2011年澳網(wǎng)比賽中李娜技戰(zhàn)術統(tǒng)計分析

　　摘 要： 作者采用文獻資料法、比賽錄像觀摩、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和比較分析等方法，對李娜在2011年澳網(wǎng)中的7場比賽的各項指標進行了統(tǒng)計研究。
　　關鍵詞： 2011年澳網(wǎng)比賽 李娜 技戰(zhàn)術
　　
　　隨著我國網(wǎng)球職業(yè)化進程的逐步推進，近幾年我國女子網(wǎng)球運動員在世界網(wǎng)壇不斷取得令國人欣喜的優(yōu)異成績，讓世界網(wǎng)壇真正認識到中國女子網(wǎng)球選手的魅力。2009年李娜歷史性闖入美網(wǎng)八強；2010年澳網(wǎng)，鄭潔和李娜雙雙殺入四強；2011年澳網(wǎng)，李娜更是開創(chuàng)了亞洲歷史，成為第一個殺入大滿貫決賽的亞洲女運動員。因此，研究2011年澳網(wǎng)比賽李娜所參加的全部7場比賽的技戰(zhàn)術，可以為進一步推進我國女子網(wǎng)球運動向前發(fā)展提供參考與借鑒。
　　一、發(fā)球技術分析
　　發(fā)球是網(wǎng)球比賽過程中進攻的開始，同時也是網(wǎng)球比賽中唯一的不受對手影響的專業(yè)技術環(huán)節(jié)，發(fā)球的質量直接影響到在進攻當中是否能夠占據(jù)著主動地位，這是比賽制勝的關鍵一環(huán)。從近三年來李娜所參加的四大滿貫賽事技術統(tǒng)計指標來看，李娜主要在發(fā)球方面有了一定的技術提高。首先是保障了一發(fā)與二發(fā)的罰球得分率，減少雙誤；其次是提高一發(fā)和二發(fā)的平均時速，盡量做到發(fā)球的兇與穩(wěn)兼?zhèn)涞奶攸c。從表1可以看出，李娜在2011年澳網(wǎng)整個7場次比賽中，在第三場對陣扎斯特萊科娃時保持著非常好的發(fā)球狀態(tài)，一發(fā)成功率達到81%，如此穩(wěn)定的一發(fā)在整個四大滿貫賽事中都是名列前茅的。即使在二發(fā)中，李娜也很少給對手機會，二發(fā)得分率高達75%，只丟掉了3個二發(fā)得分的機會。縱觀7場比賽，李娜的最快發(fā)球速度達到176km/h，一發(fā)平均時速達到154km/h，一發(fā)成功率平均為71%，這成為她在2011年澳網(wǎng)殺入決賽的重要技術支撐環(huán)節(jié)。
　　通過觀察李娜所參加的全部7場比賽，統(tǒng)計和分析比較與其對決的7位不同選手的發(fā)球技術可以發(fā)現(xiàn)，最快發(fā)球時速為第二場的瑞典的阿德維森，173km/h，所有7位對手的一發(fā)平均時速為152.5km/h，二發(fā)平均時速為132.75km/h。在一發(fā)成功率方面，李娜只在第四場、第五場時以69%和65%低于對手的73%和73%；在ACE球上，李娜只在第四場對陣阿扎倫卡時以1：3少于對手2球；在雙誤上，李娜在2、3場是均是零雙誤，在第6場達到整個7場比賽的最高雙誤5次，平均每一場為1.3個雙誤，而對手分別在第1、2、3和6場是均為零雙誤，最高雙誤同樣出現(xiàn)在第6場時的5次。李娜的一發(fā)平均得分率為63%，二發(fā)得分率為52%，一發(fā)得分率最高的為第5場比賽時的74%，最低的時候是決賽時的52%。縱觀7場比賽的發(fā)球得分率數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，李娜一發(fā)和二發(fā)得分率均只有決賽時的一發(fā)得分率低于對手，其余的均高于對手，其發(fā)球制勝分平均達到26分，這均高于對手。可見，李娜的一發(fā)得分率在2011年澳網(wǎng)比賽過程中保持著良好的競技狀態(tài)和發(fā)球優(yōu)勢。
　　二、接發(fā)球技術分析
　　網(wǎng)球比賽中，接發(fā)球與發(fā)球剛好處于被動與主動的對立兩面，這時運動員在比賽過程中所處于的競技狀態(tài)就需要全力把被動轉化為主動，做好接發(fā)球技戰(zhàn)術的處理。由于現(xiàn)在國際網(wǎng)球發(fā)球技術的迅速發(fā)展，女子選手也都加強發(fā)球力量和速度的提升，致使競爭對手要想得分就必須盡快、盡早地破掉對手的發(fā)球局，拿到接發(fā)球得分。
　　依據(jù)表1、表2可以看出，李娜7場比賽的接發(fā)球得分率平均為52%，其中最高的是第3場的61%，最低的是決賽時的43%；而對手接發(fā)球得分率最高的為決賽時克里斯特爾斯的51%，最低的是第5場佩科維奇的33%。在破發(fā)成功率方面，李娜平均為64%，最高為第4場，達到84%；最低為第1場，46%；而對手破發(fā)成功率最高的為第3場，75%；最低是第4場，22%。數(shù)據(jù)分析表明，雖然決賽中李娜最終丟掉冠軍頭銜，但是比賽依然精彩紛呈，雖然李娜在接發(fā)球上低于克里斯特爾斯（43%∶51%），但是在破發(fā)成功率上高于對手（50%：41%）。
　　三、網(wǎng)前技術分析
　　隨著網(wǎng)球技戰(zhàn)術打法的不斷發(fā)展，當今國際網(wǎng)球技術已經(jīng)由以往的底線打法轉向綜合型打法方向發(fā)展，越來越多的網(wǎng)球運動員更加重視網(wǎng)前技術的訓練與提高，即使在網(wǎng)前得分的危險性很大，但運動員每一次得分都能夠促使自己的競技制勝心理得以提升，增強比賽自信心。網(wǎng)前技術貫徹的是以攻為主、以快制勝的主要指導思想，在2011年澳網(wǎng)比賽中，李娜平均每一場上網(wǎng)次數(shù)與網(wǎng)前得分率分別為12次和64%，網(wǎng)前得分率最高的是第四場，李娜共有8次上網(wǎng)，均一分未丟，網(wǎng)前的發(fā)揮是無可挑剔的，而網(wǎng)前得分率最低的是第5場，整場比賽李娜共有6次上網(wǎng)，打丟了4次，33%的網(wǎng)前得分率低于佩科維奇的80%。而對手的網(wǎng)前得分率最高的是也是第四場的阿扎倫卡，她全場6次來到網(wǎng)前一共拿下5分，網(wǎng)前表現(xiàn)也是堪稱驚艷，網(wǎng)前得分率最低的是第2場羅迪娜的33%。數(shù)據(jù)分析可以看出，網(wǎng)前技術依然是李娜今后改進與提高的重要環(huán)節(jié)，應該在底線強力進攻的基礎上不斷做好技術變化，增加上網(wǎng)次數(shù)，提高比賽控制力與網(wǎng)前進攻性、壓迫性，從而增強比賽自信心。
　　四、非受迫性失誤、制勝分的分析
　　現(xiàn)代網(wǎng)球技戰(zhàn)術發(fā)展越趨多樣化與這種進攻中的穩(wěn)定性發(fā)揮，比賽過程中往往是受到對手的各種變化影響自己的技戰(zhàn)術選擇與發(fā)揮，加之，世界網(wǎng)壇女單高手之間的技術水平基本上處于相近的狀態(tài)，這就要求競爭中看誰能夠保持最高的進攻性與穩(wěn)定性的完美結合，誰就能夠取得比賽的主宰者與勝利者。李娜是享譽世界網(wǎng)壇的犀利進攻性打法女選手的代表，她的正手攻擊力是女子網(wǎng)壇的典范，成為其進攻與得分的法寶，但這種高進攻的正手攻擊往往伴隨著高失誤的風險。整個7場次的比賽，李娜的發(fā)球制勝分平均為26，非受迫性失誤為30.7%，每獲得一分就會有1.18次的失誤，這充分說明李娜雖有強力的正手進攻，但失誤率較高，缺乏技術的穩(wěn)定性。
　　但是，從7位對手的制勝分與非受迫性失誤之比的情況來看，李娜與決賽對手克里斯特爾斯在決賽時的表現(xiàn)相當，其余選手臨場表現(xiàn)均高于李娜，這也是李娜在自己弱勢方面注意改進后，首次沖金大滿貫賽事決賽的重要之處。縱觀整個7場的比賽，李娜唯獨在決賽中以24次的制勝分（包括發(fā)球）比40次的非受迫性失誤，而成為其在澳網(wǎng)中與冠軍失之交臂的重要原因，決賽對手在22次制勝分之下只有26次非受迫性失誤，促進其登上冠軍獎臺。
　　五、結論與建議
　　在發(fā)球上，李娜的最快發(fā)球速度能夠達到176km/h，一發(fā)平均時速能夠達到154km/h，一發(fā)成功率平均為71%，這成為她在2011年澳網(wǎng)殺入決賽的重要技術支撐環(huán)節(jié)。其一發(fā)平均得分率為63%，二發(fā)得分率為52%，一發(fā)得分率最高的為第5場比賽時的74%，最低的時候在決賽時的52%。李娜一發(fā)和二發(fā)得分率均只有決賽時的一發(fā)得分率低于對手，其余的均高于對手，其發(fā)球制勝分平均達到26分，發(fā)球上的良好表現(xiàn)與穩(wěn)定發(fā)揮是李娜殺入澳網(wǎng)決賽的重要技術支撐條件。
　　在接發(fā)球上，李娜7場比賽的接發(fā)球得分率平均為52%，其中最高的是第3場的61%，最低的是決賽時的43%；在破發(fā)成功率方面，李娜平均為64%。通過全部比賽可以看出，李娜在接發(fā)球上較往年已有長足的進步與提高，但與世界前幾名的優(yōu)秀選手仍然有一定差距，建議加大接發(fā)球訓練力度，增強接發(fā)球的適應能力，在接發(fā)球的戰(zhàn)術上增加進攻性，從而增強在比賽過程中的競爭主動性。
　　在網(wǎng)前技術上，李娜平均每一場上網(wǎng)次數(shù)與網(wǎng)前得分率分別為12次和64%；在發(fā)球制勝分平均為26，非受迫性失誤為30.7%，每獲得一分就會有1.18次的失誤，這充分說明李娜雖有強力的正手進攻但也有較高的失誤率，缺乏技術的穩(wěn)定性。建議在訓練中增加網(wǎng)前技術訓練，提高網(wǎng)前的信心與勇氣，逐漸提高自己在網(wǎng)前的得分能力。
　　
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