農村中學健美操社團發展探索

　　我校是一所農村中學，學生在體育與藝術的掌握基礎上比較薄弱，但是學生普遍比較刻苦，對學習的熱情比較高，我們根據學生的特點和學校的實際情況成立了健美操社團。借助學生社團這個載體，以提高學生的道德水準、身體素質和藝術素養為目標，推進學校體育、藝術活動項目的開展，使學生掌握兩項體育技能和一項藝術特長，為學生的全面發展，終身發展奠定良好的基礎。
　　
　　一、健美操社團的組織形式
　　
　　學校的各種社團都由學生擔任社團主席，由德育處邀請一位老師擔任指導老師或管理老師，每個社團設主席1人，宣傳部長1人，培訓部長1人，組織部長1人，通過自薦和競爭選舉的辦法產生。社團會員自愿報名，然后教師根據學生的自身條件，基本功進行篩選，人數不超過20人。
　　
　　二、健美操社團的開展
　　
　　由于是首次成立健美操社團，我們在社團成員的選擇上以高一年級學生為主，高二年級為輔。社團活動除了滿足學生興趣愛好外，還組織學習比較優秀的學生參加各級各類的健美操比賽。學生活動基本安排在活動課時間，此外節假日也有學生希望進行練習的，指導教師會到場指導。
　　根據我校是一所農村中學的實際情況，考慮學生在加入社團之前沒有接觸過健美操運動，對健美操運動的了解不是很多，因此qTbp20nCC5sCMVksDwx1MA==，在新生入團之前通過講座、談話的形式幫助學生建立對健美操運動的正確認識。培養學生的集體榮譽感，同時還提出“團結、勤奮、尚志、拼搏”的社團精神和“內強素質，外塑形象”的工作方針，激勵會員的成長。
　　因為健美操運動的特殊性，而學校沒有新的體育場館，根據學校現有的情況，在實驗樓五樓安排了一間面積一百平方米左右的空教室作為形體房，并在里面布置了地毯、把桿、鏡子、音響設備等專業器材。在場地器材上，學校盡一切可能為學生創造了良好的學習環境。
　　健美操社團指導教師根據學校和學生情況，制定嚴密的活動計劃，對每一次課需要完成任務、達成目標做到心中有數。選擇活動課、節假日學生比較集中的時間，安排學習新的動作或形體練習、基本功練習。其他時間以復習為主，教師進行個別指導。通過組織觀看比賽視頻、錄像讓學生學習新的動作元素，體驗比賽場景，通過網絡平臺讓學生了解校園健美操與啦啦操的發展趨勢。
　　
　　三、學校有組織、有計劃地全面推進社團開展
　　
　　1.學校對社團活動成果進行考評，大大促進了社團的開展
　　考評內容包括：(1)檢查規章制度的建立情況(社團章程、培訓或校本教程、學年活動計劃、會員報名表，登記冊、相關宣傳資料；(2)開展活動的時間、地點、落實及參與率；(3)開展比賽、活動情況；(4)對會員考核評價；(5)創新工作開展。
　　每學年末召開社團總結會，由社團主席陳述工作，對各種資料考核進行評價，評選優秀社團干部并頒發證書。指導教師考評得分=“2+l”學生社團活動考核得分50％+社團會員測評得分50％。對熱心社團工作，認真組織指導社團工作，社團工作開展富有成效，形成學校或年級部特色的指導教師進行獎勵。對工作成效顯著的指導教師每周計兩個課時的工作量，在績效工資考核獎勵部分提取一定數額。
　　通過一段時間的打造，我校形成了以班級為參賽單位，各班組織學生訓練，以規定套路為競賽內容，通過校內健美操賽選拔優秀運動員加入社團，對表現突出的學生重點培養的儲備、健全選拔機制，鼓勵學生積極參與，充分調動學生的積極性與參與性，豐富和推動了校園文化生