班主任的非常手段

　　合格的教師就應是合格的班主任。在班級管理工作中，無論在什么樣的情況下，班主任都不應該放棄任何學生，要用恰當的工作方法教育和引導學生，對學生要真誠相待，關心愛護，從而收到良好的教育效果。
　　一、代理班主任
　　運動會進行一天了，我代理班主任的高一（4）班，出現了兩種情況：女生自覺性高，積極參賽，所有參賽項目都取得了很好的成績，男生卻懶懶散散，甚至鉛球項目因無人參賽而棄權，男生不聽我這個代理班主任的組織與指揮，有很大的抵觸情緒，同時女生也有很大的抵觸情緒。
　　此時我很矛盾，只是代理班主任，我可以什么都不管，輕松代理完兩星期就了事，但教師責任心卻使我無法放任這種現象繼續下去。
　　第二天早上點名，我批評了男生，并對其中一名校籃球隊不參加鉛球比賽的男生尤為嚴厲，他辯解鉛球比賽時有事，我指出有事應事先說明，并安排他在接下來上午男生四人接力賽項目中跑第一棒，心里鬧別扭他故意不好好發揮，拖累其他同學，使本班該項目得了最后一名。
　　現在僅靠一般講道理不會有效果，我想請將不如激將，作為一名籃球運動員，他肯定有展現自己的欲望，故早上比賽結束后點名，我宣布取消他后面所有參賽項目，包括他擅長且喜歡的運球上籃項目，其他學生勸我，我堅決不同意他參賽。
　　我的猜測果