星源:民辦“黑馬”的是與非

　　星源中學(xué)開始了它開疆拓土的征途：在不到10年的時(shí)間里，它不僅開辦了小學(xué)和幼兒園，并且以初中辦校的成功經(jīng)驗(yàn)，于2010年秋興辦了高中，正式與公辦高中爭(zhēng)奪生源。
　　
　　
　　未滿8歲的民辦中學(xué)
　　
　　星源實(shí)驗(yàn)學(xué)校坐落在衡山縣城外圍，交通并不如校方簡(jiǎn)介中所說那么方便。在學(xué)生離校的暑假，它一樣熱鬧，建筑機(jī)器正在開辟荒地，新建校舍。
　　在走近這座2003年創(chuàng)辦的私立學(xué)校之前，本刊記者已經(jīng)聽到了關(guān)于它的各種爭(zhēng)議：有人說它動(dòng)用各種勢(shì)力，一家獨(dú)大、排擠對(duì)手；有人說它管理嚴(yán)格、值得信賴；有人說它綁架生源、壟斷資源；有人說它合理刺激當(dāng)?shù)叵M(fèi)，優(yōu)勝劣汰，使當(dāng)?shù)氐慕逃鷳B(tài)不得不重新洗牌……
　　2003年，它還叫迥程實(shí)驗(yàn)中學(xué)，名字源于當(dāng)?shù)刂咧性涝浦袑W(xué)的創(chuàng)始人何炳麟（字迥程），辦學(xué)地址也僅僅依附于這所百年老校，管理模式為兩塊牌子，一套人馬；2006年，因?yàn)楹辖逃龔d“重點(diǎn)高中不得辦初中”的高初中剝離政策，這所學(xué)校由民營(yíng)企業(yè)家唐正魁與岳云中學(xué)在原迥程中學(xué)的基礎(chǔ)上聯(lián)合創(chuàng)辦；由于政策方面的原因，2007年秋季起改由唐正魁獨(dú)資辦學(xué)……
　　也正是在這些年里，縣里的政策開始不斷向它傾斜：提供縣黨校校舍，劃撥土地，并從義務(wù)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中撥款資助，甚至部分教師的工資也由縣財(cái)政發(fā)放，通過行政手段抽調(diào)公辦中學(xué)的骨干師資，從全縣各小學(xué)選招優(yōu)質(zhì)生源……
　　這些因素，使得星源中學(xué)無疑成為了當(dāng)?shù)氐拿瞥踔校瑫r(shí)這所民辦學(xué)校開始了它開疆拓土的征途：在不到10年的時(shí)間里，它不僅開辦了小學(xué)和幼兒園，并且以這個(gè)地區(qū)初中巨頭的身份，于2010年秋新辦了高中，正式與公辦高中分奪生源。
　　
　　星源的良性循環(huán)
　　
　　辛哲禹幾年前還是衡山縣另外一所公辦學(xué)校的老師，現(xiàn)在已經(jīng)成為了星源的骨干教師。他坦言，因?yàn)橛锌h里的政策支持，星源中學(xué)還有許多人在為星源培養(yǎng)學(xué)生之時(shí)，公職依然保留在原單位。
　　在他眼里，星源中學(xué)的壯大最主要原因，是順應(yīng)了市場(chǎng)需要，因?yàn)樵谶@里，許多事情的開展都是實(shí)實(shí)在在地為了學(xué)生；而在辦事效率方面，這所衡山縣最大民辦學(xué)校也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他之前供職的公辦中學(xué)；至于花在備課上的功夫，辛哲禹坦言，在星源中學(xué)，他的付出要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于以前，因?yàn)槊褶k學(xué)校校方對(duì)老師要求更加嚴(yán)格，而學(xué)生成績(jī)提高后的歡樂，也將如實(shí)反映于他的工資卡里。
　　辛哲禹在談到星源的現(xiàn)狀時(shí)，不禁透露出喜悅的神色。他斷定，接下來的形勢(shì)對(duì)星源中學(xué)是十分有利的，“因?yàn)榱夹匝h(huán)已經(jīng)形成了。”
　　辛老師自己本身無疑也是星源中學(xué)良性循環(huán)中的一份子。在他的判斷中，星源良性循環(huán)正是開端于它匯集了許多縣里的教育人才。盡管在教育界，“挖人”（指從其他學(xué)校爭(zhēng)取優(yōu)秀教學(xué)人才）不是一件光彩事，但不可否認(rèn)，這也是每所學(xué)校壯大的必經(jīng)之路。辛老師說，星源在“挖人”上，其實(shí)并不像外界一些人傳說的“只挖不種”（指只爭(zhēng)取優(yōu)秀人才，卻不培養(yǎng)優(yōu)秀人才），相反，這所學(xué)校自己培養(yǎng)的新生代教育人才并不少，這也是為什么辛老師對(duì)星源信心滿滿的原因。
　　辛老師所說良性循環(huán)中重要的另一環(huán)，則是學(xué)生的信任。按他所說，現(xiàn)在星源已經(jīng)完全在按照省重點(diǎn)的要求辦學(xué)。前些年，星源中學(xué)還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考衡山縣最好的重點(diǎn)高中岳云中學(xué)，但自從2009年星源學(xué)校自己創(chuàng)辦了“星源高中”，它已經(jīng)有信心也更希望優(yōu)秀的星源初中畢業(yè)生們能留在自己母校。
　　
　　關(guān)于生源的博弈
　　
　　星源中學(xué)初中部畢業(yè)生鄒磊對(duì)星源中學(xué)充滿了感情：盡管他的家人大多數(shù)是岳云中學(xué)畢業(yè)，甚至他的父輩中有人以“有作為的岳云校友”名義，參加了這所老牌中學(xué)的百年校慶，但鄒磊還是選擇了初中母校星源中學(xué)，盡管它的高中部2010年才剛剛成立。鄒磊那位性格開朗的母親在接受記者采訪時(shí)，給出的答案是，星源中學(xué)的教育質(zhì)量沒法說，管得嚴(yán)格，師資力量不錯(cuò)，“我信它！”
　　星源中學(xué)的老師都是直接從縣二中、縣八中這些學(xué)校“挖過來”的，都是名師；而全校都是軍事化管理，要做早操，被子要疊整齊，一個(gè)月里只有定期幾天才放學(xué)生回去。這些都能使這個(gè)長(zhǎng)年在外務(wù)工的母親放心離鄉(xiāng)。
　　“他喜歡星源中學(xué)，對(duì)它有感情。盡管之前學(xué)校還安排過車子，送孩子去長(zhǎng)沙參加四大名校的考試，孩子不愿意去，都沒有告訴我。”鄒磊的母親說。
　　而在岳云中學(xué)的老師眼里看來，星源的這種行為無疑是把本地優(yōu)質(zhì)生源直接丟到外市去，“為什么鼓勵(lì)去長(zhǎng)沙，卻不來岳云，簡(jiǎn)直是在和我們對(duì)著干。”一位不愿意透露姓名的岳云老師說，在星源中學(xué)，學(xué)生讀高中，班主任是有獎(jiǎng)勵(lì)的，去長(zhǎng)沙讀名校有數(shù)百元，留在本校讀也能獎(jiǎng)幾百，而學(xué)生讀岳云，老師只能得到幾十元的獎(jiǎng)勵(lì)。
　　鄒磊的同學(xué)李蕓蕓也一樣選擇了這所學(xué)校。記者與她交談時(shí)，這個(gè)靦腆的小女孩正結(jié)束中考，在家等成績(jī)。盡管家庭住址與岳云中學(xué)不遠(yuǎn)，但她的第一選擇還是星源中學(xué)，盡管這個(gè)學(xué)校開辦高中不足3年，沒有哪個(gè)學(xué)生真正經(jīng)歷過高考的實(shí)戰(zhàn)，但李蕓蕓選擇它的理由很簡(jiǎn)單：它可以免除她在學(xué)校3年的大部分學(xué)雜費(fèi)——這在這個(gè)以農(nóng)業(yè)為主、以南岳衡山旅游業(yè)為依托的地區(qū)，一般的家庭并不寬裕，星源中學(xué)的初中部學(xué)雜費(fèi)（含建校費(fèi)，又稱助學(xué)費(fèi)，即民辦學(xué)校以贊助為名在學(xué)雜費(fèi)外收取的其他費(fèi)用）已然高達(dá)2400元以上，而高中學(xué)雜費(fèi)的免除，無疑是個(gè)令人難以抗拒的誘惑。
　　李蕓蕓說，在參加中考之前，學(xué)校會(huì)有一個(gè)“摸底考試”，“摸底考試”排名進(jìn)入前一百名的學(xué)生，一般都會(huì)進(jìn)入校方關(guān)注的視野。“我們學(xué)校前100名學(xué)生里，已經(jīng)有幾十人和校方簽訂了高中繼續(xù)在‘星源’讀的協(xié)議。”李蕓蕓說。而且在此之前，老師已經(jīng)發(fā)話，學(xué)校這么做，就是留住生源，要把“星源”的牌子打響，而一些孩子，
　　甚至在中考之前，就提前給星源中學(xué)交付了1000元。
　　
　　政策是否有偏差
　　
　　當(dāng)本刊記者提到李蕓蕓所說的1000元錢時(shí)，辛哲禹有些尷尬。他在再三猶豫后告訴記者，其實(shí)像這樣的費(fèi)用，并不是星源中學(xué)首創(chuàng)，“它相當(dāng)于預(yù)先交一部分生活費(fèi)”，其實(shí)也相當(dāng)于，學(xué)生在中考之前就與學(xué)校定下了互相選擇的契約。當(dāng)然，這些學(xué)生，在校方看來一定是成績(jī)不錯(cuò)的可塑之才。
　　盡管因?yàn)樯磫栴}和其他一些因素，星源中學(xué)和岳云中學(xué)鬧得頗不愉快，但辛哲禹談及岳云中學(xué)，難掩欽佩，也難掩遺憾。他認(rèn)為，很多像岳云中學(xué)這樣的老牌公辦學(xué)校，其實(shí)并不缺政策支持，相反，它們內(nèi)部的矛盾不少，因?yàn)楣k，缺少了監(jiān)督導(dǎo)致部分老師惰性大，缺點(diǎn)也不少——辛哲禹笑言，自己離開公辦中學(xué)，來星源教書，其中也不乏鍛煉自己、挑戰(zhàn)自己的因素。
　　辛哲禹說他不懂當(dāng)年“重點(diǎn)高中不得辦初中”政策是怎么一回事，但在他多年教學(xué)的工作中，已經(jīng)覺察出事情一定和當(dāng)年領(lǐng)導(dǎo)們的期許出現(xiàn)了不小偏差：“每一個(gè)政策在實(shí)施中都難免這樣。”作為老師，辛哲禹無法判斷這個(gè)政策對(duì)學(xué)生、對(duì)家庭的影響，但他覺得于自己而言，在星源，工作更充實(shí)，收入也更充實(shí)。
　　這一年，衡山縣高考考上一本線的學(xué)生數(shù)量縮水，辛哲禹覺得長(zhǎng)沙四大名校挖掘生源是主要原因之一，甚至在“高考分省命題”后，它們更是造成壟斷性的壓倒局面，占盡天時(shí)地利人和。
　　但辛哲禹不愿提及的是，如今的星源實(shí)驗(yàn)學(xué)校，初中部在校學(xué)生2300人，如果加上普高、小學(xué)和幼兒園，全校共3000多人。人數(shù)占全縣初中生的28%，致使其余公辦初中缺員。而在它的周圍，校區(qū)依舊不斷擴(kuò)大，小學(xué)、幼兒園已然有了，高中的好戲也正在上演——明眼人很容易看出，這于教育單位的均衡發(fā)展，這于教育資源的合理分配，實(shí)在難以說是合理。
　　（應(yīng)受訪者要求，辛哲禹、鄒磊、李蕓蕓為化名）