黃石市中學籃球教學現狀與對策研究

　　摘 要： 文章通過文獻資料法、訪談法、問卷調查法，對黃石市10所中學籃球教學現狀進行調查分析，發現黃石市中學籃球教學存在場地少班級多人數多，且教學方法落后，教學內容陳舊等問題；提出擴大體育課上課時間段，減少同時上課的班級，提高場地器材的利用率，并加強現有教師的培訓等相應措施，為黃石市中學籃球教學改革與發展提供參考。
　　關鍵詞： 黃石市中學 籃球教學 現狀 應對措施
　　
　　1.引言
　　籃球運動作為一項在群眾中非常普及的運動，深受中學生的喜愛，也是全民健身活動重點推廣的體育運動項目。《中學體育教學大綱》對中學生籃球課教學的培養目標有詳細的規定，要求學生熟練運用籃球基本技術，并掌握一定的籃球理論知識。通過籃球教學，學生可以提高心理健康水平，促進個體的社會化，同時對整體素質的提高也有很大的作用。籃球教學會給學生的身體、心理方面帶來全方位的變化。本文通過對黃石市中學籃球教學現狀的調查分析，發現黃石市中學籃球教學存在的問題，并提出應對措施，對黃石市中學籃球教學改革與發展具有重要意義。
　　2.研究對象與方法
　　2.1研究對象
　　黃石十四中、六中、八中、九中、馬鞍山中學等10所中學。
　　2.2研究方法
　　文獻資料法、訪談法、問卷調查法;共發放問卷100份，回收問卷97份，有效問卷95份，有效回收率98%。
　　3.結果與分析
　　3.1黃石市籃球教學現狀
　　3.1.1黃石市中學籃球教學的教學目標
　　通過對十所中學50名體育教師的訪談進行分析，我們可以看出60%的體育教師認為傳授學生技術是籃球教學的首要目標；認為教學目標是增強學生健康的只占22%。培養學生興趣的占14%，使學生放松與調解的占4%。通過對這50名籃球教師的問卷調查可以看出，在進行籃球教學時，大都以學生掌握籃球技術為籃球教學的首要目標，而把增強學生健康放在掌握技術之后，這與新的體育與健康課程標準明確表明體育課的指導思想和目標是“健康第一”“培養學生運動興趣，為終身體育打下堅實的基礎”相互矛盾。從這里我們可以看出，大部分籃球教師，沒有從學生本身考慮。中學籃球教學的首要目標是增強學生的體質，培養學生的運動興趣，在這一前提下，才能保證學生掌握籃球技術。
　　3.1.2黃石市中學籃球教學內容與方法
　　黃石市學校籃球教學到目前仍然還未擺脫傳統模式、教學方式和教學內容陳舊呆板并程式化。學生個性發展被忽視，只能被動去接受教師的安排和指導。特別在中學籃球教學中，教材內容“成人化”，忽視了教學主體心理與生理發展的基本需要，忽視到籃球教學的教育功能，使學生喪失參加籃球運動的信心和興趣，影響到中學的籃球運動進一步開展。學校籃球在其發展過程中暴露出重視籃球隊訓練而輕視籃球普及的缺點，導致教師對籃球課堂教學不夠重視，教學效果不理想，嚴重影響到籃球運動的普及和提高。學生掌握了籃球的一些基本技術，實踐能力卻很差，更為遺憾的是學生幾乎沒有籃球意識。籃球意識是活的靈魂，是衡量理解和掌握籃球運動最為重要的標志之一。學生在上了幾年的籃球課后，表現出在場上不會打球，無籃球意識。
　　3.1.3每周體育課時及上課各班人數
　　從所調查的10所中學的60個班級上課情況看，在上課時一般人數（表2）大部分在50—70左右，有4個班人數超過70人。由于黃石市中學人數多，導致各班人數比較多，目前黃石市大部分中學都很難改變此現狀。訪談中，大部分教師認為人數多、課時少給教學帶來很大難度。部分中學籃球場地表面看來可以滿足學生的需求，但學校人數多，平均個人所得到的就微不足道了。因此，老師在講解新課程或者新技術時，只能統一做示范動作，不能一一講解，時間短，更不可能使每個人都在課堂中實踐。這就導致學生很可能在老師講解完內容開始下一個內容時，還沒有完全掌握上一個內容。
　　3.1.4學生對籃球課的態度
　　調查發現，學生中非常喜歡和喜歡籃球課的分別占調查總數的36%和38.2%，一般喜歡和不喜歡籃球課的占25.8%。可見喜歡籃球課的人數的比例是相當大的，從而說明籃球運動是受中學生喜愛的，能滿足學生的興趣和愛好，符合學生對體育活動的需要。學生迫切想上籃球課，但是課時少，加上老師在上課時講解新內容，根本不可能給學生留下充足的時間去自我發揮。他們大部分喜歡上籃球體育課是為了調節身心，緩解學習壓力，懂得體智結合，放松大腦，更有助于減輕學習壓力，提高學習效率，但是由于學生上課人數多，無法達到充分利用籃球課來緩解學生的學習壓力的目的。
　　3.2黃石市中學教籃球教師隊伍存在問題
　　在十所中學50名籃球教師的問卷調查中發現，體育教師學歷大學本、專科占了94%，還有6%是中專學歷。在這50名體育教師中，籃球專業老師才8名，占總人數的16%。目前黃石市的師資配備在人數上已經基本滿足各個學校常規教學的需要，但在專業籃球教師的配備上還存在著不足，需要根據實際情況進行后續培養和完善，這是當前中學籃球教師隊伍存在的主要問題。
　　3.3體育設施、場地存在問題
　　從所調查的10所學校籃球場地個數可以看出所調查的學校籃球場地大都在2個左右。由于學校人數多，更顯示出了體育設施、場地不足。籃球場地設施是學校體育場地器材的重要組成部分，是保證籃球教學、課外籃球活動和課余籃球訓練正常進行的必不可少的基本條件。通過教師與學生對器材情況的評價可以看出，大部分教師和學生認為目前學校籃球器材不能夠滿足學生們的需求。體育場地的整體分布不均勻，各中學的體育場地分布差異比較大。體育場地的總數偏少，公共的籃球場所還不能滿足學生體育健身的需求，這是在沒有考慮學校的人數做出的統計，如果把學校學生的總人數考慮進去，那么學生人均占有的籃球場地更是小之又小，根本不能滿足學生的需求，導致很多籃球項目無法開展。由于場地不足，學生很少進行實戰對練，因而缺乏實戰能力，不能夠很好地掌握籃球技術。
　　4.結論與建議
　　4.1結論
　　4.1.1黃石市部分中學上體育課的班級人數較多，給籃球課教學組織帶來了很大的難度。
　　4.1.2黃石市部分高中的籃球數量與籃球場地不能滿足學生的需求。
　　4.1.3黃石市體育教師基本滿足教學需求，但能滿足籃球教學的籃球老師不足。
　　4.1.4學校籃球教學未擺脫傳統模式，教學方法落后，教學內容陳舊。
　　4.2建議
　　4.2.1最重要的是要使社會與學校認識到體育教育的重要性。轉變教師的教學思想，使教師能充分認識到學生的主體地位，在教學中提供學生主體活動的天地，用有效的教學策略影響學生。
　　4.2.2提高體育教師的地位，引進一定比例的高學歷教師，增加專業教師數量，以提高體育教學質量。
　　4.2.3加強教師培訓，要求教師把先進的教學理念應用于教學中，從而提高教學水平。
　　4.2.4增加體育課上課的時間段，減少同時上課的班，提高場地器材的利用率。
　　
　　參考文獻：
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