創(chuàng)辦國際化學校 打造骨干教師隊伍

　　北京市朝陽區(qū)芳草地國際學校是一所兼收中外學生的九年一貫制學校，也是全國最大的國立公辦涉外學校，一向以“名師薈萃”、“開放時尚”、“教育優(yōu)質”、“治學有方”享譽海內外。進入21世紀以后，學校步入了發(fā)展的快車道，實施集團化辦學策略、開放辦學策略、教育品牌策略，努力保持中國基礎教育的優(yōu)勢，同時打造中國國際教育的品牌。
　　創(chuàng)辦國際化學校，首要條件是要有國際化教師隊伍。在芳草地國際學校發(fā)展中，我們一直將教師隊伍看作是保持學校可持續(xù)發(fā)展和提高核心競爭力的關鍵，是學校發(fā)展中的奠基工程。
　　
　　精心規(guī)劃 有效管理
　　學校將教師隊伍建設作為五年發(fā)展規(guī)劃的重要內容，采用“定點培養(yǎng)”、“定標培養(yǎng)”、“定崗培養(yǎng)”措施，先后啟動“名師工程”和“明師工程”，成立教師專業(yè)發(fā)展專家委員會、特級教師工作室，促進國際化教師隊伍的形成。
　　
　　接軌國際 開放培養(yǎng)
　　學校用開放的觀念抓隊伍建設，開闊教師視野，在夯實內功的基礎上，進一步制定國際化教師標準，定期選派干部教師到境內外名校進修和參觀考察，與國際教育接軌。近幾年中，學校共有30多名教師到國外講學，近百名教師到境外參加教育教學活動。
　　
　　搭建平臺，實踐鍛造
　　學校實施“全員參與，重點打造，有效培訓，整體提高”的工作策略，教科研年會、4.20展示活動、班主任研討會、名師論壇成為學校每年的品牌活動。另外，學校每年都要承辦國家、市區(qū)級現(xiàn)場會十余次，這些活動成為教師實踐鍛造、發(fā)展提升的平臺。2009年，北京市教師基本功大賽中，我校有15位教師獲獎，獲獎人數(shù)居全市之首。2010年10月，青年教師張龍代表北京市參加全國小學語文閱讀大賽，獲得特等獎。
　　
　　課題研究學術引領
　　學校始終堅持科研興校、科研興教、科研興師。學校在“十一五”期間承擔國家級、市級、區(qū)級課題25項，其中有7項獲得區(qū)級教育成果獎，兩項獲提名獎。2009年，《小學開展國際理解教育實踐的研究》獲得北京市教學優(yōu)秀成果獎。學校出版了《提高教學能力 創(chuàng)建精品課堂》、《學校課程文化建設的研究與實踐》等十幾部教育科研論文集，編寫了《國際理解》、《芳草漢語》等全套教材，進一步確立了學校的學術地位，對全市乃至全國推進素質教育起到引領作用。
　　目前，我校擁有2名特級教師、 5名市級學科帶頭人、17名中學高級教師、31名市級骨干教師，一支整體素質優(yōu)良、專業(yè)結構合理、骨干力量聚集、學科人才領先的骨干教師隊伍已經(jīng)形成。■