關于幼教專業(yè)體育教學模式改革的幾點思索

　　摘 要：中職課程改革如火如荼地進行，根據(jù)多年的教育教學經(jīng)驗，從以下幾方面對幼教專業(yè)體育教學改革提出大膽的設想：開發(fā)校本教材，凸顯專業(yè)特色改；改革課堂教學，滲透專業(yè)特點；重視體育理論，加強業(yè)前輔導；改革體育評價，構建專業(yè)體育評價體系。
　　關鍵詞：體育教學；幼教專業(yè)；教學模式
　　
　　本人從普高轉(zhuǎn)崗到職高，多年的教學實踐使我對職專體育教學有了自己的感悟。近兩年，多次參加兄弟校的校際交流活動以及教學比武活動，留給我印象最深的是兄弟校幼教專業(yè)體育教學所體現(xiàn)的多樣性和實用性。我們知道幼教專業(yè)的學生是未來的幼兒教師，擔負著培育和澆灌祖國花朵的重任。中職幼教專業(yè)體育教學應結合幼教專業(yè)的職業(yè)特點，為學生的擇業(yè)、就業(yè)著想，采用適合專業(yè)需要的體育教學，為學生今后勝任職業(yè)崗位提供保證。為此，作為幼教專業(yè)的體育教師，就必須做好以下工作：開發(fā)校本教材，凸顯專業(yè)特色，尋找幼教專業(yè)體育教學的有效載體；改革課堂教學，滲透專業(yè)特點，提高幼教專業(yè)體育教學效果；重視體育理論，加強業(yè)前輔導，適應幼教專業(yè)學生就業(yè)需要；改革體育評價，強調(diào)專業(yè)需要，構建專業(yè)體育評價體系。因此體育課的任務不僅要向?qū)W生傳授強身健體、增強體質(zhì)的方法，還要讓學生掌握幼兒體育技能、技巧。我個人認為今后的幼教專業(yè)體育教學應從以下幾方面入手。
　　一、開發(fā)校本教材，凸顯專業(yè)特色
　　根據(jù)幼教專業(yè)特點，結合學生的興趣、愛好以及幼教女生愛美及追求體型健美的心理要求，聯(lián)系中學體育教學項目的重點，幼教班體育教學應提供豐富多彩而又適合學生特點的項目，以滿足女生對體育鍛煉的各種特殊需要，選取一些受女生歡迎的項目。幼教體育教材，主要包括體育舞蹈、形體練習和健美操、韻律操、藝術體操等以及大小球類、田徑、體操以及武術。適當安排適合幼兒特點的教學內(nèi)容。幼兒的主要特點是好動，摸、爬、滾、翻是他們活動的基本內(nèi)容。游戲是幼兒掌握知識，發(fā)展體力、智力的重要手段。因此在體育教學過程中，應多采用游戲這種形式，并能體現(xiàn)幼兒特點的活動內(nèi)容。幼教專業(yè)學生做游戲的目的主要是掌握游戲的方法，讓其在游戲的過程中懂得游戲的組織及設計方法。和普通中學的體育教學相比，幼教體育教學具有很強的專業(yè)定向性，必須與專業(yè)相結合