我省小學生排球賽參賽隊伍少的現狀分析和對策

　　摘要：針對我省小學生排球賽參賽隊較少的現狀，筆者站在教練員立場，從組織比賽的技術層面入手，對信息、參賽隊主體的管理，制定符合小學生特點的規程，強化執行規程、規則的嚴肅性等方面作深入研究分析，并依據多年的實踐經驗提供對策，以求達到迅速改變此現狀的目的。
　　關鍵詞：小學生；排球賽；分析；對策
　　
　　一、問題的提出
　　自2000年始，我省每年舉辦的小學生排球比賽參賽隊伍呈明顯的萎縮態勢，參賽隊數一直在低位徘徊。（詳見下表）
　　2004～2009年江蘇省小學生夏令營排球比賽參賽隊數統計表
　　（說明：2003年前，江蘇省小學生排球比賽是男、女生間隔隔年比賽）
　　不難看出，表中所反映的數據與我省作為全國排球運動大省、強省的地位是很不相稱的。曾經輝煌到在全國都有一定影響，受到國家和省體育部門表彰肯定的江蘇省小學生排球運動，為何凋零到如此地步呢？是什么原因造成這樣局面的呢？難道我省開展小學生排球活動的學校真的萎縮了嗎？我們利用參加比賽的時機向一些學校的領導教練進行調查了解，發現省內各市開展小排球活動的情況還是比較好的，有些市里的年度比賽搞得熱熱鬧鬧，影響很大。是什么原因影響到他們參加省級比賽的積極性呢？我們試圖站在教練員的立場從比賽本身的技術層面，進行調研分析，并提供相應對策，力求迅速改變現狀，為我省排球事業獻計出力。
　　 二、現狀分析和對策
　　 （一）信息不暢，許多學校收不到相關信息而無法參賽
　　1. 現狀
　　應該說這不是問題的問題。2003年前我省開展排球活動的學校大多數是省小排分會的會員校，小排分會負責把每年的夏令營活動和其他重大活動信息會及時向會員校傳達。自2004年，全省小學生排球夏令營活動納入到省青少年體育運動管理中心的競賽計劃中，而每年的活動安排則由青管中心下達到各大市體育部門。體育與教育又是兩大行政部門，學校是歸教育部門管理的，因此就出現了信息不達的現象，造成一些學校不知競賽信息或注冊、報名信息而無法參賽。
　　2. 對策
　　（1）繼續發揮小排分會的作用。只需要上級部門在第一時間將年度競賽計劃告知小排分會，再由小排分會轉送。
　　（2）各市體育部門應與本市內開展排球活動的單位保持信息的暢通，確保所有開展小學生排球活動單位能及時獲知相關信息。
　　 （二）規范參賽隊的主體資格管理
　　1. 現狀
　　20世紀80年代，國家實行了體育傳統項目學校制度。為調動各體育傳統項目學校的積極性，我省小學排球比賽均由各基層傳統校組隊參賽，學校出了大量的人力、財力去開展推廣小學生排球活動，并取得大好的局面。為避免參賽隊多，難以管理的困難，而將男女賽間隔開隔年舉辦。2004年后情況發生了變化，由于小學生排球運動納入到省青少年體育運動管理中心統一管理，有些市體校與傳統校的關系由扶持轉化成參與，選定一所學校搞起了市隊校辦、聯辦，其實質是成立了少年丙組，如果明確是體校少年丙組參加體育系統的比賽無可厚非。但是，讓一些由傳統學校單一組隊的隊，與有體校參與的隊同場競賽，顯然是不妥的，由于水平不在一個層面上，幾次碰壁后，這些隊也只有選擇離開了。事實上，近幾年常參賽的隊，也都是市體校排球隊在省內有地位、學校與體校緊密聯系的一些隊伍。反之，市級體校排球水平不高的（或無隊的），則基層小學參加省賽的積極性也沒有了。
　　2. 對策
　　這是一個政策性的問題，我們無權也無法作評說。只是建議，在教育部門沒有省級排球競賽計劃的前提下，省體育部門宜充分照顧到體育傳統項目學校的特點與性質，以校組隊為主，并視與市體校結合狀況（如是不是與體校聯辦隊），分甲、乙組比賽（聯辦隊成為甲組，基層隊為乙組）。爭取到更多的隊參賽，從而調動基層排球傳統校的積極性。
　　 （三）制定符合小學生特點的規程、規則
　　1. 關于參賽隊員年齡、人數
　　（1）現狀：現行劃定小學階段的比賽年齡偏小，上限年齡人數偏少，影響了部分學校參加比賽。
　　（2）分析：我國學校是跨年度、論學期的。同一年級學生是由上限年齡的9月至下限年齡的8月出生的人組成。以2009年參加省賽的規定年齡為例：2009年暑期畢業的六年級學生主體是由1996年9月至1997年8月出生的人。按規程規定六年級中1996年生隊員均不得報名參賽（而他們是合格的小學生，應享有參賽的權利）。同時1997年生隊員只能報四人（占總人數的1/3），這四人理所當然是主力隊員，如果出現傷病，必然是小年齡隊員頂替，必然使全隊水平下降。考慮到排球是集體項目，又是小學生在標準場地（區別于8米×16米的小排球場），用標準排球比賽（區別于少年排球）。我們認為省級小學生比賽，應是全省最高水平的展現，就成長中的小學生而言，有較大較多的高一年級隊員，才能展現出訓練的最高水平，也不影響優秀苗子的發現和培養。
　　（3）對策：
　　 ①允許有1～2名小學六年級合格年齡的隊員參加比賽（如2009年比賽年齡中，可報1996年生隊員）。
　　②放寬上限年齡的報名人數，限定上場的人數（如可報6人，規定4人上場）。
　　2. 關于比賽的場地、用球
　　（1）現狀與對比：自2004年至今，我省小學生排球比賽是在標準的場地上，用標準排球進行比賽。而從20世紀80年代開始，省級小學生排球比賽均是在小學生排球場地（8米×16米），用少年排球（上海球廠803#排球），顯而易見，小學生的生理特征是不能與青年、成年人相比的。
　　（2）分析：現在一般選小學生參加業余排球訓練都是從小學三、四年級開始，他們實際年齡在9～10歲之間。參訓兩年后參加縣、市、省各級比賽時，也只有11～12歲，是典型的兒童階段的生理特征，要他們把成人使用的排球墊起來，雙臂承受的撞擊力，身體協調用力的難度是可想而知了，再要求他們用纖細的手指把球傳起來、傳到位，其難度是顯而易見的。事實上，近幾年堅持參加省賽的各運動隊，除了二傳手，其他人是很少練習傳球技術的。常年執哨小學生排球賽的裁判員，對“持球”尺度的把握也是很松的，因為，吹嚴了，就無法組織進攻了。至于場地從8米×16米到9米×18米，運動員場上活動面積一下子增加了17平方米，超過了1/4。了解排球運動規律的人都能想象會帶來什么樣的結果。
　　（說明，網高從2米提升到2.10米，對小學生影響不大，原因是現在小學生排球運動員身高也增長了。）
　　（3）對策：我們認為球和場地的變化不會影響到排球運動的自身技術特點和規律，但應充分尊重小學生的身心特征、特點，要有利于他們學好基本功，打好基礎，有利于“從小抓起”促進提高。建議相關部門深入關心小學階段的排球運動，組織專家研究、制定符合小學生特點的規則，使我省小排球健康開展。
　　3. 關于比賽的獎勵
　　（1）說明：只有省賽的重點是擺在更具群體意義的傳統校比賽上，研究這個問題才有意義。
　　
　　（2）現狀與對比：自2004年始，我省小排球比賽納入了青少年比賽管理，獎勵辦法也與青少年比賽的甲、乙組相同，只設一個獎項。比賽結束，隊員每人一張獎狀，單位一本成績冊。而2003年前的比賽分設了四個單項獎和一個團體獎，擴大了獲獎面。
　　（3）分析：分設了幾個單項獎，絕不是濫發獎，而是充分肯定了各基層單位在開展排球運動工作的成績，促進了各基層隊教練員在訓練工作中能發揮特長、有所突破，同時也適應了各基層學校宣傳體育文化、排球文化的需要，也是加強傳統校建設的需要。試想一所學校組建一支球隊連續參加省賽，什么都沒有帶回學校，得不到鼓舞，看不到希望，他還能堅持下去嗎？
　　（4）對策：我們認為，省級比賽為充分調動基層學校的積極性，多設幾項獎，多發幾個獎杯、獎狀是個事半功倍的事，做起來也不難，可以吸引充滿希望的球隊踴躍前來參賽。
　　 （四）強化執行規程、規則的嚴肅性
　　眾所周知，體育競賽必須公平、公正、公開，尤其是對規程的執行方面必須具有嚴肅性。但近幾年的比賽中常常會發生一些問題，嚴重挫傷一些單位參賽的積極性。
　　1. 關于執行注冊制度
　　（1）現狀：自2004年起，省賽規程明確規定參賽運動員必須是參加由省里統一進行的注冊工作，并取得合格注冊資格的運動員。可是，每年比賽的資格審查，絕大多數單位都沒有完全按規定執行，為了能把比賽辦下去，最終都協商過關了。
　　（2）分析：參加省級比賽，注冊工作從以前的臨賽注冊發展到賽前統一注冊，應該是一大進步，其目的就是杜絕弄虛作假。由于信息不暢，使不少隊失去注冊機會，也失去了比賽機會。還有各基層單位的注冊工作，也因隸屬于各市體育局管轄，服從于各市局計劃管理，到了參賽時發現了問題，我們認為，首先考慮有沒有補救的辦法，其次執行紀律要嚴格、嚴肅。
　　（3）對策：規程一旦下達就應是原則性的，如有改動，解釋均應有相關部門出面，而不應在執行中隨意改動。維護規程的嚴肅性是管理部門神圣職責，而隨意變通則有損相關部門的權威。此點，我們也不宜多敘述了。
　　2. 關于帶身份證參賽
　　就目前競賽環境而言，如果認真執行省競賽規程、規定隊員帶注冊證、身份證參賽，并且臨場驗證，對凈化賽風、杜絕弄虛作假是絕對有益、有效的。
　　（1）現狀：直到2009年省賽，我們都見到有些隊是帶戶口簿到賽區參加資格審查，少數還是帶一紙證明，其可信度難以服眾。
　　（2）分析：顯然，身份證是一人一證，上有照片且全省聯網，隨時可驗證，而戶口簿則是隨時好借用的。
　　（說明：身份證應是正式的二代身份證，不應是臨時身份證。）
　　（3）對策：規程規定的政策，就是對策，關鍵是認真執行問題。
　　3. 關于報名更改問題
　　（1）現狀：每年的規程都明確“一旦報名，不予更改”的條文，可是每年比賽資格審查時，都見增報、改報的事。
　　（2）分析：如果真有隊員因傷、因病原因更改情有可原，而事實遠非如此，個中原因恕不詳敘。
　　（3）對策：建議每年比賽分兩次報名，在第一次報名時可提供人數較多的大名單，在第二次報名時，所報隊員應是第一次名單中的隊員，未進入大名單的人不得報名參賽。
　　造成我省小學生排球賽參賽隊少的原因很多，以上僅是我們從教練員的立場，個人角度做淺顯分析并提供建議。小學階段的學校能堅持開展排球運動已屬不易，能常年組隊訓練參加各級比賽更是不易。各級體育部門應充分保護基層的積極性，上下努力，把各級排球傳統校建設成發現優秀苗子，培養優秀苗子的沃土。基層學校的教練員工作環境是艱苦的，堅持的精神是可貴的，我們理應為他們搭建科學的、公平公正的競賽平臺，創造良好條件讓他們率領隊員去施展才華，為我省、我國的排球事業多作貢獻。
　　（1.鎮江市體育運動學校；2.鎮江市南門小學）