當(dāng)前農(nóng)村初中學(xué)生體育教學(xué)的困惑與對(duì)策

　　《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》在“戰(zhàn)略主題”里要求我們：“堅(jiān)持全面發(fā)展。”“加強(qiáng)體育，牢固樹立健康第一的思想，確保學(xué)生體育課程和課余活動(dòng)時(shí)間，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康，體魄強(qiáng)健，意志堅(jiān)強(qiáng)。”我們屬于老少邊窮地區(qū)（革命老區(qū)、少數(shù)民族聚居區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)、貧困地區(qū)），當(dāng)前在體育教學(xué)中存在諸多的困惑。為了2020年實(shí)現(xiàn)國家教育發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，我們農(nóng)村中學(xué)體育教師必須認(rèn)真對(duì)待，跟上全國教育改革的步伐。
　　一、 當(dāng)前我州農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的困惑
　　（1）體育老師奇缺。體育老師的文化素養(yǎng)、知識(shí)、智能結(jié)構(gòu)是制約學(xué)校體育發(fā)展的最主要因素。按照國家2000年中小學(xué)50%的教師需要分別達(dá)到本科和大專學(xué)歷的規(guī)定，目前我州體育教師與上述要求相比差距很大。就年齡結(jié)構(gòu)而言，體育教師隊(duì)伍老、中、青相結(jié)合是最佳的組合，我州目前中、老年不足，青年太多。我州80%以上的農(nóng)村初中幾乎沒有體育專業(yè)本科以上學(xué)歷的體育教師。有的學(xué)校連專職體育教師也沒有，排課時(shí)體育作為“搭頭”，青年教師各搭一二個(gè)班。沒有統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃，一人一把號(hào)，各吹各的調(diào)。愛打籃球的老師一個(gè)籃球玩通堂，腳勁好的老師常常領(lǐng)著學(xué)生爬山。此外，值得注意的是，農(nóng)村初中體育教師的工資普遍低于平均線，而許多學(xué)校不承認(rèn)課外體育活動(dòng)（早操、課間操、課外活動(dòng)、代表隊(duì)訓(xùn)練）的教學(xué)工作量。
　　（2）場地器材設(shè)施不足。體育場地的簡陋及體育器材嚴(yán)重短缺，是制約我州農(nóng)村初中體育發(fā)展的一個(gè)重要的因素。目前，我州許多農(nóng)村初中沒有活動(dòng)場地，或活動(dòng)場地太小，只好在馬路上上課間操、跑步。很多學(xué)校的體育場地達(dá)不到規(guī)定的要求，許多學(xué)校的體育場地不足一個(gè)籃球場大小，廣播操也要分幾批做，排球場不多，足球場根本沒有，這嚴(yán)重影響體育教學(xué)工作的開展。
　　（3）體育教學(xué)活動(dòng)太少。我州農(nóng)村初中全部開設(shè)了體育課，但絕大部分學(xué)校每周兩節(jié)體育課，即使這樣仍有相當(dāng)數(shù)量的體育課被擠占。有的農(nóng)村初中不上早操。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不少農(nóng)村初中畢業(yè)班幾乎沒有課外體育活動(dòng)時(shí)間。究其原因，除重視程度、組織安排等因素外，“應(yīng)試教育”是主要原因之一。另外，場地器材有限、內(nèi)容安排不當(dāng)也是影響課外體育活動(dòng)正常進(jìn)行的又一主要原因。
　　（4）學(xué)生的身體素質(zhì)較差。調(diào)查表明，我州農(nóng)村初中學(xué)生中，留守兒童占60%以上。由于父母不在身邊，用錢沒有計(jì)劃，飽一餐餓一餐，節(jié)假日常常餓著肚皮上網(wǎng)，造成營養(yǎng)狀況不良。于是，有的同學(xué)身高、體重、胸圍等形態(tài)發(fā)育指數(shù)失調(diào)，學(xué)生低體重及營養(yǎng)不良檢出率明顯偏高，學(xué)生貧血、齲齒等常見疾病有所上升。學(xué)生肺活量水平、體能素質(zhì)持續(xù)下降，體能素質(zhì)中的速度、力量素質(zhì)是連續(xù)13年下降，而耐力素質(zhì)是連續(xù)23年下降。農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的身體綜合素質(zhì)，不容樂觀。
　　二、 擺脫困惑的對(duì)策
　　（1）轉(zhuǎn)變觀念，協(xié)同一致。觀念比經(jīng)驗(yàn)更為重要，缺乏正確的觀念是教育事業(yè)發(fā)展的瓶頸，教育事業(yè)需正確的觀念。要搞好我州農(nóng)村初中的體育教學(xué)，必須伴隨著觀念的轉(zhuǎn)變。首先，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師觀念的轉(zhuǎn)變，必須充分重視體育的重要性，轉(zhuǎn)變那種片面追求升學(xué)率，重智輕體的思想。其次，是家長觀念的轉(zhuǎn)變，家長教育觀念直接影響學(xué)校的教育觀念。有的家長錯(cuò)誤地認(rèn)為：“體育教師四肢發(fā)達(dá)，大腦不發(fā)達(dá)；上體育課學(xué)狗蹦貓?zhí)瑢?duì)升學(xué)無用。”再次，是學(xué)生自身觀念的轉(zhuǎn)變。學(xué)生要認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)對(duì)身心的影響，樹立終身體育觀念。學(xué)校、家庭應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生用體育技能活動(dòng)來豐富業(yè)余文化生活，養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣。
　　（2）籌措經(jīng)費(fèi)，改善環(huán)境。充分開發(fā)農(nóng)村體育教學(xué)資源，根據(jù)各縣、市的具體情況，采取不同的方法和手段。比如利用農(nóng)村的山坡、湖泊、河流、鄉(xiāng)間小道等組織合適的教學(xué)活動(dòng)。在體育器材方面，老師可以幫助學(xué)生自己動(dòng)手制作簡易工具，如木刀、棍棒、草繩、毽子、沙包等，這樣利用自己制作的工具進(jìn)行體育活動(dòng)，既鍛煉了身體，又鍛煉了動(dòng)手能力。當(dāng)然，學(xué)校本身的力量是十分有限的，必須依靠各級(jí)政府的政策、經(jīng)費(fèi)和其他方面的專項(xiàng)支持。各級(jí)政府主管部門應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌考慮，設(shè)立專項(xiàng)資金，集中力量，幫助學(xué)校解決基本的體育場館和體育器材配備問題。比如，在財(cái)政撥款中單列農(nóng)村學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)，也可在體育彩票中劃出一部分經(jīng)費(fèi)用于改善農(nóng)村學(xué)校的器材設(shè)備，還可通過捐贈(zèng)的方式來改善農(nóng)村初中的體育教學(xué)條件。
　　（3）因地制宜，體現(xiàn)特色。農(nóng)村在地理環(huán)境、氣候條件、交通通訊等條件中受到一定的制約，從而造成農(nóng)村地區(qū)在經(jīng)濟(jì)、文化等方面的落后。另外，農(nóng)村初中大多數(shù)還遠(yuǎn)離縣城且很分散，也難以受到城市或發(fā)達(dá)地區(qū)的輻射，各種信息反饋遲緩。由于經(jīng)濟(jì)落后、財(cái)政收入低，教育附加稅征收困難，在農(nóng)村集資辦學(xué)能力差，使得學(xué)校體育在硬件建設(shè)方面舉步維艱。這時(shí)，學(xué)校可設(shè)法開發(fā)體育校本課程，通過發(fā)展具有地方色彩和民族特色的體育活動(dòng)，開發(fā)現(xiàn)有資源，為學(xué)生參加體育活動(dòng)提供條件。例如，將打土拳、耍苗棒、舞獅子、耍龍燈等民族體育活動(dòng)作為教學(xué)內(nèi)容，還可參加“四月八”“六月六”“趕秋”“調(diào)年”等文體活動(dòng)中的打猴兒鼓、跳擺手舞的競賽活動(dòng)。農(nóng)村初中可以抓住這些機(jī)會(huì)，把這些特色項(xiàng)目和體育教學(xué)結(jié)合起來，更好地推動(dòng)學(xué)校體育的發(fā)展。
　　（4）加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。由于受傳統(tǒng)文化重智輕體的影響，體育一直作為智育的一個(gè)附屬品而存在，有時(shí)甚至被認(rèn)為是一門可有可無的課程。因此，農(nóng)村初中體育教師對(duì)學(xué)校體育工作要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)宣傳力度，營造氣氛，積極爭取各級(jí)黨委和政府對(duì)學(xué)校體育工作的重視，還要?jiǎng)訂T全社會(huì)關(guān)心、支持學(xué)校體育工作，營造社會(huì)、學(xué)校、家庭相結(jié)合的農(nóng)村初中體育工作模式。廣大家長、社區(qū)和新聞媒體都要關(guān)心支持學(xué)校體育工作，形成合力，共同推動(dòng)學(xué)校體育蓬勃開展，促進(jìn)青少年健康成長。農(nóng)村地區(qū)相對(duì)城市比較偏僻，一些文件和精神不易傳達(dá)到位，作為體育工作者，要努力提高體育的地位，讓人們重視體育，一定要不辭辛苦，具有堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的精神。
　　（5）建立制度，完善機(jī)制。《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作、切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見》中明確要求，通過建立更加完善的保障監(jiān)督機(jī)制，確保學(xué)校體育工作各項(xiàng)政策措施的落實(shí)，把《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《學(xué)校體育工作條例》的督導(dǎo)檢查納入政府對(duì)教育的督導(dǎo)檢查內(nèi)容，促使兩個(gè)《條例》在農(nóng)村初中得到真正貫徹落實(shí)。要加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，嚴(yán)格管理制度。各級(jí)教育督導(dǎo)部門要對(duì)農(nóng)村初中的體育教學(xué)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，以防止學(xué)校有令不行。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)限期解決，對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行宣傳推廣；對(duì)不認(rèn)真落實(shí)的地區(qū)和學(xué)校，應(yīng)嚴(yán)肅批評(píng)，并限期改正。如此，青少年學(xué)生的身體素質(zhì)才可能得到提高。
　　
　　（鳳凰縣廖家橋中學(xué)）