淺談考試之后學生反思的重要性

孫發霞

摘要：針對考后學生進行反思總結，主要從學習心態、復習準備、考試技巧與考試得失進行反思。在學生整個反思過程中教師要加以引導，注意學習方法、學科強弱項合理分配以及指導學生進行心態調整，更要在考后制訂計劃認真執行。無論成功還是失敗，考試后都要認真進行總結的意義一點都不亞于考試本身。

關鍵詞：反思總結；學習態度；考試技巧；心態調整

考試后，同學們最關心的莫過于各門課的分數了，當然這未嘗不是一件好事，畢竟有比較才會有進步，考試的意義還在于查漏補缺和總結進取。在考試結束以后分數和名次都可以遺忘，但認真細致的總結卻是不可忽略的。成績好與成績不理想的背后，都有問題的暴露，必須立即總結反思，采取措施，加以補救，才能在未來的期末考試、中考、高考中創造輝煌。筆者針對學生在多次考試后的反思進行如下總結：

一、反思學習態度

事實上，每個學生都有學好的愿望，成功與否關鍵看行動。對于追求的目標，很多人只是說說，做個樣子給家長老師看而已。如果在考試中，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學科失分多，那顯然就是投入不足，學習態度的問題；如果在知識應用中，出錯較多、運算能力欠缺，既是平時訓練不夠，也是學習態度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學習，是否盲目地學習，學習是否扎實，是否認真付出……其實，學習態度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須有一個良好的學習習慣，端正的學習態度。

二、反思復習準備

反思準備本次考試的態度是否積極，都做了哪些準備工作：是只做題不看書，還是只看輔導書不看教材；是否認真回顧復習過的知識，重溫做過的習題？我所做的準備工作是否有效？哪一種最有效？如果效果不佳，在下次考試時應做哪些調整？

三、反思考試技巧

每次考試總能發現一部分學生缺乏一定的考試技巧，覺得考試時間不夠。在試卷發下來時是否全面了解了本試卷后再應答？試卷的題量、題型、問題難度在應答前是否做到心里有數？做題順序怎樣，是否有效？遇到難題是如何處理的？做題過程中是否會感到注意力難以集中，又是如何調節的？考試過程中是否理解命題者的意圖，是否找到了問題的陷阱，能否確認自己所做的題目肯定正確？

四、反思考試中的得失

考試后是否對照試卷，弄清各個題型、各個知識點的失分情況？有無分析造成考試失分的原因，對試卷中的問題是否仔細歸類？對基礎知識的記憶是否準確、全面？對基礎知識的理解是否存在偏差？還存在哪些記憶不牢固或不理解的問題？下面談談如何引導學生反思以及要注意的幾個問題：

1.找出成績與目標的距離

現在有很多學生都會給自己制訂目標，那么考試之后應該怎么落實呢？首先要看看是否達到了自己所制訂的目標。達到了，總結一下經驗，并考慮自己的目標是否訂得過低而缺乏挑戰性；若未達到要求，就應該深入分析，格外反思自己這一階段的學習態度與方法等等，同時反省自己制訂的目標是否脫離了實際。

2.分析各科強弱的總體形勢

在中學階段，中學生需要分析所學各學科的情況，即哪科考的好，哪科考的不好，目的是認清自己在不同科目上的優勢和劣勢。分析的目的，是讓學生自己能做出具有可行性的指導和改進意向，并求得劣勢學科學習水平有所提高。

3.整理薄弱的知識點

要全面提高考試成績，整理薄弱知識點是必要的。筆者認為，各學科的內容都是由具體知識點構成的整體，每個知識點的缺失都會影響總體成績。一些學科是公式掌握不牢，是該記住的沒有記住，是解題方法沒有掌握，還是思考方式運用不夠熟練？如果是基礎知識掌握得不好，下一階段學習的重點就應該是吃透教材，夯實基礎；如果是解題思路和方法上存在欠缺，就應有針對性地加強這方面的訓練。

4.總結學習方法的得失

高中階段有不同于初中階段的學習方法，某學科還有不同于其他科目的學習方法。比如，初中階段的學習仍然處于基礎階段，強調思維的規則性和良好記憶力；高中階段則進入提高階段，強調思維的發散性和主動性，為此，學習方法不可避免地會有所轉變。考試一旦失利，首先要考慮的就是自己在該科的學習方法上是否存在缺陷，并作出相應的調整。

5.調整心態

每次考試結束，總有同學說，自己太緊張了，沒有發揮好，這就是考試心態的問題。這中間有急于表現、展示自己以致眼高手低的；有沒按老師要求做好充分復習害怕考試的。沒有一個良好的心態，就無法發揮出正常的水平。要以平和的心態對待每一次考試，只要自己盡力就行了，不要太看重分數和名次。考后還應進行心態調整。調整好心態，使自己在任何時候都能鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒；對自己要有信心，時時鼓勵自己，確認我能行。

6.及時調整學習目標，制訂下一步計劃

學生可以根據自己的情況進行分析，定好下一階段的學習計劃并認真執行。名思教育資深專家黃老師認為，“學習貴在持之以恒”，古語說：“學如初出之苗，不見其增，日有所長；惰如磨刀之石，不見其損，日有所虧。”每經歷一次考試，都要及時調整學習目標，制訂相應的學習計劃，制訂實現目標的具體措施。計劃落實好了，過程就走好了，自然也就有好的結果。無論成績好壞，提高才是目的。

考試成功，是瞬間的輝煌，是暫時的，不必整日狂喜；失敗后也不要過于自責，應深思源由。無論成功還是失敗，考試后認真進行總結的意義一點都不亞于考試本身。只要大家平時刻苦努力，細心考試，考后作好反思與總結的工作，找出失敗原因，制訂具體的措施并落實到行動中去，并不斷鼓勵自己，堅定必勝的信念，我們一定會實現一個又一個的學習目標！

（作者單位 安徽省宣城市廣德縣廣德中學）