分腿慢起頭手倒立—前滾翻(男生)教學設計

　　一、指導思想
　　
　　本課設計體現新課改的基本思想，以學生為主體，發揮學生學習的主動性，培養學生探究、合作的能力和習慣，讓每個學生收獲一定的成功。
　　
　　二、教材分析
　　
　　“分腿慢起頭手倒立一前滾翻”這個教材對學生腰部和手臂的力量要求較高，學生在練習初期容易犯的錯誤包括：隨意改變手的位置、腰部前后左右控制較差、蹬地擺腿用力過大等問題。因此，在教學中要突出強調頭手的位置不可隨意變化，腰部要通過同學的幫助進行體會，蹬地擺腿的用力要通過多次練習加以熟練。
　　
　　三、教學特色
　　
　　1.本課在做好充分的準備活動之后，采用先讓學生嘗試，再讓學生根據自己嘗試感受分析存在問題的方式，突出動作的幾個要點。
　　2.在分組練習中強調骨干學生的作用，確保每組保護幫助人員正確到位。
　　3.在練習中設計的用橫桿上放置小體操墊代替傳統輔助練習中靠墻方式，使得保護幫助的人更能方便站位，且能根據各人具體情況靈活掌握保護幫助力度。