談孩子的禮貌教育

孫輝

人們都喜歡懂事、講禮貌的孩子。家長也都希望孩子為了大人或他們自己能夠給別人留下一個好印象。孩子如果會用禮貌用語，會用一種表情——微笑，他們就會尊重人、理解人、同情人。

然而，做過父母的也許都經歷過這樣的情形：“寶寶跟阿姨說再見”，孩子的媽媽催促著，可是孩子就是害羞，這是為什么呢？孩子對禮貌的理解，跟大人有很大不同。所以對學前孩子進行禮貌教育應注意以下幾個方面：

一、不要冤枉孩子

學前的孩子還不十分懂得在一定的場合如何準確地表達自己的意思。比如，小明在家和朋友小強玩積木，他的爸爸和小強的爸爸在客廳談話，突然小明大聲問小強的爸爸：“你們什么時候走哇？”小強的爸爸很尷尬，但小明的爸爸卻問他：“你為什么這樣問呢？”結果小明說：“如果留在這兒，我們就會搭好一座大房子了。”原來他并不是真的無禮。

二、讓孩子為別人做點事

學前的孩子都以自我為中心，這是獨生子女長期養成的習慣，也是很自然的。

盡管如此，但是他們也常常感到幫助別人是件有意思的事。當某個孩子幫助了別人的時候，別人的承認和贊揚往往使他認識到自己的重要性。其實，很多孩子都能做，而且喜歡做這樣的事情，跑跑腿，送個消息，讓個坐，拿個煙灰缸，擺放好自己弄亂了的東西。孩子一旦養成了習慣，他們就能主動地幫助大人或小伙伴做些力所能及的事情，同時，自己也感到很光榮。所以，在家庭中，應該盡可能地為孩子提供幫助別人的機會。

三、讓孩子在模仿中學習

模仿是小孩的本能，他們看見什么，就學什么。所以，大人之間的禮貌和他們對孩子的態度非常重要。讓孩子多見識一下互相問候、道別、道歉的場面，是大有好處的。

當然，孩子有時也會對這些事情感到茫然，這也不必著急，只要這些事情自然、誠懇，孩子就會明白其中的道理。此外，孩子在模仿的同時，也在發揮著自己的主觀能動性。他們常按照自己的方式去辦事，大人不必事事干預。隨著孩子的長大，總有一天，他們將學會用自己的方式來表達對父母和朋友的尊敬與愛。

四、要善于開發幼兒的潛力

幼兒有著豐富甚至離奇的想象，上至天文，下至地理，無論是摸得著，還是看得見的，在他們的小腦袋里都會轉化為千奇百怪的問號。在他們的問號里，就預示著他們豐富的想象力。所以，教師要善于因勢利導，把他們的潛力發揮出來，挖掘出來，讓文明道德從小在他們的腦海里扎下根，在他們的行為上有規范的表現。在形成良性循環的基礎上推進社會化文明程度的提高。

（作者單位 吉林省通化縣富江鄉富民學校）