高職高專學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)研究

　　摘 要： 由于時(shí)代社會(huì)的深刻變化，高校的連續(xù)擴(kuò)招，黨組織的重視和用人單位的青睞等原因，大學(xué)生的入黨積極性高漲，黨員數(shù)量持續(xù)增長。但是，黨員素質(zhì)的提高還跟不上形勢的發(fā)展變化，暴露出黨員在黨性修養(yǎng)方面存在的若干問題。本文通過論述高職高專學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)教育的必要性和重要性，分析學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)存在的問題，并對(duì)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的途徑和方法進(jìn)行闡述。
　　關(guān)鍵詞： 高職高專學(xué)生黨員 黨性修養(yǎng)教育 問題 加強(qiáng)途徑
　　
　　黨性修養(yǎng)，是指共產(chǎn)黨員在革命和建設(shè)的實(shí)踐中，從政治思想、道德品質(zhì)、作風(fēng)紀(jì)律和知識(shí)技能等方面，按照黨性原則不斷進(jìn)行自我教育、自我磨煉和自我完善，使自己的黨性得到增強(qiáng)和完善的過程。大學(xué)生黨員是祖國建設(shè)事業(yè)未來的棟梁和接班人，是祖國未來生產(chǎn)建設(shè)的主力軍，是祖國和民族的希望。高職高專學(xué)生黨員是我黨組織中的一個(gè)比較特殊的群體，是一支優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的新生力量，也是加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要力量，他們的一言一行、一舉一動(dòng)都有著極其重要的作用。所以我們必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)教育。
　　一、機(jī)遇與挑戰(zhàn)，加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)教育的重要性
　　面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，黨要永遠(yuǎn)保持黨的先進(jìn)性，黨員必須按照黨的性質(zhì)宗旨要求加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。大學(xué)生黨員也概莫能外。
　　其一，旗幟問題，是關(guān)系方向和形象的大問題。從2000年到2010年，黨中央的一系列重大舉措為加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)教育指明了方向，奠定了良好的基礎(chǔ)。
　　其二，人才培養(yǎng)問題。2004年以來黨中央先后出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢下發(fā)展黨員工作的意見》等文件，把人才培養(yǎng)問題擺在十分重要的地位，黨和國家對(duì)大學(xué)生成人成才的關(guān)注，比以往任何時(shí)候都更為強(qiáng)烈和深切。
　　其三，主流意識(shí)形態(tài)受到?jīng)_擊，建構(gòu)馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)十分緊迫。近年來，拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義的滋長，腐敗現(xiàn)象的蔓延，假冒偽劣坑蒙拐騙的猖獗，法輪功等偽科學(xué)和反動(dòng)組織的興起，非法傳銷等活動(dòng)的風(fēng)行，使馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)受到?jīng)_擊，信仰呈現(xiàn)多元化，理想信念出現(xiàn)危機(jī)，使高校在加強(qiáng)馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)方面教育顯得十分重要和必要。
　　二、矛盾與現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)教育的必要性
　　在多元世界觀、人生觀和價(jià)值觀的影響下，在西方資本主義思潮和腐朽生活方式的作用下，個(gè)別黨員存在與黨員的先進(jìn)性、與共產(chǎn)黨員稱號(hào)極不相稱的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了大學(xué)生黨員的“三觀”，突出了加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)教育的必要性。
　　其一，特殊時(shí)期矛盾更加突出，將加大大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)教育任務(wù)的艱巨性。
　　其二，嚴(yán)重的腐敗問題，負(fù)面影響不可低估，必然影響大學(xué)生黨員的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的確立。
　　其三，黨員數(shù)量增長快，質(zhì)量問題不容忽視。高職高專院校學(xué)生基本素質(zhì)普遍較低，學(xué)生黨員數(shù)量增長快，隊(duì)伍大，容易產(chǎn)生忽視質(zhì)量和管理難的問題。
　　三、學(xué)生黨員在黨性修養(yǎng)方面存在的問題
　　對(duì)我院學(xué)生中60名學(xué)生黨員、預(yù)備黨員和60名學(xué)生就黨性修養(yǎng)和學(xué)生的思想狀況進(jìn)行問卷調(diào)查。發(fā)現(xiàn)我系的學(xué)生及學(xué)生黨員的思想狀況大部分是健康、積極的，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)學(xué)生黨員在黨性修養(yǎng)方面存在如下問題。
　　其一，理論基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。當(dāng)問及“你覺得身邊的大多數(shù)黨員對(duì)自己學(xué)習(xí)成績、專業(yè)學(xué)習(xí)情況的要求如何”時(shí)，大多數(shù)表示在中等以上；當(dāng)問及“你認(rèn)為作為一個(gè)大學(xué)生黨員應(yīng)做到哪些方面來提高自我”時(shí)，有15%選擇“認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)”，有30%選擇“多參加社會(huì)活動(dòng)”；當(dāng)問及“你認(rèn)為學(xué)生隊(duì)伍在世界觀、人生觀和價(jià)值觀上存在的突出問題是什么”時(shí)，有50%選擇“黨員意識(shí)淡化”，當(dāng)問及“你認(rèn)為你身邊的黨員對(duì)上課或開會(huì)是聊天看雜志、吃東西和逃課或曠課，以及抄襲作業(yè)或論文等行為的態(tài)度”時(shí)，有20%以上的人回答“經(jīng)常做”。
　　經(jīng)過分析可知，高職高專學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)的興趣及動(dòng)力很小，他們更多的是選擇參加社會(huì)活動(dòng)來提高自己，由于沒有興趣，上課時(shí)才會(huì)經(jīng)常曠課、逃課。
　　其二，黨員角色意識(shí)不強(qiáng)。當(dāng)問及“你對(duì)參加社會(huì)公益事業(yè)的態(tài)度”時(shí)，近80%的人選擇了有組織就參加；當(dāng)問及加入共產(chǎn)黨，對(duì)于一個(gè)人來說主要意味著什么時(shí)，有30%左右的學(xué)生黨員認(rèn)為“是一種榮譽(yù)”；當(dāng)問及“說臟話，隨地吐痰或扔垃圾的看法”時(shí)，有40%左右的學(xué)生黨員認(rèn)為是“不得已而為之”。
　　經(jīng)過分析可知，高職高專學(xué)生黨員認(rèn)為，黨員只是一種榮譽(yù)，但在做起事情來就很少考慮自己是名黨員，很少以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
　　其三，黨的宗旨意識(shí)不牢。當(dāng)問及“當(dāng)初入黨有沒有想到，黨員的身份可能會(huì)對(duì)以后的工作有幫助”時(shí)，50%以上選擇了“當(dāng)初入黨就是為了以后找工作鋪路”；當(dāng)問及“為什么入黨”時(shí)，60%左右選擇“既可為黨和人民做工作，又有利于個(gè)人發(fā)展”。
　　經(jīng)過分析可知，高職高專學(xué)生黨員中大多數(shù)黨員的入黨動(dòng)機(jī)就是為以后找工作鋪路，而很少有為人民服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)。
　　其四，先鋒模范作用發(fā)揮不夠。當(dāng)問及“你對(duì)你身邊的黨員考試作弊的態(tài)度”時(shí)，只有10%以下的學(xué)生黨員選擇“沒做過”。
　　經(jīng)過分析可知，現(xiàn)在在校的高職高專學(xué)生基本上都是“90后”，這個(gè)階段的在家里大都是獨(dú)生子女，很少替別人著想，更不去做表率，因此，這一代學(xué)生黨員缺乏模范帶頭作用的意識(shí)。
　　通過調(diào)查可知，黨員素質(zhì)方面還存在與新時(shí)代、新任務(wù)不相適應(yīng)、不相符合的許多問題，突出表現(xiàn)在黨性修養(yǎng)方面。
　　四、加強(qiáng)學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的途徑和方法
　　大學(xué)生黨員是知識(shí)水平較高、思想非常活躍、具有較大發(fā)展?jié)摿Φ娜后w。同時(shí)大學(xué)生黨員又處于世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，具有較強(qiáng)的可塑性。各級(jí)黨組織和大學(xué)生黨員都要將教育與自我教育相結(jié)合，采取切合實(shí)際的途徑和方法，加強(qiáng)大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)教育。
　　其一，加強(qiáng)政治理論修養(yǎng)，確定人生目標(biāo)。思想政治理論修養(yǎng)是政治素質(zhì)的根本，離開了政治理論修養(yǎng)，政治素質(zhì)便成了無源之水、無本之木。一是解決信仰問題。大學(xué)生黨員必須從理性上建構(gòu)馬克思主義的信仰，才能確定自己正確的人生目標(biāo)；二是加強(qiáng)政治觀教育。大學(xué)生黨員要堅(jiān)定政治立場；三是補(bǔ)充政治養(yǎng)分。每個(gè)黨員都應(yīng)當(dāng)把加強(qiáng)政治理論修養(yǎng)擺在突出地位，自覺地用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝。
　　其二，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，明確人生坐標(biāo)。共產(chǎn)黨員的思想道德修養(yǎng)，是按照社會(huì)主義、共產(chǎn)主義道德要求所進(jìn)行的自我教育和自我改造。大學(xué)生黨員要完善自己的道德人格。明確人生的坐標(biāo)。一要樹立正確的“三觀”。只有堅(jiān)持正確的“三觀”才能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，處理好信仰、信念、信心和信任的關(guān)系。二要講究誠信責(zé)任。大學(xué)生黨員要堅(jiān)持誠信責(zé)任，按照黨員先進(jìn)性的要求用黨章規(guī)范自己的言行，堅(jiān)持自重、自警、自省和自律，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。三要身心健康。大學(xué)生黨員堅(jiān)持身體心理健康，學(xué)習(xí)才能有充沛的體力和精力，才能樂觀向上積極進(jìn)取。
　　其三，加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。掌握建設(shè)社會(huì)主義所必備的各種科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)，使自己成為黨的事業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，是每一個(gè)共產(chǎn)黨員的歷史責(zé)任，是大學(xué)生黨員成人成才報(bào)效祖國的前提條件，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)。大學(xué)生黨員要刻苦學(xué)習(xí)、勤奮鉆研，不斷提高自己釋疑解惑的能力，不斷提高自己的專業(yè)能力，不斷拓寬自己的知識(shí)面。
　　其四，加強(qiáng)能力修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和建立學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求，共產(chǎn)黨員應(yīng)該帶頭不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，不斷加強(qiáng)自身知識(shí)和能力修養(yǎng)，這樣才能真正發(fā)揮一個(gè)先鋒戰(zhàn)士的應(yīng)有作用。
　　其五，加強(qiáng)組織紀(jì)律性修養(yǎng)，保持堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力。中國共產(chǎn)黨有著嚴(yán)格的組織紀(jì)律和組織原則，它們使黨保持著團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，保持著堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。因此，共產(chǎn)黨員必須加強(qiáng)組織紀(jì)律性修養(yǎng)，必須有很強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念，帶頭遵守國家法律法規(guī)、黨紀(jì)黨規(guī)和單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。
　　其六，加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)，樹立公仆意識(shí)。作風(fēng)是政黨的形象，是群眾判斷政黨的重要依據(jù)，作風(fēng)建設(shè)的成敗事關(guān)黨的生死存亡。這就要求每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要愛護(hù)黨的形象，加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)，樹立公仆意識(shí)，保持同人民群眾的緊密聯(lián)系，誠心誠意地為人民服務(wù)。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
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