英語教學中不應忽略的“色彩”

　　摘 要： 英語是世界上許多國家交流的常用語言，是中國人走出國門進行學術交流與合作的必備語言。在這文化、經濟日益緊密的世界里，英語扮演的角色越來越重要。英語課堂就是學習語言的主陣地，教師每天面對的是充滿活力的中學生，整個教學也應該充滿著生機，充滿著激情，充滿著五顏六色。但有些色彩卻在教學過程中被我們忽略了，或許正是缺了這幾種顏色，所以整個教學過程有時顯得不是那么飽滿、那么十全十美。
　　關鍵詞： 英語教學 “色彩” 追求完美
　　
　　如何進行英語教學在老師的眼里是一個非常熟悉的話題。無論在狹小的辦公室里，還是在明亮的報告廳里，不止一次地被老師們提起來討論和研究。但上完課后的自我評價同樣不可或缺：這是一堂成功的課嗎？我的教學還有哪些缺陷？忽略了哪些色彩？這對于教師的能力提升和提高教學質量有著舉足輕重的作用。下面談一談我的體會與心得。
　　不應忽略的色彩一：“民心”是教學的基礎
　　得民心者，得天下。可見”心”是成功的基礎。英語教學也是如此。回憶起我們的學生時代，那時，只要是上自己喜歡的那一位老師的課，我們就會睜大眼睛，豎著像小狗一樣的耳朵，把老師的語言、動作和所講知識全都裝進我們的小腦袋里，要是碰到不喜歡的老師來上課，就心不在焉。可見讓學生心里裝著老師、喜歡老師，是傳授知識的前提和基礎。教師不僅要懂得知識的傳授，更要懂得打開心靈的方法和技巧。比如：在平時的教學中要多用眼神、微笑和幽默風趣的語言來溝通和建立良好的師生關系，拉近心與心的距離，從而讓學生全身心地體驗教學中的學習樂趣。
　　不應忽略的色彩二：積極“人生觀”的塑造
　　現代的教育不再是狹隘意義上知識的傳授，而是教會學生思考，讓思緒從課本飛出，飛躍到更高的空間，更大的視野范圍來觀察、思考。在學習8B Unit 5 Reading有關ORBIS的課文時，我沒有用圖片展示，而是準備了一個古老的小游戲：在黑板上先畫好2個只有一只眼睛的頭像，然后請兩位蒙著眼睛的同學上黑板，在我的指令下完成剩余的五官。果然不出所料，有的把眼睛畫到了頭像的外面，有的把嘴巴畫到了耳朵的位置上，同學們紛紛捧腹大笑。我趁熱打鐵地說：可見美好生活離不開我們的眼睛，那些失去了光明的人，如同生活在茫茫黑夜。9d7adcea9a06a83b589a4d54882cb8961e892d96652b051296b1973d75a8bfda他們渴望光明，哪怕是只有一絲光明，都會帶給他們對生活的希望和憧憬。如果你是魔法師哈利波特，你愿意用魔杖幫助他們重見光明嗎？學生們揮著小手說：“愿意，我們都愿意……”隨后，我說：“這世界上就有類似于魔法大師的機構——ORBIS，今天我們就來了解這方面的知識。”于是我把事先在互聯網上搜索的有關介紹和圖片精心制作成一組幻燈片，①What does ORBIS do?②How does ORBIS help people?③ORBIS in China.在教學過程中，學生們不僅了解了失明給人們帶來的痛苦，而且激發了學生對弱勢群體的同情心，他們被ORBIS醫生和護士的奉獻精神所感動，由衷地愿意奉獻自己的微薄之力去幫助那么需要幫助的人，甚至這將在他們今后人生中產生一定的影響。教育的根本目的是培養我們的學生成為對社會有用的人、有責任感的人。宣揚做一個有積極人生觀和有愛心的人應該貫穿于課堂，貫穿于我們學校教育的全部。
　　不應忽略的色彩三：“以寫促學”意識的培養
　　如今“寫作”的概念已越來越滲透到社會的各個領域，與我們的日常生活聯系愈發緊密。美國的一位作家曾經預言：“在這個文字愈來愈密集的社會，我們比以往任何時候都更需要讀寫技巧。”寫作不僅可以強化英語的語法結構，強化對詞匯及習慣用語的學習，而且有助于培養學生對語言的直覺。學生剛開始寫的時候都有懼怕心理，望而生畏，即使寫出來的也是干巴巴的幾句，其中還有不少語法錯誤。寫作訓練應遵循從易到難的原則，老師確定好題目，分析好寫作的步驟。學生寫完后，老師應及時反饋，當場點評。對中下等學生來說，要求他們寫一些簡單句子來表達要寫的內容，做到無時態、語態等錯誤，而對于中上等的學生，則要求他們寫出一些優美的句子，并且注意句子的銜接、連詞的恰當使用，以及主從復合句的大膽使用。如果讓學生來代替老師的課堂講評，將有助于糾錯能力和語言表達能力的提升，觸發學生的成就感，成為他（她）堅持學習英語源源不斷的動力。我曾布置學生寫了一篇關于世界慈善機構WWF的作文，然后我把一個學生的文章展示出來請學生來修改。WWF is a world charity organization to protect wild animals.The number of the wild animals is getting less and less.many animals are endanged.I used to spend all my pocket money buy comic books.Now，I want to donation the money for WWF.I hope more people to support the WWF by sending the donations.一些簡單的錯誤如詞組搭配錯誤“be in danger，spend...doing，donate the money to...”學生一下就找出來了，并也能改正過來。對于“數量正在變得越來越少”應為“is getting smaller and smaller”，而野生動物正在變得越來越少應為“are getting fewer and fewer”，hope to do sth.和hope+從句的區別則只有三分之一的學生能看出來，最終也改好了，第一個句子的錯誤對學生來說是最難的，有學生意識到charity和organization重復，可去掉其中一個，“一個世界的慈善結構”應為an international charity。仿照書上的句子，整個句子正確的表達是“WWF is an international charity that works to protect the wild animals.”。通過學生的自評自糾，他們的錯誤得到了正確的糾正，并且留下了深刻的印象，英語學習的積極性也得到了極大的提升。
　　不應忽略的色彩四：英文歌曲的學唱
　　音樂作為一種藝術，反映的是人類的情感，自從人類有了語言，語言和音樂就密不可分。英語歌曲的學唱對于學習地道的發音、獲取語言能力至關重要。但是，由于升學的壓力，老師們都不愿意拿出寶貴的課堂時間來學唱升學不考的英語歌曲。以至于很多學生直到畢業，學習了多年的英語，卻連簡單的英文歌曲都不會唱。這對于應當具備綜合素質能力的學生來說，是一個令人感到遺憾的事情。磨刀不誤砍柴工。學唱英文歌曲是學習語言的一種有效手段，也是增強語言能力的最佳捷徑。如：“Heal the World”“Yesterday Once More”“Do Re Mi”等。學生不僅在優美的音樂聲中學習了英語，而且真切地感受到了英語的美。
　　英語課堂教學的改革模式有多種多樣，任何新的模式都應從培養和發展學生的綜合素質為出發點，加強師生間溝通與交流，達成和諧關系，通過有效閱讀和影視欣賞，突破學習英語的局限性和枯燥性，開闊學生視野，使學生的發展朝著良性的方向轉變，達到真正掌握和學習這門語言的目的。讓學生的求知過程多一些“色彩”應該是教育改革的重心之一。
　　
　　參考文獻：
　　［１］胡春洞，王才仁主編.英語寫作論.
　　［２］王篤勤.英語教學策略論.
　　［３］盧家楣主編.情感教學心理學.