創(chuàng)新教育之我見

　　一、結(jié)合教學(xué)實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
　　創(chuàng)新能力是創(chuàng)新的本質(zhì)力量所在，它主要包括：創(chuàng)新思維能力，創(chuàng)造想象能力，創(chuàng)造性地計(jì)劃、組織和實(shí)施某種活動的能力。從中學(xué)歷史教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)從以下幾方面入手：
　　1.改變傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)模式，留給學(xué)生創(chuàng)新的空間，讓學(xué)生有機(jī)會參與創(chuàng)新
　　實(shí)施創(chuàng)新教育，社會、學(xué)校必須要改變對教師評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，不以分?jǐn)?shù)高低論成敗，讓教師能夠放下包袱，把更多的精力投入到創(chuàng)新教育中，教師必須徹底改變傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，積極探索新的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生留有更多思考、探究的空間，鼓勵學(xué)生積極思考、質(zhì)疑、創(chuàng)新。學(xué)生也要更新分?jǐn)?shù)至上的舊觀念，把學(xué)習(xí)的重心轉(zhuǎn)移到提高能力上來。在課堂練習(xí)中，積極思考，大膽質(zhì)疑，努力提高自己的想象力、創(chuàng)造力。
　　2.課堂教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生多方面的思維，使其智力活動多樣化、豐富化，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
　　如今，在教育改革浪潮的推動下，實(shí)行創(chuàng)新教育，中學(xué)歷史教師除了要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式以適應(yīng)創(chuàng)新教育需要外，還要在挖掘教材，設(shè)置新情境，拓寬學(xué)生思路，引導(dǎo)學(xué)生求異、創(chuàng)新等方面下工夫。課堂教學(xué)中，教師除了要讓學(xué)生知道“是什么”之外，還要啟發(fā)學(xué)生思考“為什么”“怎么樣”，不把學(xué)生的思維限制在“一”上，而是努力促使學(xué)生去探索“多”。如我在講希特勒“焚書”“殘害猶太人”時(shí)，我啟發(fā)學(xué)生思考：這是不是希特勒的新發(fā)明，此前有沒有這方面的例子？有的說：秦始皇焚書坑儒，有的說清朝大興文字
　　獄……學(xué)生們能舉一反三，觸類旁通，一通百通。既活躍了課堂氣氛，又有意識地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
　　二、營造創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
　　創(chuàng)新精神是創(chuàng)新的靈魂和動力，它主要包括好奇心、探究興趣、求知欲、對新異事物的敏感性，對真知的執(zhí)著追求，對發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、革新、開拓、進(jìn)取的百折不撓的精神。中學(xué)歷史課堂教學(xué)中，教師要努力營造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過質(zhì)疑、啟發(fā)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生標(biāo)新立異，大膽創(chuàng)新。同時(shí)，教師需要改變一下自己的身份與地位，深入到學(xué)生中去，傾聽每一個(gè)學(xué)生的見解，觀察全體學(xué)生的表現(xiàn)，注意把創(chuàng)新的機(jī)會留給每一個(gè)學(xué)生。對待學(xué)生提出的觀點(diǎn)或問題，教師要注意遵循以下原則：（1）充分肯定學(xué)生勇于探索的精神；（2）實(shí)事求是地評價(jià)學(xué)生的觀點(diǎn)；（3）不諷刺嘲笑，不打擊學(xué)生的積極性。在這樣的課堂中，學(xué)生才會積極質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新，才會最大限度地激活學(xué)生的思維，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
　　總之，實(shí)行創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的需要，也是踐行科學(xué)發(fā)展觀的需要，是大勢所趨，人心所向。雖然由于種種因素的制約，在中學(xué)歷史教學(xué)中實(shí)行創(chuàng)新教育還有一定的困難，但是，相信有黨和政府的高度重視，社會、學(xué)校和全體教師通力合作，一定會把創(chuàng)新教育真正落到實(shí)處。
　　（作者單位 河北省行唐縣市同中心成人教育學(xué)校）