對十七十八世紀意大利古典歌曲演唱的理解與體會(之一)

張 勇

一、引言

十七世紀初萌生于意大利的bel Canto演唱風格和技術體系主要強調歌唱者的呼吸技術、起音技術、聲音的連貫和漸強漸弱、聲區的統一等。早期的此種歌唱風格對優美的音質有嚴格的要求，至于音量則認為音質好了音量自然會來。歌唱者演唱時應關注歌詞的思想、情感內涵，深知其節律、音韻上的特點，把作品完整地表達好，讓聽眾得到藝術上的感染和審美上的愉悅。這些要求對于歌唱者來說都不是一蹴而就的，必須經過長期、刻苦的磨練才能達到。意大利古典歌曲正是能使每一位聲樂學子逐步獲得上述各種歌唱技能的優秀教材，是把從學者引向聲樂演唱表演藝術的必由之路。

二、意大利古典歌曲《阿瑪麗莉》考源略述

十七、十八世紀意大利古典歌曲《阿瑪麗莉》是西方美聲風格演唱體系創始人之一卡契尼（Giulio Caccini,1550—1618）的代表作。在卡契尼1602年出版的獨唱牧歌與詠嘆調集《新音樂》的“序言”（這是有關bel canto的最早文獻之一）中，曾提到了歌唱中的起音、呼吸、聲區等問題。他除了推崇與今天的軟起音相近的起音，更竭力倡導“用音樂來說話”，力主“音樂必須加強歌詞的感染力”，“旋律的加花應該放在不至引起對歌詞詞意可能產生歧意的地方”。

《阿瑪麗莉》的歌詞取材于意大利十六、十七世紀之交劇作家、文藝理論家瓜里尼（Battista Guarini,1538—1612）于1590年創作的詩劇《忠實的牧羊人》。寫牧羊人米爾蒂諾與森林、水澤女神阿瑪麗莉兩人沖破神與人之間的束縛，結成夫妻的故事。《阿瑪麗莉》是米爾蒂諾對阿瑪麗莉的真情表白，抒發了自己對其心上人忠貞不渝的愛慕之情。它的歌調與詩的韻律緊密結合，從詞意曲情上來說，既充滿了深情的祈求、又文而不火地迸發出一聲聲的呼喚。

三、意大利古典歌曲《阿瑪麗莉》演唱分析

早期的意大利古典歌曲，篇幅雖不大而結構比較嚴謹。作為佛羅倫薩文人集團成員之一的卡契尼注重旋律對歌詞內容的表達。《阿瑪麗莉》這首歌曲，一共49小節，沒有前奏，直接進入演唱。竭力通過音樂來“加強歌詞的感染力”,并從“歌詞的意蘊中找出與其情感相近的和聲來”。全曲多下行的抒情性傾訴和對阿瑪麗莉的深情呼喚，反映出意大利文藝復興時期青年男女追求愛情、追求幸福的強烈愿望，有著鮮明的人文主義傾向。卡契尼在《阿瑪麗莉》的音樂陳述上即由“傾訴”與“呼喚”這兩個因素交替完成。A是抒情的傾訴，從第一小節到第十小節。是對阿瑪麗莉情感的直白表露，從第十一小節到二十七小節是因素B，表達了男主人公更熱烈、更真切的繾綣戀情。作曲家運用上行的旋律一次次地呼喚著阿瑪麗莉的名字，誓詞般地表達著比生命還重的愛情。接下來的第二十八小節到四十四小節是B的反復，這一反復的出現是因為感情的抒發尚不滿足，從四十五小節起到結束是全曲最后的小結尾，它是必然的情感升華，形成歌曲的高潮，出現全曲的最高音。但這音必須用輕聲唱出來，以形成用聲極為細致講究的“輕”高潮，達到“聲不在響，有情則靈”的藝術境地。作曲家這一處理匠心獨具、不落窠臼而又合情合理，真是神來之筆。

歌曲的音域跨度僅九度（d1—e2）正處于人聲的自然音域，每句音與音之間均用連音，強調歌唱音色及音與音之間連接上的legato，達到勻稱、熨貼的效果。歌曲一開始的d2音作曲家即標注了要求輕起的“p”。筆者在學習此歌時，專業導師嚴格強調起音的重要性，所有的唱句都必須支托在有控制的、流動的氣息上，這樣的歌聲才具有生命力。歌曲譜例一開始的速度術語Moderato(中速)和表情術語affettuso(柔情的)，提醒演唱者要從容、平穩、柔和地演唱此曲，這是聲樂學習者必須恪守的準則。同時歌曲中的那些抒情的下行旋律，也要結合向下嘆息的語調、語氣，細致地加以處理。

在因素B中作曲家運用連續的模進旋律，在一次又一次懇切的呼喚中，使情感一步步的升溫，表白益顯率真。

小結尾是事實上的一個總結，最后的花飾作曲家既做到了增添音樂的意趣，又絕不會使人對詞意產生誤解，從crescendo（漸強）銜接至diminuendo（漸弱）然后以ritardando（漸慢）情深韻遠地結束全曲。這需要技術，更需要樂感。

總覽歌曲《阿瑪麗莉》，可以看到它的旋律含情很深，很有表情張力，作品實現了“卡梅拉塔”詩人、音樂家集團所倡導的“用音樂來說話”的“朗誦式的風格”，其中有著許多值得聲樂學習者鉆研和挖掘的地方。

西方音樂史上產生的十七、十八世紀意大利古典歌曲是人類音樂發展史上的一筆寶貴的聲樂遺產，有著深刻的人文主義內容，弘揚了人們追求真善美的理想。它雖然是歷史的產物，但其永恒的藝術價值及世界所公認的聲樂教學價值是無可動搖和顛撲不破的。

通過對歌曲《阿瑪麗莉》案例的分析（包括作品簡介、結構剖解、歌唱技術分析、演唱要點提示等），我們可以深深感受到意大利古典歌曲的經典之處。這些聲樂藝術的瑰寶，只有在不斷的歌唱藝術實踐中才能真正深刻地領悟，并達到透徹理解其真諦。

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（作者簡介：張勇（1972.11-）男，江蘇南京人，江蘇蘇州金閶區文化館音樂輔導創作館員，上海音樂學院聲樂（美聲）碩士，研究方向：聲樂表演藝術。）