幼兒早期閱讀能力培養略談

　　近年來，世界各國的幼教專家們都十分關注早期閱讀，認為早期閱讀對幼兒的口語表達能力和思維的發展等起著非常重要的作用，幼兒早期閱讀能力的培養程度，將會影響其終身學習的學習能力和水平。我國在新《綱要》的內容中，也提出：“培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能。”由此可見，對幼兒進行早期閱讀是很有必要的。那么，怎樣培養幼兒具備這種能力和習慣呢？這就需要我們教師及孩子的父母更新教育的觀念，樹立現代、正確的兒童觀和教育觀，用現代、科學的教育理念指導教育行為，對幼兒進行正確和有效的引導。
　　一、選擇內容
　　幼兒園的孩子正處于從咿呀學語到規范用語的過渡期，這一時期，語言內容的選擇至關重要，教師應從兒童認知和生活經驗出發，“廣而淺”地選擇教育內容，通過合理組織和引導，讓幼兒在回憶相關的生活經驗的基礎上，綜合處理有關信息，加以整理組織成較規范的語言進行表達和交流。教師也可選擇幼兒可以理解的社會信息為教育內容。如：“天氣預報”“公共規則”“小動物過冬”等能讓幼兒感到新奇的內容，由于新奇，孩子們極愿表達交流自己的所見所聞，也常常為之引發熱烈的討論，甚至爭論。這類語言活動不僅使兒童的語言得到發展，也使其社會性情感得到完善。
　　二、培養方法
　　1. 激發興趣
　　培養幼兒對圖書的興趣，從幼兒喜歡的故事入手，先給幼兒講好聽的故事，然后讓幼兒猜猜好聽的故事是哪里來的，引導幼兒對圖書的認識，激發幼兒對文字符號的興趣。閱讀的興趣也是通過環境和氛圍來加以保持和鞏固的，需要長期的堅持和努力。在幼兒有了初步的閱讀興趣以后，教師要有意識、有目的地引導幼兒進行閱讀。早期閱讀的興趣不是僅僅通過幾次專門的閱讀活動獲得的，因此，每周的語言閱讀活動外，還要在日常活動中定時和不定時地安排一些閱讀時間。如，晨間來園時，讓幼兒自由閱讀圖書；自由活動時間，也讓幼兒隨意地欣賞圖書、講述故事；午飯后，早吃完飯的孩子也可以自由看書；下午離園以前，幼兒也可以自由閱讀圖書。平時，要對幼兒的閱讀情況多加鼓勵，以培養和鞏固幼兒對閱讀的興趣。
　　2. 掌握技能
　　采用切實可行的操作方法，培養幼兒掌握正確閱讀技能。
　　 (1)按順序看書，掌握看書方法。在幼兒看書時要求幼兒一頁接著一頁看，到了大班幼兒已認識1～10的阿拉伯數字，所以我們要讓他們掌握看書的方法并養成習慣。在看書過程中，幼兒親自感受到圖是一頁一頁組成，故事是由一幅畫一幅畫有序地接下去看，才能知道故事內容。幫助幼兒讀懂圖書內容的經驗，會看畫面，能從中發現人物表情、動作、背景，將之串連起來理解故事情節；幫助幼兒掌握理解圖書畫面、文字與口語有對應關系的經驗，會用口語講出畫面內容，或聽教師念圖書，知道是在講故事的內容。
　　(2)構建文字與事物的關系，了解內涵。我們要讓幼兒知道文字有具體的意義，可以念出聲音，可以把文字、口語與概念對應起來。如認識“動物”兩個字，知道讀“dòng wù”，并知道什么是動物。指導幼兒學會觀察每幅畫面上人物、動物現象，理解前后畫面的聯系。
　　(3)綜合運用手、眼、口、腦。在閱讀時盡可能調動身體的各種感官，使其同時運轉，并在每個字上聚焦。可用四句話來概括：手指著這個字，眼看著這個字，嘴里念著這個字，腦子記著這個字。但是，開始的時候，幼兒往往完不成手、眼、耳的協調動作，經常亂指一氣，這就需要教師和家長共同幫助幼兒完成有節奏的指字訓練。具體操作可由教師或家長握著幼兒的食指，一邊讀詩歌或故事，一邊帶領幼兒指字，反復進行。
　　三、家校聯手
　　家長是幼兒的第一任老師，家長的一言一行會潛移默化地影響他們，爭取家長的理解、支持和主動參與培養幼兒早期閱讀能力，是我們取得教育成功的必要途徑。因此，我們要努力營造一個有助于促進和發展幼兒早期閱讀的親子閱讀環境，對于幼兒的進步，家長要及時作出積極的反饋，如贊揚、點頭、微笑、親切的撫摩、夸張的擁抱等。這種正面強化可以幫助幼兒建立自尊、自信，給他們帶來精神上的愉悅、自豪和滿足，使閱讀變成幼兒內發的喜愛的活動，培養幼兒的興趣和專注力，最后養成良好的閱讀習慣。
　　培養幼兒閱讀能力不是一朝一夕就能完成的，需要平時一點一滴的積累。平時，多開展故事比賽、表演游戲，讓幼兒在閱讀中將學到的故事、詩歌等展現給大家，既鞏固了幼兒對閱讀的興趣，又發展了幼兒的表現力。同時，通過“故事吧”“小小預報員”等形式，發展幼兒的語言表達能力和綜合運用能力，使幼兒的思維得到發展。另外，可在班中設立閱讀角、圖書架，提供大量的幼兒閱讀的材料，并讓家長為幼兒訂閱大量適合其年齡特點的閱讀材料。通過這些舉措，我園在經過幾年的閱讀實驗后發現，一般幼兒經過兩年閱讀教育之后，識字量大大增加，有一半以上的幼兒能順利地閱讀圖書。由于書讀得多，眼界打開了，幼兒獲得了很多課外知識，理解力和表現力也大大增強。
　　（莊河市第二實驗小學）