“社會導向型”工商管理專業人才的培養

　　摘要：“社會導向型工商管理專業人才的培養”，文章對此首先從社會角度對本專業及非專業社會人士展開調查采訪；還要對部分工商管理專業所開設課程進行調研匯總；運用所學的專業知識和實際調查研究的結果，對目前本專業開設人才培養課程進行分析，結合當前社會對工商管理方向人才的要求進行比較，找出兩者之間的差距所在。同時，文章就如何應對社會人才需要，對課程培訓設計提出可行性意見，使工商管理專業人才的理論知識與實踐能力得到提高。
　　關鍵詞：“社會導向型”；工商管理；人才培養
　　一、調查情況
　　（一）調查背景
　　工商管理是一門應用十分廣泛的專業，其目標是培養能夠掌握工商管理前沿理論和專業實用技能，通過運用現代企業管理的方法和手段來進行經營決策和有效管理的專業人才，隨著知識經濟時代的來臨，企業對專業工商管理人才越發顯示出強勁的需求。作為工商管理專業的學生，我們對工商管理專業開設的課程較為熟悉，并密切關注社會對此專業人才的需求，由此產生了一些見解與看法，隨著各大高校相關專業的開設，社會輿論以及畢業生的就業狀況，發現當代此專業的大學生存在自身素質與社會需要不相匹配的現象。
　　（二）調查目的
　　運用自己的專業知識和實際調查研究的結果，對目前工商管理專業人才培養課程的開設進行具體分析，與當前社會對工商管理方向人才的要求進行比較，找出兩者的差距所在。同時探討當前各大高校此專業課程設置存在的差異性，得出理論與實踐需密切聯系的結論；因此就如何應對社會需要，對大學里此專業課程的設置提出一些可行性意見，促進工商管理專業學生的理論知識與實踐能力的提高。
　　（三）調查對象
　　主要采訪了不同培訓學校本專業人才，其中包括中國人民大學、南京大學、東南大學、中南民族大學、上海大學、上海工程技術大學、南京財經大學等以及不同崗位的工作人員、社會人士。有公司的職員及領導干部，社會各階層工作人員。
　　（四）調查方法或工具
　　主要是人員采訪以及數據收集等。
　　（五）現狀與問題分析
　　來自其他培訓人員給我們的建議：口才要好，多參加一些這方面的活動，多多鍛煉；人際交往不容忽視；具備良好的素質形象，這也是我們在人際交往中的重要因素；英語是不可缺少的一方面，不僅要考一些英語方面的證書，還要利用一切機會鍛煉口語。
　　園區的工作人員給我們的建議是：扎實的專業知識是前提，同時要敢于嘗試不同的事情，培養自己不同場合下的應變能力；內在水平也很重要，要在別人的面前展現自己良好的一面；管理才能從書本中是學不到的，要在實踐中多加鍛煉，如做志愿者、兼職就是很好的機會。
　　公司領導的觀點是：總的來說工商管理這個專業還算不錯，關鍵是理論基礎要扎實，個人組織領導能力要強，重點是要培養學生的應變能力和大場合下的適應能力。工商管理專業人才的培養，重在培養其創新精神和實踐能力，我們應不斷提高自己的英語水平和計算機應用能力，及一些現代管理基本理論和基本技能。
　　工商管理專業畢業學生的建議主要有：要有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業管理工作和問題的基本能力；要掌握管理學、經濟學的基本原理和現代企業管理的基本理論、基本知識；要掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。我們作為在校大學生，不僅要拿好成績單，做好大學生涯規劃，還要做好實踐。
　　導游管理人員的建議是：作為管理人員必須要了解員工，要注意細節，自己必須具備各種能力才能要求員工；建議多接觸一些管理人士，鍛煉我們靈活處理事情的能力，能做到不卑不亢；同時做人最主要是真，要有活力，就算不會也要敢于嘗試。作為一名大學生，我們還是有很多方面亟待提高的，以我們目前的能力還遠遠不能勝任職場中自己理想的工作，我們要著眼于細處，善于觀察，切忌眼高手低，多參加一些社會實踐，豐富自己的知識，盡最大努力去提升自己多方面的能力。
　　工廠領導的一些親身體會是：人在社會上要善于與別人溝通，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍，對別人提出的意見，要聽取、耐心、虛心地接受；在社會中要有自信，自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定，沒有社會工作經驗沒有關系，重要的是能力不比別人差，社會工作經驗也是積累出來的，有自信讓人更有活力、更有精神。我們要學會在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。
　　（六）解決方法
　　通過調查研究，深感自身所具備的條件與社會的需求差距很大，我們要認真掌握專業課程知識的同時，拓展自己的視野，不僅僅滿足于專業課所學的知識，多閱讀相關專業書籍，并對工商管理專業課程實踐性提出建議，開展實踐性課程，加強我們與社會聯系；同時，我們要積極參加社會活動，在活動中鍛煉自己的交際能力、實踐能力、英語水平以及自信心。相信通過我們自身和學校的努力，一定能使自己爭取達到社會所要求的水平。
　　二、結束語
　　社會實踐加深了我們與社會各階層工作人員的感情，拉近了與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，進一步明確了我們以后的成材之路與肩負的歷史使命。我們除了學習書本知識外，還要進行社會實踐。眾所周知，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代所需的人才。在實踐中，我們可以培養獨立思考，獨立工作，獨立就解決問題的能力。因此，我們要利用在校的時間，培養自己的創業和實踐能力，不斷提高自己各方面的能力。
　　（作者單位：南京師范大學）