的主渠道，如何加強初三學生理想信念的教育培養已成為當前面臨的一項突出而重要的課題。下面我就這個問題談談個人的認識和體會。
　　一、理想信念教育要與思想品德課教材緊密結合
　　初三思想品德課教材的主題是“責任與使命”，把國情教育、理想信念和憲法教育、歷史責任教育相結合，從而形成初三思想品德課的教材體系。因此，必須充分挖掘相關內容寓理想信念教育于教學之中。如在講授第九課“走近共同理想”這一內容時，首先以社會發展的普遍規律為依據，闡明資本主義必然滅亡，社會主義和共產主義必然勝利是由生產關系一定要適應生產力發展這一客觀規律所決定的，同時我讓學生舉出自己所熟悉的，那些為了實現共產主義理想奮斗終身，甚至獻出了寶貴生命的革命烈士和英雄模范人物的動人事跡，如：中國共產黨創始人李大釗，中國工農紅軍第十軍創始人之一方志敏，人民好戰士雷鋒，“鐵人”王進喜，人民好干部孔繁森等人的愛國事跡，通過這些事跡深深地激發了學生對革命英雄人物的崇敬之情，促使他們更加堅定共產主義信念。其次，闡明了社會主義和共產主義是同一個社會的不同發展階段，既有許多的共同點，又有重大的差別，指出社會生產力的高度發展與最高理想的關系，要求學生在現階段要樹立建設中國特色社會主義的共同理想，為最終實現共產主義的最高理想而奮斗。最后講述實現社會主義向共產主義過渡是一個漫長而曲折的歷史過程時，結合前些年蘇聯、東歐社會主義國家的演變，指出當前西方推行“和平演變”與社會主義國家防止“和平演變”的斗爭將長期進行下去，從而使學生認清歷史發展必由之路，樹立共產主義遠大理想，堅定共產主義必勝的信念，并為實現共產主義理想而奮斗。
　　二、理想信念教育要與學生實際相結合
　　理論聯系實際是中學政治課教學的基本原則。理想信念教育必須從學生實際出發，了解學生的思想動態，做到有的放矢，從而引導學生樹立正確的理想、信念和價值觀。如：當前由于受到社會上不良風氣的影響，一些青少年學生理想信念淡薄，存在某些錯誤的認識，如有的學生認為：“有錢就有了一切。”有的說：“理想，理想，有利就想；前途前途，有錢就圖。”有的認為：“讀書的目的就是為了將來找個好工作，工作輕松點，鈔票多拿點。”等等。針對學生中的這些思想實際，我在教學第十課“正確對待理想與現實”這一內容時，首先講清理想的概念：理想就是我們在學業成就、未來職業、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態度。并指出，理想講的奮斗目標是有可能實現的，不同于空想或幻想，理想的實現要靠人們去奮斗，它不可能自然而然地實現，同時請一些學生談談他們各自的理想，要求他們注意正確處理好與共同理想的關系。這樣通過教師和學生雙邊活動，理論聯系學生實際，澄清了學生的錯誤認識，使他們認識到沒有理想，就好像沒有靈魂，生活就沒有目標，前進就失去動力，從而引導學生樹立崇高理想，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家而奮斗。
　　三、理想信念教育與社會實踐相結合
　　認識論認為，人的理性認識離不開感性認識，理想信念只有通過實踐，才能加深理解，較好地解決思想問題。因此，組織學生走出校門，深入農村、工廠，進行社會調查，參觀訪問，了解工人農民的生活情況。例如，在教學“改革開放”這一內容時，為了使學生更好地理解和把握改革開放政策的正確性，我就讓學生回到自己的家鄉或社區進行實地考察，然后每人寫一份關于家鄉變化的調查報告交上來。在調查報告上，同學們談到了他們家鄉或社區在改革開放以來發生了巨大的變化，有一位學生這樣講：“改革開放前我家人都住在一間平房屋子里，陰暗潮濕，只有一張床，一個柜子和幾把椅子，一輛破舊的自行車，平時家里很少吃肉。現在不僅蓋上了‘小洋樓’，家里還添置了洗衣機、電冰箱、彩電、空調等高檔家用電器，不久前買了一臺電腦，打算還要買一輛大卡車搞運輸。村里人都過上了好日子，人均收入由過去的六百多元提高到三千多元，大部分人已邁進小康水平的行列。”這樣，學生在實踐中親身感受到社會主義制度的優越性，認識到改革開放政策的深入人心，從而更加牢固地樹立建設中國特色社會主義的共同理想，堅持黨的基本路線不動搖的堅定信念。
　　四、理想信念教育要與學校的其他德育途徑相結合
　　思想品德課的理想信念教育要納入整個學校德育體系中去，與學校政治處、團隊組織、班主任相配合，利用班會課、節假日，或者其他適當時間開展豐富多彩的理想信念教育系列活動。如配合政治處召開“理想與人生”“黨在我心中”專題講座，聯系班主任舉行“我的理想”、“畢業后的我”等主題班會，邀請革命老前輩或勞模來校作專題報告，并與學生座談其親身經歷，等等，多渠道、多方位對學生進行理想信念教育，形成良好的教育氛圍，增強理想信念教育的效果，逐步把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人。