淺談音樂課的德育滲透

馬艷艷

教學是一種多功能的活動，是實施德育的重要途徑。

音樂教學不僅要使學生掌握音樂的基本知識、技能，具備欣賞能力，同時要對學生進行德育和個性品質的培養。把音樂和德育有機地結合起來，二者相互滲透，才能收到良好的效果。

一、在音樂課中進行德育滲透具有獨特優勢

因為音樂課本身就具有以美啟智、以美育德的功能，一首好的樂曲不僅給學生以美的享受，更重要的是在學習中能使學生受到感染，受到教育。

一首震撼人心的“義勇軍進行曲”，能使學生了解到黑暗落后的舊中國窮苦的平民百姓在水深火熱之中，頭上戴著“東亞病夫”的帽子，被歧視、被侮辱、被奴役，勇敢的中國人沒有被嚇到，在中國共產黨的英明領導下，拿起手中槍為了拯救我們的國家，刀山敢上，火海敢下，不惜自己寶貴的生命。

通過教學啟發學生思維，歌曲反映了什么思想內容？同時引導學生明白“落后就要挨打”的道理，從而增強民族自尊心，激發刻苦學習的精神。

通過以上教學不難看出，動力來自教材本身，教師只要稍加點撥就能獲得出乎意料的效果，所以說音樂課本身就具備以美啟智、以美育德的功能。

再如，教學《在我和你之間》這首歌曲時，我首先讓學生了解歌曲的內容，討論歌曲的創作意義，其目的是讓學生知道友誼就像一座橋梁，它能把兩顆心連接起來，只有我們大家把心連接起來，擰成一股繩，我們的世界才能充滿愛，以此來培養學生團結友愛的集體主義精神和高尚的道德情操。

第四冊書中有一首欣賞曲《看天下勞苦人民都解放》，采用了通俗易懂的歌詞，描述了韓英在不幸被捕后，視死如歸的革命品質。學生在欣賞時，對萬惡的舊社會的憤慨之情和對革命先烈的崇敬之感油然而生。借此機會，讓學生暢所欲言，分別談談欣賞曲子的感受，這樣有助于學生更加熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，更加珍惜今天的幸福生活。

二、音樂能使人變得高尚

德國音樂家亨德爾先生說得好：“假如我的音樂只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人高尚起來”。簡單的一句話闡明了深刻的道理。

利用音樂教學，給學生以美的享受，能陶冶他們的情操，能使學生樹立正確的人生觀，能使思想落后的大多數學生變得高尚起來。

通過以上事例足以證明：音樂課不僅能使人學到一定的本領，受到美的熏陶，更重要的是在音樂中進行德育滲透，能美化學生的心靈，從而使他們變成品格高尚的人。

（作者單位 吉林省通化縣富江鄉學校）