媽媽手上的陶器

海棠依舊

媽媽手上的陶器

海棠依舊

高考成績(jī)揭曉了。

男孩垂頭喪氣地走進(jìn)家門。母親正擦拭桌子，看到男孩臉上陰暗的表情，母親把抹布扔一邊，搭著男孩的肩走進(jìn)屋，示意男孩在沙發(fā)上坐下。母親小心翼翼地問道：“成績(jī)?cè)趺礃樱俊?/p>

“媽，我沒考上，我……”男孩話沒說完，眼淚卻從眼眶里涌了出來，滴落在布藝沙發(fā)上。

沒事沒事，沒考上就沒考上，咱明年再讀一年，啊？母親說。

可是，媽，他們都考上了。男孩說。

考上就考上，沒事的。母親知道，他們是指男孩一塊玩的伙伴。

在班級(jí)里，男孩和強(qiáng)強(qiáng)、巍巍是好朋友。平時(shí)，三人一起上學(xué)，一起做作業(yè)，一起放學(xué)。他們形影不離的組合讓同學(xué)心生嫉妒，老師也戲稱他們是三人組合。并且，他們約好了考取同一所大學(xué)。這下，強(qiáng)強(qiáng)和巍巍同時(shí)考上了，只有他沒考上。難怪他會(huì)如此難過了。

第二天，母親上班之前，敲開了男孩房間的門。母親對(duì)男孩囑咐道：“孩子，媽媽上班去了，鍋里有豆?jié){，冰箱里有蛋糕，你待會(huì)起來吃。”男孩嗯了一聲，轉(zhuǎn)身又睡了過去。

中午，母親從公司回來。她放下包，直接來到廚房準(zhǔn)備做飯，一眼瞥見鍋里的豆?jié){，原封不動(dòng)。母親看了，心咯噔了一下，看來，男孩起來后沒吃東西。母親推開男孩的房間門，卻發(fā)現(xiàn)里面根本沒人。

母親心急地拿起手機(jī)給男孩打電話。電話響了許久，卻沒人接。母親心慌意亂地走出家門，在路上尋找。找了幾條街，不見男孩的身影。母親急了，打了幾個(gè)電話到同學(xué)家，也沒男孩的消息。

路邊一家網(wǎng)吧的廣告牌發(fā)出斑斕的色彩，母親看了，心下一動(dòng)，下意識(shí)地走進(jìn)網(wǎng)吧。

網(wǎng)吧里，坐著許多十幾歲的男孩。看得出，大多是在校學(xué)生。男孩面前，游戲頻道的畫面占滿整個(gè)屏幕，而游戲的主人，卻是一副專注的樣子。

母親在網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)了一圈，沒找到男孩。母親沒有放棄，她的身影在不同的網(wǎng)吧穿梭。母親找了幾個(gè)小時(shí)，最后在一家網(wǎng)吧找到了男孩。

男孩正沉浸在游戲中，一眼看到母親，男孩先是低下了頭，囁嚅道，媽，你下午沒上班?

孩子，你這樣萎靡不振的樣子叫媽媽怎么去上班?走吧，媽媽帶你去一個(gè)好玩的地方。

男孩“嗯”了一聲。

幾分鐘后，他們來到一家陶吧。男孩沒來過這種地方，他好奇地睜大眼睛，看到周圍的人正專注地做著陶瓷。母親跟老板說了些什么，老板帶著他們來到一架機(jī)器前，然后拿給他們一塊泥巴。老板示意男孩先進(jìn)行捏泥。男孩試著用勁捏了捏泥巴，可是不行，泥巴在手上粘得緊緊的，男孩學(xué)了個(gè)乖，輕輕地揉搓著，卻又不起什么作用。男孩在母親的建議下，把泥巴放在板上揉搓，還是一樣。

經(jīng)過一番摸索，男孩終于知道，捏泥使用的力氣要適宜，太用力了不行，太輕了也不行。男孩琢磨出技巧后，捏泥的技術(shù)提高不少，終于把泥巴捏得恰到好處。

接下來就是拉坯了。男孩跟老板說，想做一個(gè)花瓶送給媽媽。老板指點(diǎn)男孩把一塊鉛球大小的泥巴固定在轉(zhuǎn)盤中心，然后打開電閘使轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)，在轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)，耐心細(xì)致地塑造花瓶的雛形。男孩按照老板的指點(diǎn)，小心翼翼地做好每一個(gè)步驟，終于，一個(gè)精致的花瓶在男孩的手里誕生了。

從陶吧出來，男孩的心情愉快了許多。他一邊欣賞著自己的作品，邊微笑地對(duì)媽媽說：“媽，不要擔(dān)心我，我明年再讀一年吧。”母親看著孩子，溫柔地摸著孩子的頭，說：“你知道媽媽為什么帶你到陶吧嗎？”“知道，在陶吧制陶的過程中，不管是捏泥還是拉坯，都需要很大的耐性，隨時(shí)都有失敗的可能。萬一失敗了，只有重頭再來，而不是一味地放棄，只有這樣，才能制出漂亮的陶器。”

母親欣慰地笑了，說：“你能領(lǐng)悟到這些，讓媽媽感到欣慰。其實(shí)，你何嘗不是媽媽手上的陶瓷，捧在手上怕摔了，捂在懷里怕落了。媽媽看到高考失敗帶給你的痛苦，所以把你帶到陶吧來熏陶下，領(lǐng)悟下個(gè)中道理。這下好了，媽媽相信你會(huì)走出心理陰影。”