每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子更聰明,更出類拔萃,都很注視孩子的早期教育和智力開發(fā)。而要想使孩子更聰明,從小就讓孩子喜歡讀書,掌握讀書的好方法,至關(guān)重要。書是知識(shí)的源泉,人的大腦就像一個(gè)倉庫,你讀的書越多,大腦里裝進(jìn)的東西也就越多。你的腦子就會(huì)越聰明。
對(duì)嬰幼兒來講,多讀書有更重要的意義,不僅可以增長(zhǎng)知識(shí),更重要的是能力的培養(yǎng)和智商的開發(fā)。這包括語言表達(dá)能力,記憶力,想象力,邏輯思維能力。舉個(gè)例子來講,孩子生下來開始學(xué)說話,所有的孩子基本上是在同一個(gè)起跑線上,可隨著時(shí)間的推移,有的孩子看的書多,念的故事多,在同齡孩子中,他的表達(dá)能力比較強(qiáng),懂的東西也比別人多,這是因?yàn)樵谧x書講故事的過程中,也在潛移默化地培養(yǎng)種種能力。
所以聰明的家長(zhǎng),有遠(yuǎn)見的的家長(zhǎng),都會(huì)從小就注意讓孩子養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。有許多家長(zhǎng),為了使自己的孩子出類拔萃,會(huì)在課外請(qǐng)老師來輔導(dǎo),可以這樣說,讀一本好書,就相當(dāng)于請(qǐng)一位很棒的老師給自己的孩子上一次課。
選擇書籍要考慮孩子的接受程度
這是很多家長(zhǎng)都關(guān)心的一個(gè)問題,也是非常重要的一個(gè)問題,選擇對(duì)了,孩子就會(huì)對(duì)讀書感興趣。選擇錯(cuò)了,尤其是孩子初次接觸圖書,選得不對(duì),很可能讓孩子感覺到,讀書是一件很難受的事,從此不愛讀書。
所以家長(zhǎng)為孩子選擇圖書時(shí),一定要適合孩子的閱讀程度,孩子只有讀得懂,才有可能被書中的內(nèi)容所吸引,享受到閱讀的快樂,也才能對(duì)讀書感興趣,我們有的家長(zhǎng)人云亦云,聽別人說,應(yīng)該多讀名著,就盲目地給孩子買來文學(xué)名著。
經(jīng)典名著當(dāng)然好,但還要考慮孩子的接受程度,找適合他這種年齡閱讀的名著,才能達(dá)到效果,否則會(huì)適得其反。
這里要提一提《嬰兒畫報(bào)》《幼兒畫報(bào)》。對(duì)于什么樣的故事,適合什么樣的年齡段的孩子閱讀,用怎樣的語言文字表達(dá),使孩子更容易接受,他們把我的非常準(zhǔn)確。因?yàn)樵谶@方面,他們做了大量的調(diào)查研究工作,刊物里的每一個(gè)故事在和廣大小讀者見面之前,都要先到幼兒園征求小朋友和老師的意見,看一看,什么樣的故事,最有益于孩子的身心健康,最能吸引他們,他們最愛接受。用什么樣的語言小孩最容易模仿,最感到親近等等。