養(yǎng)成教育之我見

　　著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”可見，抓好養(yǎng)成教育是學(xué)校的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。養(yǎng)成教育是現(xiàn)今社會的首要問題，也是學(xué)校必備的課程，更是我們教師的重要職責(zé)。
　　養(yǎng)成教育事關(guān)學(xué)生一輩子的事，良好的習(xí)慣會成為小學(xué)生繼續(xù)深造乃至踏入社會之后發(fā)展的一筆寶貴的財富。
　　在工作中，具體做法如下：
　　1. 養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴小事抓起
　　古人說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，必須要求學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起。從學(xué)習(xí)用品的擺放、坐立姿勢、作業(yè)書寫規(guī)范及進(jìn)出校門等，每一個動作、每一個環(huán)節(jié)都要進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成文明禮貌、儀表端莊的品質(zhì)。如看見垃圾隨手撿，遇到有困難的人主動幫，進(jìn)到公共場合做到輕聲慢步，見到師長主動行禮問好……這些看似平平常常的小事，微不足道，卻往往反映了一個人的道德品質(zhì)。也正是這個“小”，將為小學(xué)生日后的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　2. 養(yǎng)成教育要從學(xué)生的行為訓(xùn)練抓起
　　沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣，抓學(xué)生的行為訓(xùn)練不是一朝一夕之事，要做到持之以恒，要有耐性。如班風(fēng)的糾正、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、勞動習(xí)慣的培養(yǎng)等。為了訓(xùn)練學(xué)生的養(yǎng)成教育，在班隊(duì)會中，我開展了“星星對我笑，規(guī)范伴我行”為主題的教育活動，開展“每日行一善，每周講一點(diǎn)，每日評一星”規(guī)范養(yǎng)成“三個一”活動。借助這些活動，能將一些好的行為轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺習(xí)慣，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)生良好的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。養(yǎng)成一個好的行為習(xí)慣的過程是一個長期而漫長的過程，只有不斷堅(jiān)持、持之以恒，才有收獲。
　　3. 養(yǎng)成教育必須要取得社會與家庭的支持
　　學(xué)校的養(yǎng)成教育，除了學(xué)校培養(yǎng)外，對學(xué)生行為影響最大的因素是社會和家庭。因?yàn)樯鐣⒓彝ナ切W(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所，社會的環(huán)境時刻都在熏陶著孩子們的品格，家長的言行舉止時刻都在影響著孩子們的行為。如果學(xué)生的養(yǎng)成教育得到了社會、家庭的支持，那么必將收到事半功倍的效果。在工作中，我力爭發(fā)揮家長、學(xué)校的作用，努力優(yōu)化社會與家庭的環(huán)境，組織學(xué)生多參加社會實(shí)踐活動，鼓勵學(xué)生當(dāng)好家長的小助手，自己的事自己做等等。做到學(xué)校與社會同步、學(xué)校與家庭同步，逐步構(gòu)建一個以學(xué)校教育為重點(diǎn)、家庭教育為支持、社會教育為依托的“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò)。
　　總之，養(yǎng)成教育是一個長期、反復(fù)、不斷強(qiáng)化的過程，它貫穿于我們的整個教育教學(xué)過程中。在養(yǎng)成教育中，我們一定要講究方法，以趣激行，增強(qiáng)靈活性、趣味性。只有這樣，學(xué)生的養(yǎng)成教育才能得以形成，學(xué)生的行為才能得以規(guī)范，我們的教育才能得以前行，我們的國家才能得以發(fā)展。
　　（虎林市新樂小學(xué)）