淺析如何提高語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù)性

　　語(yǔ)文是極富人文魅力的一門(mén)學(xué)科，翻開(kāi)語(yǔ)文課本，就如同走進(jìn)了一個(gè)琳瑯滿目的美的境界。語(yǔ)文課堂也應(yīng)該是美的課堂，語(yǔ)文教學(xué)的語(yǔ)言也應(yīng)該具有美感、具有藝術(shù)性。教師的語(yǔ)言文采飛揚(yáng)，必將使學(xué)生像欣賞一幅名畫(huà)、欣賞一首名曲那樣心曠神怡、興趣盎然。如果教師語(yǔ)言平淡，缺少感情，那么課堂將變得如一潭死水，毫無(wú)生機(jī)可言，更談不上對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素養(yǎng)的熏陶感染。
　　語(yǔ)文教學(xué)真正是科學(xué)美與藝術(shù)美的高度統(tǒng)一體。在具體的語(yǔ)文課堂教學(xué)中，能夠使這種完美統(tǒng)一得以展現(xiàn)的中間媒介，便是教師規(guī)范優(yōu)美的課堂教學(xué)語(yǔ)言。因此，語(yǔ)文教師要特別重視自己課堂語(yǔ)言的藝術(shù)。我在教學(xué)中積累了點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得應(yīng)該從以下幾點(diǎn)來(lái)提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)。
　　 一、語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔
　　在語(yǔ)文教學(xué)中，教師講課不能離題太遠(yuǎn)，應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，表達(dá)清楚。要做到這一點(diǎn)，教師必須對(duì)每課教材作深入鉆研和細(xì)致分析，精心組織教學(xué)語(yǔ)言，確定怎樣開(kāi)頭，怎樣過(guò)渡，哪些應(yīng)該先講，哪些應(yīng)該后講，哪些應(yīng)該貫穿課程始終，怎樣結(jié)尾。思路井然有序，講解就會(huì)條理清晰，使學(xué)生在重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等關(guān)鍵問(wèn)題上能夠得到透徹的理解。
　　 二、課堂提問(wèn)要循循善誘
　　學(xué)生的好奇心很強(qiáng)，課堂教學(xué)中，教師要善于提出一些有吸引力的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，多為學(xué)生制造懸念和創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)學(xué)生思維的積極性和求知渴望，使他們?nèi)跁?huì)貫通地掌握知識(shí)并發(fā)展智力。為此，教師課前要設(shè)計(jì)好預(yù)習(xí)習(xí)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去預(yù)習(xí)；課堂上要注意循循善誘，深入淺出，多用疑問(wèn)性提問(wèn)、疏導(dǎo)性提問(wèn)、鋪墊性提問(wèn)，使學(xué)生在老師的引導(dǎo)下受到啟迪，探求新知識(shí)，掌握新內(nèi)容。
　　三、課堂語(yǔ)言要幽默生動(dòng)
　　教師在授課中，要根據(jù)教學(xué)進(jìn)程，根據(jù)學(xué)生的情緒、反應(yīng)，隨機(jī)應(yīng)變地穿插一些生動(dòng)幽默的話語(yǔ)，這樣便可以調(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏，輕松課堂氣氛，也利于集中學(xué)生的注意力。當(dāng)然，課堂語(yǔ)言的趣味性在實(shí)際運(yùn)用中還要注意一個(gè)“度”。低俗的語(yǔ)言必然有損教師形象，也達(dá)不到藝術(shù)的效果。語(yǔ)文教師的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)規(guī)范、形象、生動(dòng)，能化抽象為具體，化枯燥為風(fēng)趣，使學(xué)生如臨其境，受到美的熏陶。這就要求語(yǔ)文教師一定要知識(shí)廣博，博覽群書(shū)，開(kāi)闊視野，才能讓課堂生動(dòng)起來(lái)。
　　 四、課堂語(yǔ)言要文質(zhì)兼美
　　漢語(yǔ)言博大精深，詩(shī)歌、雅詞、名言等以其精練的語(yǔ)言、蘊(yùn)涵的哲理、豐富的意境打動(dòng)了一代又一代讀者。在語(yǔ)文課堂上適當(dāng)?shù)丶右赃\(yùn)用，一定會(huì)深深地吸引我們的學(xué)生。語(yǔ)文課堂切忌平鋪直敘，平淡無(wú)奇，而應(yīng)使自己的語(yǔ)言盡量做到快慢適宜，隨著教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際的需要抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，同時(shí)憑借自己的優(yōu)勢(shì)，形成自己獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格。教學(xué)用語(yǔ)既要有活潑的口語(yǔ)，又要有優(yōu)美的書(shū)面語(yǔ)言，讓學(xué)生置身于優(yōu)美的文化氛圍、濃郁的語(yǔ)言環(huán)境中，受到藝術(shù)的教育和感染。
　　總之，好的語(yǔ)文課堂教學(xué)語(yǔ)言，應(yīng)當(dāng)是鮮活的、生動(dòng)的、具體的、有生命力的。因此，要成功地上好每一堂語(yǔ)文課，語(yǔ)文教師應(yīng)不斷提高自己的語(yǔ)言修養(yǎng)，熟練掌握語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用的技巧和藝術(shù)。
　　
　　（寶豐縣第三初級(jí)中學(xué)）