小議輕松學習機械專業課

　　機械專業課是一門屬于文字敘述較多的課程，一些學生因機械專業課枯燥、乏味而產生厭學情緒。那么，如何改進教學方法，提高學生學習興趣，讓學生輕輕松松學習機械專業課呢？
　　一、機械專業課的教學特點
　　專業課主要擔負培養學生專業能力、技術應用能力的任務，它的專業性、實踐性強。內容本身枯燥，既沒有什么嚴格的推理，也沒什么曲折動人的情節，只是平鋪直敘，述說事理。專業課課程教學就是讓學生掌握與本專業相關的一些專業知識，培養一定的實踐應用能力，為今后參加相關專業工作打下基礎。
　　二、改進機械專業課教學方法
　　機械專業課的老師不但要了解機械設備的工作原理，而且要有豐富的實踐經驗。講課時力求深入淺出，切忌照本宣科。
　　1. 掌握實踐知識
　　專業課的特點就是實踐性強。如果老師對教材中所講機械設備的實際結構等不清楚，也沒親自體驗過，那么講課時即使能把教材背下來，也很難把學生沒見過的東西，抽象的原理，形象、深入淺出地表達出來，學生聽起來就會感覺沒意思。這就要求老師首先要有豐富的實踐知識，再就是增強學生的感性認識。老師講課時多聯系實際內容，講這些機械時，先讓學生看看這些機械的實物或模型，讓學生有一個初步的感性認識。這樣再講這些機械設備時就不再是天方夜譚了，同時也能激發學生學習的積極性和主動性。
　　2. 重視形象化教學
　　所謂形象化教學就是以具體的、生動逼真的形象來把握抽象枯燥的理論。俗話說：“百聞不如一見。”形象化教學具體表現在利用掛圖、實物、模型、幻燈、錄像、形象舉例等教學手段。比如，講通風設備的時候，學生感覺是離自己很遙遠的一件事，可結合生活中的抽油煙機、電風扇的工作原理給他們講解，學生一聯系實際就能明白其中的道理（原理）。
　　 3. 講課應重點突出
　　講課時應分清主次，重點突出，注意總結。如果講課時把書本的內容不分主次和盤托出，學生會覺得一節課下來掌握內容很多很亂，聽得很累。老師再不作總結，學生課后消化起來會覺得無從下手。因為專業課不像基礎課那樣一個公式或一個定理貫穿整個章節，學生能很容易弄清重點所在，而專業課的重點則需老師引導學生去歸納總結。
　　三、職高學生的教學特點
　　中專學生培養目標是應用型人才，重點培養的是學生的實際動手能力，而不能把重點放在理論教學上。要充分利用學校的實驗、實習和技能訓練的實踐性教學基地和校外職業能力訓練基地，鼓勵學生參加各種技能等級考試，以獲得多種技能，滿足社會對應用型人才素質的要求。
　　由于機械專業課的特點，過去教學“硬件”不足，很難保證教學效果。提高教學效果，還需要加大教學的投入，完善必要的教學實物和模具。教學方法上要運用先進的教學手段，計算機教學已經不是什么新鮮事，特別是用多媒體的教學方法來進行教學，更是對傳統教學方法的突破。機械設備的構造原理通過計算機來演示能夠一目了然，比用掛圖或模型來講要清楚很多。
　　簡而言之，提高機械類專業課的教學效果，不僅要提高教師的教學質量，還要更新教學設備。
　　（鎮江市丹陽中等專業學校）