受教育水平對健康的影響

　　摘要：本文使用中國老年人口健康長壽影響因素跟蹤調查中2008年的數據，將被訪老人父親的受教育年限與其配偶的受教育年限作為其自身受教育年限的工具變量，分別在線性模型和二元選擇模型下，估計了老年人受教育水平對其健康狀況的影響。健康狀況使用了自評健康和MMSE二種不同的衡量指標。研究發現僅控制人口因素時，受教育水平對男性老年人自評健康有5%水平顯著的正向影響，受教育水平每增加一年，老年男性自評健康差的概率降低0.006，而且這種影響主要是通過社會經濟因素進行的，在控制社會經濟因素后，這種效應消失；在控制了社會經濟因素后，受教育水平對女性老年人自評健康有負向影響。受教育水平對老年人的認知能力有1%顯著性水平下的正向影響，而且對女性的影響大于男性。僅控制人口因素時，受教育年限每增加一年，男性老人認知能力受損的概率降低0.014，而女性老人認知能力受損的概率則降低0.030。是否控制生活習慣對這種影響的規模幾乎沒有作用，但是控制社會經濟因素會增大這種影響，其中女性群體的增幅大于男性。
　　關鍵詞： 老年人健康；受教育水平；內生性
　　中圖分類號：G521；R195.3
　　
　　隨著中國經濟的發展，人們的生活水平不斷提高，預期壽命不斷延長，2000年中國人口平均預期壽命已達71.4歲。2008年中國65歲以上人口已達10956萬人，占總人口數的8.3%，據預測我國的老齡人口在未來幾十年中還將快速上升。健康問題作為老年人幸福生活的最基本因素，越來越引起政府和社會的關注。
　　新中國成立以來，國家對教育的重視以及社會的發展，使得中國人均受教育水平不斷提高。衡量受教育水平對老年人健康的影響，有助于我們預測未來我國老齡人口健康狀況的變化趨勢。一方面，受教育程度的提高，改善了家庭收入和人們的物質生活水平，有助于提高老年人的健康狀況。另一方面，教育會提高人們對健康的認識，通過形成良好的生活習慣而改善老年人的健康狀況。但是，還有相當一部分長壽健康老人幾乎沒有受過教育或受教育水平不高。那么受教育水平對老年人的健康狀況究竟有什么樣的影響？這些影響在控制了家庭經濟狀況和生活習慣等因素后還存不存在？這些問題都是本文研究的重點。
　　
　　一、文獻簡述
　　
　　國外對老年人健康狀況影響因素的研究起步較早。Katherine E. Heck 和 Elsie R. Pamuk（1997）發現受教育水平與女性絕經后乳腺癌的發病率呈正相關關系，但是在控制了已知的影響乳腺癌發病的危險因素后，這種正相關關系消失了。Koen