提高思想品德課復習效率的建議

　　思想品德是中學教學的重要內容，也是中考的必考科目之一。很多考生和老師抱怨復習思想品德課時無從下手，在緊張的復習階段，如何高效復習成為許多同學和科任老師急需解決的問題。針對這一問題，作為一名思想品德課教師，根據(jù)本人多年的教學經(jīng)驗，現(xiàn)結合教材知識談談幾點復習法。
　　一、 抓好基礎知識點
　　在思想品德課的復習中，掌握基礎知識，夯實基礎知識是關鍵。在教學中我發(fā)現(xiàn)有一部分學生，平時上課感覺不錯，但是一考試就暴露出一些問題，分析其根源就是基礎知識掌握得不牢，落實不到位。面對開卷考試，一部分同學存在認識上的誤區(qū)，認為開卷就是翻書、抄書、不必勞神費力地去理解、記憶知識。其實不然，中考考試內容繁多、試題靈活、很難在教材的一個地方找到準確而又全面的答案，并且閱讀、思考、分析、歸納要占用大量的時間，留給考生作答的時間有限。針對這種情況，就必須對基礎知識進行系統(tǒng)復習，做適量的練習，強化學生對基礎知識的理解。必須對教材中的知識、基本觀點爛熟于心，只有這樣，答題時才能游刃有余，最終達到活學活用。
　　二、 弄清考點和關節(jié)點
　　考點就是考試可能考查的知識點，即教材中的基本概念、觀點和原理等。例如，九年級第四課“了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略”所涉及的考點主要有：我國實行對外開放的必要性；如何堅持對外開放；我國的人口現(xiàn)狀與特點；堅持計劃生育的基本國策；我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)；堅持保護環(huán)境的基本國策；科學技術是第一生產(chǎn)力，堅持科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略，重視科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新；我國的資源現(xiàn)狀，堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等。在復習的過程中，我們首先弄清考點，對教材的主要內容做到心中有數(shù)。關節(jié)點就是知識與知識之間產(chǎn)生相互聯(lián)系的節(jié)點。九年級第四課的關節(jié)點有：對外開放與獨立自主的關系，人口、資源、環(huán)境與發(fā)展的關系，科技、教育發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展的關系等。只有弄清關節(jié)點，把知識與知識聯(lián)結起來，構成一個知識網(wǎng)絡，才能避免死記硬背，加深對知識的理解和掌握。
　　三、 把握重點和難點
　　重點和難點一般也是考試的主要考查內容。如九年級第四課的重點難點有：對外開放與獨立自主的關系、加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。在復習過程中，我們應對重點和難點進行多角度地分析和理解，做到重點突出、難點突破。如果我們對教材內容平均用力，不僅浪費時間，而且難以取得較好的復習效果。
　　四、 區(qū)分不同點和相同點
　　思想品德課概念多、知識點分散，而且許多概念和知識點比較相似，很容易混淆，答題時易張冠李戴。因此，復習的時候，我們可以通過列表等方式將相似概念放在一起，比較其異同。比如：我們可以通過下面的方式比較九年級第四課中的幾個基本國策。基本國策：①對外開放。依據(jù)：當今時代特征和世界經(jīng)濟技術發(fā)展規(guī)律。地位：實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必由之路。②計劃生育。依據(jù)：我國人口數(shù)量多，增長快，人口素質低。地位：解決人口問題的唯一正確選擇。③保護環(huán)境。依據(jù)：我國環(huán)境形勢依然嚴峻。地位：直接關系到現(xiàn)代化建設的實現(xiàn)和中華民族的復興。相同點：都是以社會主義初級階段的基本國情為依據(jù)指定的，都必須長期堅持。通過上面的比較，我們就能準確掌握相似知識點，收到事半功倍的復習效果。
　　五、 關注熱點和焦點
　　熱點和焦點一般都是社會關注的重大問題，與教材內容密切相關的熱點和焦點一般也是考試命題的重點。與九年級第四課密切相關的熱點和焦點有很多，如對黨的十七大報告提出的要“加強能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護，增強可持續(xù)發(fā)展能力”，我們可以聯(lián)系“環(huán)境保護的基本國策”和“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”等教材知識復習。對“神舟七號”“嫦娥二號”的成功發(fā)射，我們可以聯(lián)系“科教興國基本戰(zhàn)略”教材知識復習。四川汶川大地震是2008年我國甚至是全世界關注的焦點和熱點問題，所以2008、2009、2010年全國各地的中考題幾乎都對此有所涉及，聯(lián)系的知識面特別廣泛，三個年級的知識點都有所涉及，如珍愛生命、調節(jié)情緒、磨煉意志、關愛他人、關愛社會、無私奉獻、堅持黨的領導、關注民生建設、弘揚民族精神等。所以，我們在復習時應善于在眾多的熱點和焦點中找出考試可能涉及的內容，并聯(lián)系教材知識，多角度、多層次地分析和思考，提高把握熱點和焦點與教材知識聯(lián)系的能力。
　　六、 彌補弱點和盲點
　　弱點和盲點是指掌握得不夠扎實或不夠全面的內容。我們可以根據(jù)自己實際情況，找出薄弱環(huán)節(jié)進行彌補，對容易出現(xiàn)問題的知識點進行有針對性地復習，以便更加牢固地掌握。
　　總之，思想品德課的知識體系有其自身的特點，在復習時我們如果能把握好以上幾個要點，就可以準確、全面、深刻地理解所學知識，才能開辟一條“輕負擔高質量”的復習之路，收到良好的復習效果，同時促進學生的全面發(fā)展。
　　
　　（拉薩市第四中學）