不能只告訴孩子“你真棒

　　記載美國華裔教授蔡美兒教育方式的新書《虎媽戰歌》近日在美國媒體部分刊發，引起北美地區對東西方育兒方式的熱烈討論。在有人指責“中國媽媽”管教過于苛刻的同時，也有相當多的人認為，西方式教育過于寬容，不利于孩子的成長；相反，嚴格的家教對孩子更為有利。
　　相當長時間以來，很多中國家長和教師也在反思自己的教育方式，“減負”“松綁”“讓小學生多睡一會兒”等呼聲此起彼伏，更有人強調要時時告訴孩子“你真棒”。越來越多的教育者放棄了嚴格的教育方式，在給孩子“快樂童年”的理論指導下，轉向寬松甚至縱容的一面。實際上，這對孩子的成長有害無益。很多家庭，爺爺、奶奶、外公、外婆、父母共同呵護一個孩子的“非常6+1”模式，使孩子變得嬌氣十足，驕奢逼人，不能承受絲毫壓力。一些學校因為怕孩子受傷而不敢開設體育課，一些“好學生”根本聽不得批評，一批就哭，再批就出走、失蹤。在一些遠足、穿越類的國際青少年交流活動中，中國孩子在體能、心理、團隊意識等方面，與國外孩子形成了極大的差距。這不能不讓教育工作者和廣大家長警醒：再這樣把孩子嬌慣下去，孩子們將不僅失去創造力，甚至連生存的能力都沒有了。
　　體罰等損害孩子心理、生理健康的教育手段固然不對，但在現實中，放縱孩子更要不得。
　　改革開放以來，我國經濟發展迅速，人民生活水平得到了極大提高，在這種條件下，在一些所謂“不能讓孩子輸在起跑線上”等似是而非的理論引導下，生活條件的“跨越式發展”已經成為不少孩子成才、成人的阻礙。特別是在一些教育資源相對較好的地區和學校，孩子們在生活條件、家庭條件、父母收入等方面不自覺地進行攀比，形成了非常強烈的自我中心意識。這些孩子一旦脫離父母的庇護，毫無面對考驗的勇氣與實力，“啃老族”應運而生、蔓延滋長是必然的。
　　東方教育方式中，有很多值得繼承的東西，正是這些東西維系著東方文明的傳承與發展，形成我們不輸于任何民族的精神脊梁。現在，不少教師、家長已經意識到對孩子進行批評的重要性，連教育主管部門下發的文件中也已寫明要保護教師批評的“權利”。不少人在探討，應該怎樣對孩子進行批評？我以為，批評不必藝術化，以直截了當為宜。批評包括家長的自我批評，不僅是對孩子立即改正錯誤的要求，更是養成其正直、果斷、公正、嚴明、有責任感等良好品質的途徑。批評是孩子成長過程中必須面對的環節，任何人的一生中，都會遇到比父母的批評更為嚴厲的指責甚至謾罵，連批評都受不了，如何面對其他？一味告訴孩子“你真棒”是無用的，在很多時候，我們必須告訴孩子這樣做“不行”。