關(guān)于高校學(xué)生黨員答辯制度的探討

　　【摘要】高校學(xué)生黨員是大學(xué)生群體中的優(yōu)秀分子，如何加強(qiáng)學(xué)生黨員的理想信念教育，強(qiáng)化學(xué)生黨員的責(zé)任義務(wù)意識(shí)，從而發(fā)揮在普通同學(xué)中的模范帶頭作用，樹立在學(xué)生群體中的旗幟和標(biāo)兵榜樣，是學(xué)生黨員發(fā)展教育管理的關(guān)鍵問(wèn)題。通過(guò)幾年黨建工作的接觸與深入了解，如何提高黨員意識(shí)，增強(qiáng)黨員教育，結(jié)合工作實(shí)際，提出建立學(xué)生黨員答辯制度是具有重大現(xiàn)實(shí)意義的。
　　【關(guān)鍵詞】高校教育 學(xué)生黨員 答辯制度
　　【中圖分類號(hào)】G642【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1009-8585(2011)02-00-02
　　
　　1 答辯制度的可行性
　　“答辯制度”一般用于畢業(yè)生論文答辯，可是考慮到其機(jī)制和特點(diǎn)，把它用到發(fā)展黨員和述責(zé)測(cè)評(píng)上，我覺(jué)得是可以考慮的，而且在其他大學(xué)、院校都有采用?！按疝q制度”可以包括入黨積極分子答辯、黨員發(fā)展對(duì)象入黨答辯、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正答辯和黨員述責(zé)答辯等。
　　2 具體措施實(shí)施方式
　　發(fā)展黨員答辯機(jī)制的提出和主要做法主要是因?yàn)殡S著我分院發(fā)展黨員力度的加大，學(xué)生黨員的數(shù)量越來(lái)越多。在召開支部大會(huì)、總支委員會(huì)討論吸收新黨員時(shí)，好多黨員、支委不熟悉入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象情況，不太好發(fā)表意見(jiàn)，很多同學(xué)只根據(jù)該對(duì)象交上來(lái)的述責(zé)報(bào)告才能得到一些認(rèn)識(shí)和做出一些判斷，很難把好大學(xué)生黨員的“入關(guān)口”。
　　2.1積極分子答辯制
　　召開公開的答辯大會(huì)，由黨員之家、黨支部負(fù)責(zé)人、黨員代表、普通學(xué)生群眾代表組成評(píng)議答辯小組，參加答辯的對(duì)象是經(jīng)過(guò)黨組織培養(yǎng)考察、黨校培訓(xùn)合格的各方面條件比較成熟的積極分子，答辯會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)張榜公布?xì)g迎師生自愿參加。答辯會(huì)首先可以有答辯者介紹自己的基本情況，匯報(bào)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)過(guò)程、入黨動(dòng)機(jī)和自己的主要優(yōu)缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況、工作情況等；然后由答辯小組和與會(huì)者提問(wèn)，提問(wèn)主要圍繞黨的基本理論知識(shí)，黨和國(guó)家的重大方針以及積極分子的學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題等，最后由答辯小組根據(jù)答辯情況并結(jié)合該同學(xué)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，綜合形成是否通過(guò)答辯的意見(jiàn)。答辯通過(guò)者方可進(jìn)行后續(xù)的組織發(fā)展工作。對(duì)黨的基本知識(shí)掌握不好、綜合素質(zhì)不突出的將不予通過(guò)，對(duì)其繼續(xù)進(jìn)行教育培養(yǎng)。
　　通過(guò)公開的答辯，可以把好發(fā)展黨員的預(yù)審關(guān)。積極分子答辯可以是黨組織在對(duì)入黨對(duì)象進(jìn)行平時(shí)教育考察、廣泛聽取群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上將其列入為發(fā)展對(duì)象后必須經(jīng)過(guò)的一個(gè)預(yù)審環(huán)節(jié)，旨在進(jìn)一步考察了解入黨積極分子的自身情況、入黨動(dòng)機(jī)、黨的基本知識(shí)的掌握程度和政治覺(jué)悟、思想理論素養(yǎng)等[1]。
　　2.2發(fā)展黨員答辯會(huì)
　　在吸收新黨員的支部大會(huì)正常程序中增加答辯的程序，由支部黨員就入黨動(dòng)機(jī)、入黨后如何發(fā)揮先鋒模范作用、如何實(shí)踐黨的宗旨等發(fā)展對(duì)象進(jìn)行提問(wèn)，入黨申請(qǐng)人現(xiàn)場(chǎng)答辯。提問(wèn)還可涉及到如何處理學(xué)業(yè)與工作的關(guān)系，針對(duì)發(fā)展對(duì)象中的畢業(yè)生，提出怎樣處理好就業(yè)與入黨的關(guān)系等。答辯會(huì)吸收黨外群眾參加，群眾也可以對(duì)發(fā)展對(duì)象提問(wèn)、發(fā)表看法。最后由支部黨員根據(jù)發(fā)展對(duì)象的綜合表現(xiàn)和答辯情況進(jìn)行票決。發(fā)展黨員答辯會(huì)旨在通過(guò)公開答辯，進(jìn)一步考察發(fā)展對(duì)象的入黨動(dòng)機(jī)與服務(wù)意識(shí)。通過(guò)公開答辯，將發(fā)展對(duì)象的形象和綜合素質(zhì)作一展示，進(jìn)一步廣泛聽取群眾的各種意見(jiàn)，使黨組織和黨員對(duì)發(fā)展對(duì)象和擬吸收入黨的學(xué)生新黨員有更全面和深入的了解，有利于獲得可靠的考察結(jié)論。
　　同樣，公開答辯還可以用到述責(zé)測(cè)評(píng)上，通過(guò)答辯，可以很清楚的了解該學(xué)生一年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和思想等情況[2]。
　　3 公開答辯作用意義
　　該制度可以強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高發(fā)展對(duì)象自身綜合素質(zhì)的自覺(jué)程度。
　　3.1公開答辯有效考察發(fā)展對(duì)象
　　積極分子答辯，加大了對(duì)學(xué)生入黨對(duì)象的考核力度，督促入黨積極分子平時(shí)注意加強(qiáng)黨的基本知識(shí)學(xué)習(xí)，深化對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，不斷端正入黨動(dòng)機(jī)，并能經(jīng)常結(jié)合自己的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際領(lǐng)會(huì)黨的宗旨，強(qiáng)化了學(xué)生入黨積極分子自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。 發(fā)展黨員答辯為更好地嚴(yán)把入黨質(zhì)量關(guān)，確保新發(fā)展學(xué)生黨員的先進(jìn)性提供素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生黨員的責(zé)任感和使命感，從而把好入黨的一個(gè)“關(guān)口”[1]。黨組織可以更好、更全面地了解發(fā)展對(duì)象的綜合情況，增強(qiáng)考察結(jié)論的可信度。隨著學(xué)生黨員發(fā)展數(shù)量的增加，使得黨組織和黨員很難掌握每個(gè)發(fā)展對(duì)象的情況，有針對(duì)性地發(fā)表自己看法，“公開答辯制”為黨組織、黨員發(fā)展對(duì)象的入黨動(dòng)機(jī)、理論水平、黨性修養(yǎng)、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等方面進(jìn)行有效地考察、培養(yǎng)、監(jiān)督提供了一個(gè)新的機(jī)制。
　　3.2公開答辯公開監(jiān)督發(fā)展對(duì)象
　　實(shí)行“公開答辯”，把入黨對(duì)對(duì)象放在公開、透明的場(chǎng)合，讓黨員與普通同學(xué)共同參與考核，利用自己熟悉被考察對(duì)象的優(yōu)勢(shì)，大膽地、有針對(duì)性地提出問(wèn)題和看法；同時(shí)也成功地將光輝的黨員形象、嚴(yán)格的黨員標(biāo)準(zhǔn)深深地植根于每一位普通同學(xué)的心中，很好地激勵(lì)同學(xué)們以“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、爭(zhēng)先鋒”作為自己奮斗的目標(biāo)。實(shí)行入黨公開答辯，有利于廣大黨員和群眾積極參與監(jiān)督黨內(nèi)事務(wù)，更關(guān)心黨的建設(shè)工作，密切黨群關(guān)系，也更多的黨外群眾在參與監(jiān)督中受了保障。
　　總之，發(fā)展黨員公開答辯將監(jiān)督制度引入到發(fā)展黨員工作中，拓展了組織考察渠道，增強(qiáng)看發(fā)展黨員工作的透明度和考察的信息來(lái)源，可全面真實(shí)地了解和掌握發(fā)展對(duì)象的政治思想、歷史和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)以及對(duì)黨的認(rèn)識(shí)程度等，從而把群眾公認(rèn)的符合黨員條件的優(yōu)秀分子及時(shí)吸收入黨。這既是提高新發(fā)展黨員質(zhì)量的一項(xiàng)有效措施，也是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性強(qiáng)有力的基礎(chǔ)性工作[3]。
　　4 其他
　　考慮到發(fā)展黨員答辯機(jī)制尚處于探索階段，還不成熟，而且實(shí)施起來(lái)工作量也比較大，所以我建議可以讓黨建工作委員會(huì)負(fù)責(zé)制定有效可行的方法，讓督察考核部參與實(shí)施具體工作，規(guī)范答辯程序，建立答辯題庫(kù)等，使答辯機(jī)制更加科學(xué)、完善、可行，使之真正成為黨員工作中教育、考察、監(jiān)督的一個(gè)重要關(guān)口[3]。
　　參考文獻(xiàn)
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　　[3]趙霄.高校學(xué)生黨員發(fā)展工作現(xiàn)狀[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào).2009.