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　　 摘要：在對待學困生的問題上，單純的批評和責備只會使孩子的學習狀況更糟糕，尋找孩子身上的閃光點，對他們予以及時的表揚和鼓勵，用愛心、理解和真誠去關心和呵護他們，相信時間久了，他們會取得很大的進步。
　　 關鍵詞：愛心；真誠；理解；教育方法
　　
　　成績出來的一剎那，我看見他笑了，笑得那么開心……看見他臉上燦爛的笑容，我的心里洋溢著幸福感。這半年多的努力和辛苦，終于看見了成果。祁石生長在單親家庭里，和父親生活。平時父親工作很忙，很少抽時間管他。他平時沉默寡言，很少與人交流，經常不完成老師布置的學習任務。很多時候，我們教師在對待學困生的問題上，除了要花費比一般學生更多的時間和精力以外，還需要更深層次的思考。單純的批評和責怪只能讓原本就沉默的他變得更加沉默，多進行表揚和鼓勵，那么時間久了，他們會取得很大的進步。
　　一、愛心是感化學生的必須
　　孩子的心靈始終是純潔的，每個教師都有愛心，只是因對象不同而程度不同。愛好學生并不難，難的是愛自己眼里的差生。每個教師面對一顆顆童稚的心靈，作為被稱為人類靈魂的工程師，我們應適時適度地給差生以鼓勵，發現他們的閃光點要及時表揚和贊賞，愛他們就像愛自己的孩子。
　　二、真誠是關愛學生的基礎
　　人與人之間需要心與心的交流，要想得到，就必須付出。老師不要帶上有色眼鏡去看待學困生，因為這樣會給他們的自尊心帶來傷害。真誠是換得理解與信任的奠基石。
　　祁石經常不完成我布置的作業，我問他為什么沒交作業，他總是說沒帶。我總是給他時間讓他帶給我。時間久了，我問他：“真的是沒帶嗎？”他低下頭，說：“老師，其實我是沒寫。”孩子既然坦誠相待了，老師就要給他機會。我在班級里尋找和他家住的比較近的同學，邀請他對祁石平時的學習上給予幫助，平時督促他完成老師布置的作業，課后幫助他復習單詞和詞組，請同學們和他多溝通，課后多做做游戲，讓他的性格開朗活潑起來。
　　三、理解是溫暖學生的寶貝
　　在了解學生的基礎上，還必須理解他們。對他們來說多是挖苦諷刺，缺乏的是中肯的評價和恰如其分的表揚。祁石想把功課學得很棒，我理解他的心情，盡可能多地幫助他尋找學習方法上存在的一些不足。對他的日常生活方面多關心，單親家庭的孩子本來性格上就比較孤僻，所以老師不能著急，要一點一滴地去教育他和感化他。
　　四、恰當的方法可以事半功倍
　　具備了愛心、真誠、理解還要采用恰當的教育方法，去有效地教育差生。在教學過程中，我對那些不但學習成績差，而且經常上課不遵守紀律的同學，曉之以理，動之以情。尤其要通過觀察側面了解他們的特長和閃光點。
　　孩子們有著水晶般純潔的心靈，他們的自尊心是極其脆弱的，需要我們教師用心去維護，日常的學習生活中，教師的一個眼神、一個動作或者一句贊揚的話，都有可能影響到孩子們的內心感受。教師要放下身段，做學生真正的良師益友，在他們成長的道路上及時為他們指明前進的方向。
　　 （連云港市建國路小學）