淺析新課標(biāo)背景下初中語文高效課堂的構(gòu)建

姜云??

摘要：現(xiàn)如今，隨著我國(guó)社會(huì)進(jìn)步，對(duì)于人才的培養(yǎng)越來越重視，教育行業(yè)也在逐漸完善。當(dāng)前，我國(guó)初中語文在新課標(biāo)的背景下，所教授的知識(shí)涵蓋范圍越來越廣，對(duì)于整個(gè)教育行業(yè)來說，擁有非常長(zhǎng)久的發(fā)展意義。要想完成新課標(biāo)，學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)效率是核心，就目前我國(guó)教育行業(yè)水準(zhǔn)判斷，初中語文課堂的構(gòu)建存在非常多的紕漏，故而，應(yīng)該先對(duì)初中語文課堂有一個(gè)充分的研究分析過程，然后再逐漸加強(qiáng)教學(xué)思想。本文就初中語文在新課標(biāo)背景下，加強(qiáng)對(duì)課堂教育的構(gòu)建，同時(shí)提出一些構(gòu)建方法，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)工作人員有所幫助。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；初中語文；課堂構(gòu)建；方式策略

一、 引言

初中學(xué)生正處于青春期，正式思維活動(dòng)最為靈動(dòng)，也是一張最干凈的白紙，學(xué)校給他們?nèi)旧鲜裁礃拥纳剩簿褪菍?duì)他們施以怎樣的教育會(huì)直接影響他們的一生。初中語文作為我國(guó)三大學(xué)科之一，其重要性不言而喻，在新課標(biāo)下，對(duì)于初中語文課堂教學(xué)水平的效率有了全新的要求，而課堂的構(gòu)建對(duì)于課堂教學(xué)質(zhì)量也存在非常直接的影響，因此，高效課堂的構(gòu)建也就顯得極為重要。

二、 構(gòu)建初中語文高效課堂的基本前提

（一） 對(duì)構(gòu)建高效課堂的重要性有清晰的了解

語文是我國(guó)最重要的三大學(xué)科之一，其貫穿學(xué)生們小學(xué)、初中、高中、乃至大學(xué)，故此，其重要性不言而喻。要想增加其教學(xué)效果，構(gòu)建一個(gè)科學(xué)高效的初中語文課堂是最為有效的辦法。為此，初中語文教師一定要在多種角度，進(jìn)行初中語文課堂效率的提升。

例如，初中語文教師需要不斷學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育思想，并且加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，從而打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以我國(guó)人教版教材為核心，構(gòu)建出一個(gè)充滿活力的課堂，在課堂中構(gòu)建出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，以及在一次次教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中對(duì)發(fā)生的問題進(jìn)行解決，只有這樣課堂教學(xué)效果才能穩(wěn)步提升。

（二） 加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)于文學(xué)的學(xué)習(xí)興趣

如何引起學(xué)生們的注意力，對(duì)于任何一個(gè)教師而言，都是非常重要的問題。為此，初中語文教師在進(jìn)行課堂教學(xué)當(dāng)中，可以利用相關(guān)輔助教學(xué)用具。

例如多媒體課件，播放一些貼近他們課程內(nèi)容的短片圖片等，吸引學(xué)生們的注意力，引起他們的共鳴，或者把在日常生活當(dāng)中出現(xiàn)的一些有意思的點(diǎn)滴融合到語文課堂教學(xué)當(dāng)中，文學(xué)源于生活，隨著語文回歸生活，貼近學(xué)生，讓他們發(fā)現(xiàn)原來語文就在身邊，才會(huì)真正讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣，也會(huì)使他們對(duì)語文的學(xué)習(xí)效率得到顯著提升。

三、 構(gòu)建初中語文高效課堂的有效措施

（一） 加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

在語文課堂教學(xué)當(dāng)中，教師作為教授知識(shí)的一方，其所教授的每一點(diǎn)知識(shí)學(xué)生都會(huì)謹(jǐn)記于心，故而，語文教師為了避免出現(xiàn)教學(xué)錯(cuò)誤，首先要做的是豐富自己，同時(shí)，在新課標(biāo)下，語文教師應(yīng)該培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，打破過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，構(gòu)建一個(gè)以教師負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生，由學(xué)生自己進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的教學(xué)課堂。一個(gè)被動(dòng)，一個(gè)主動(dòng)，這兩種截然不同的教學(xué)模式所取得的教學(xué)效果存在天差地別。

（二） 設(shè)定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)

任何事物如果沒有一個(gè)目標(biāo)都會(huì)步入迷茫之中，初中語文教學(xué)也是如此，所以，初中語文教師要想構(gòu)建一個(gè)高效的語文課堂首先要做的第一件事就是設(shè)定一個(gè)科學(xué)高效，以我國(guó)人教版教材為核心的教學(xué)目標(biāo)。故而，初中語文教師對(duì)于我國(guó)人教版教材必須要仔細(xì)分析，充分了解其所涵蓋的內(nèi)容及意義。

（三） 加強(qiáng)課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)

在一堂課程當(dāng)中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)非常關(guān)鍵，一個(gè)優(yōu)秀的開始會(huì)牢牢抓住學(xué)生們的注意力，如此在之后四十分鐘的課堂教學(xué)當(dāng)中才可以讓學(xué)生們對(duì)于教師所講內(nèi)容認(rèn)真傾聽。

例如，在我國(guó)初中人教版語文教材當(dāng)中，有一篇文章叫做《春》。有非常多的初中語文老師對(duì)于課程導(dǎo)入這一步驟并不在意，通常情況下，都是直接拿出課本備案進(jìn)行授課。

可若是在進(jìn)行這篇文章教學(xué)時(shí)季節(jié)正處于陽春三月，教師在向教室趕來的時(shí)候，完全可以摘取部分包含春意的小植物，準(zhǔn)備一些具有春天氣息的小東西帶到教學(xué)課堂之中，如此一來，學(xué)生們的注意力立刻會(huì)被教師所吸引，在有利于下面教學(xué)課程的展開時(shí)，也讓學(xué)生們一下子抓住了本節(jié)課的重點(diǎn)核心——春。

假如在進(jìn)行《春》的教學(xué)時(shí)，季節(jié)并不在春季，語文教師便可以借助多媒體課件，向?qū)W生們展現(xiàn)一些春季的視頻或是照片。

四、 結(jié)束語

要想實(shí)現(xiàn)初中語文高效課堂的構(gòu)建，教師責(zé)任重大，為此，一定要根據(jù)我國(guó)人教版教材的設(shè)計(jì)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)，在日常的課余時(shí)間，多多注意與學(xué)生們的交流，用“潤(rùn)物細(xì)無聲”的方法去引導(dǎo)他們對(duì)文學(xué)的興趣及喜愛。

除此以外，初中語文教師需要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，并富有創(chuàng)新精神，通過不斷改變教學(xué)方法，從而給學(xué)生們構(gòu)建一個(gè)充滿新意與活力的高效課堂。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：姜云，甘肅省武威市，民勤縣東壩中學(xué)。endprint