談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念

　　一個(gè)集體主義觀念較強(qiáng)的班級(jí)，全班學(xué)生往往朝氣蓬勃、奮發(fā)上進(jìn)、互相砥礪、凝聚力強(qiáng)，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)卓有成效；同時(shí)也能減輕教師的負(fù)擔(dān)，特別是使班主任從繁忙的事務(wù)中解脫出來，把精力集中在教育、教學(xué)的研究上。因此，班主任在培養(yǎng)學(xué)生崇高品德和美好情操時(shí)，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念放在重要位置。筆者在工作實(shí)踐中，就培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，主要采取了以下幾個(gè)做法，收到了良好的效果。
　　一、在參與班級(jí)管理中，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念
　　在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，班級(jí)工作應(yīng)最大限度地依靠民主管理，班主任應(yīng)充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性，讓大家施展才華，經(jīng)受鍛煉，增長才干。這樣學(xué)生在參與班級(jí)的管理中，才會(huì)逐漸增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，懂得珍惜集體的榮譽(yù)，在平時(shí)的言行舉止中，就會(huì)更主動(dòng)、更自覺地關(guān)心集體的工作，維護(hù)集體的利益。
　　在剛接手初二年級(jí)的一個(gè)班時(shí)，我首先組建了班委會(huì)，由于大家在初一年級(jí)已經(jīng)相處了一年，彼此比較熟悉，我就采取民主推選、大家舉手表決的方法，選舉出了一支思想好、作風(fēng)正、能力強(qiáng)、熱情高的骨干隊(duì)伍，從這支隊(duì)伍中推選出一人擔(dān)任常務(wù)班長，班級(jí)從紀(jì)律、衛(wèi)生到出勤、學(xué)習(xí)、體育、活動(dòng)等，都由常務(wù)班長總負(fù)責(zé)，其實(shí)就是一位“小班主任”；其他班委會(huì)成員輪流值周，值周班委開展本周活動(dòng)時(shí)，要克服上周班級(jí)管理的薄弱環(huán)節(jié)，提高該周班級(jí)評(píng)比的分?jǐn)?shù)。每天設(shè)立值日組長，值日組長從普通同學(xué)中產(chǎn)生，每周由常務(wù)班長、值周班委和班級(jí)其他成員進(jìn)行評(píng)鑒，優(yōu)勝劣汰，再重新推選。這樣就給大多數(shù)同學(xué)提供了做事的機(jī)會(huì)，提供了施展才華的機(jī)會(huì)，提供了使用管理權(quán)的機(jī)會(huì)。
　　前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過，“讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路！我們的班主任應(yīng)放手讓學(xué)生以主人翁的身份去管理班級(jí)，多用心，少出力，把學(xué)生看作教育過程中能動(dòng)的主體。”
　　二、在文娛體育活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念
　　一次成功的集體活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)班集體強(qiáng)烈的向心力，大大增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義觀念。開學(xué)不久，為迎接國慶，學(xué)校決定舉行一場別開生面的大合唱比賽。為能順利開展這項(xiàng)活動(dòng)，我首先在班會(huì)上進(jìn)行了思想動(dòng)員。要求大家群策群力，力求為班級(jí)贏得榮譽(yù)。排練開始了，在物質(zhì)條件非常艱苦的條件下，一位成績較差的男同學(xué)主動(dòng)從家里帶來了磁帶，另一位平時(shí)表現(xiàn)并不突出的女同學(xué)則帶來了錄音機(jī)，在音樂老師的具體指導(dǎo)下，利用每周一節(jié)音樂課和課余時(shí)間一遍遍的練習(xí)。既注意嚴(yán)格要求，提高每次的排練效率，又積極鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己所長，在演唱方法、技巧上集思廣益，我對(duì)學(xué)生所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，都及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。為了使指揮的效果更好，原定擔(dān)任指揮的文娛委員主動(dòng)“讓賢”。結(jié)果在全班同學(xué)的共同努力下，我班脫穎而出，獲得了一等獎(jiǎng)。我高興地看到有益的活動(dòng)吸引了學(xué)生，增強(qiáng)了集體的凝聚力。
　　班主任應(yīng)充分抓住開展每一次文體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，精心設(shè)計(jì)策劃，精心組織實(shí)施，讓學(xué)生在活動(dòng)中逐步認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)到只有將個(gè)人的才智融入集體的事業(yè)之中才有意義，才有價(jià)值。
　　三、在互幫互助活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念
　　人生在世，困難、挫折、失敗總是難免的，在一個(gè)班集體中，總有需要援手幫助的學(xué)生，班主任應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，動(dòng)員大家奉獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，讓處于困境中的學(xué)生感受到集體大家庭的溫暖。在人世間，感情總是相互的，得到了集體的愛，同學(xué)們怎么會(huì)不更加熱愛自己的集體呢？在本學(xué)期中，我班的一個(gè)同學(xué)小A在下樓梯的時(shí)候，不小心摔了一跤，造成小腿骨折，只得休學(xué)療傷。他家里條件非常艱苦，有一個(gè)正讀大學(xué)的姐姐，母親沒有工作，靠做生意維持一家人生活的父親也只能暫時(shí)歇在家里服侍他。在這種情況下，我利用班會(huì)課的時(shí)間，向同學(xué)們介紹了小A的家庭情況，并且說：“小A家的經(jīng)濟(jì)本很拮據(jù)，如今又急需用錢，‘一人有難，八方相助’，我們應(yīng)伸出友誼的手，盡自己的一份微薄心意，關(guān)心他，幫助他。”我首先取出20元錢交給班長，同學(xué)們紛紛慷慨解囊，于是幾天之中匯聚師生情誼的一百多元錢集中起來了。當(dāng)我?guī)е鴰讉€(gè)班委，把裝有錢的封袋遞給小A時(shí)，他接過紅包，那瘦弱的身軀顫抖了，眼淚不禁流了出來，斷斷續(xù)續(xù)地說出了這樣的話：“我一定好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績來報(bào)答我們的班級(jí)。”這是感動(dòng)的淚，這是出自肺腑的話語，一顆受傷的心終于融進(jìn)了老師、同學(xué)們的一片赤誠的心中。
　　四、在正確的輿論宣傳中，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念
　　正確的輿論是個(gè)人和集體發(fā)展的巨大教育力量，是學(xué)生進(jìn)行自我教育的重要手段，它對(duì)學(xué)生的言行具有極大的約束力，同時(shí)又具有無形的導(dǎo)向力。利用輿論來培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，能夠開創(chuàng)“好人好事有人贊，壞人壞事有人抓”的局面。
　　開學(xué)第一天，我走進(jìn)了一個(gè)新班，只見講臺(tái)前一大堆垃圾，學(xué)生三個(gè)一群五個(gè)一伙聊得正起勁，見到我很不情愿地回到各自座位。我看了看那堆垃圾，又掃視了一下全班，便拿起笤帚掃了起來，教室內(nèi)一片安靜，只有掃地的聲音。我把垃圾裝好后，轉(zhuǎn)身便在黑板上寫下一行字：“一屋不掃，何以掃天下？”并說：“請大家以此為題，結(jié)合今日事，寫一段話，可長可短，有感而發(fā)就行。”
　　不一會(huì)兒，一張張紙條交到了我的手中，有的寫道：“天下興亡，匹夫有責(zé)。欲掃天下應(yīng)先掃一屋。”有的寫道：“毫末般的小事是摘取事業(yè)成功桂冠的階梯，是事業(yè)結(jié)出豐碩果實(shí)的沃土，如果拒絕做小事，那么偉大的理想永遠(yuǎn)是空中樓閣。”
　　愛，意味著獻(xiàn)出，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。班主任在教育和組織學(xué)生獻(xiàn)愛心的時(shí)候，要向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“人人為我，我為人人”“一人為大家，大家為一人”“一人為全班，全班為一人”的意識(shí)。同學(xué)們這樣想、這樣做，與他人、與集體的關(guān)系就融洽和諧，才會(huì)更主動(dòng)自覺地去關(guān)心他人、關(guān)心集體。
　　馬克思指出，“只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。”愿我們的班主任用自己的聰明才智，用自己的滿腔熱情，融百川于大海，培養(yǎng)出一批批具有高尚的集體主義觀念的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
　　（作者單位 江蘇省張家港第三中學(xué)）