淺議德育在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的點(diǎn)滴

　　德育是素質(zhì)教育中的一個(gè)重要組成部分，它貫穿于整個(gè)教學(xué)始終。《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開(kāi)發(fā)思維能力、培養(yǎng)合作精神、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過(guò)程。新課程背景下，在英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育，不是空洞的說(shuō)教，而是要遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn)，挖掘教材中思想性強(qiáng)的材料，抓住課堂教學(xué)的契機(jī)，有針對(duì)性地進(jìn)行德育滲透，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)和道德情操。那么，在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)如何貫穿德育因素呢？
　　一、講文明、懂禮貌教育
　　目前，在任何一門學(xué)科中都會(huì)滲透德育因素，英語(yǔ)教學(xué)也不例外。如“I’m sorry. Don’t worry. Thank you. ”這一些禮貌常用語(yǔ)在生活中經(jīng)常會(huì)用到。對(duì)于它的讀音、意思教師都不需要太多的解釋，而如何正確的使用，什么時(shí)候使用成了教師教學(xué)的目的。對(duì)于“Thank you”（謝謝你） 這一常用的禮貌用語(yǔ)，在教學(xué)上，我們應(yīng)側(cè)重于學(xué)生這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并時(shí)刻加以提醒：如接受別人的幫助時(shí)，要說(shuō)“Thank you”；接受別人的贊美時(shí)，要說(shuō)“Thank you”。即使是自己的父母，也別忘了說(shuō)“Thank you”。當(dāng)學(xué)生接受老師獎(jiǎng)給自己的小粘貼時(shí)，我也要求學(xué)生一定要說(shuō)“Thank you”。因?yàn)橹挥袑?duì)生活時(shí)刻懷有感恩之心，才能真正體驗(yàn)心靈上的滿足與快樂(lè)。在教學(xué)“I’m sorry. Don’t worry.”這對(duì)短語(yǔ)時(shí)，我讓學(xué)生分組抽取表演情境，通過(guò)表演知道這對(duì)短語(yǔ)的使用場(chǎng)合，最后再讓學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充，使學(xué)生興趣很高，也對(duì)這對(duì)短語(yǔ)留下了深刻印象。我課余觀察發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)很自然地用上這對(duì)短語(yǔ)。
　　二、尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)他人教育
　　現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，自我意識(shí)較強(qiáng)，他們往往不懂得關(guān)心別人、愛(ài)護(hù)別人。教師在日常教學(xué)活動(dòng)中，可以利用豐富多彩的課外活動(dòng)有目的、有計(jì)劃地加以引導(dǎo)，讓學(xué)生得到良好的道德情感熏陶。如在教師節(jié)，教師可引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作賀卡，并寫上祝福語(yǔ)：“Happy Teacher’s Day !”（教師節(jié)愉快?。辉谀赣H節(jié)、父親節(jié)則寫上：“I love