高職院校校園文化概念模型研究

□楚金華 劉興民 楊 雪

高職院校校園文化概念模型研究

□楚金華 劉興民 楊 雪

根據(jù)現(xiàn)有校園文化研究述評(píng)，借用企業(yè)文化的研究范式及現(xiàn)有研究成果，結(jié)合高職院校辦學(xué)特色、辦學(xué)理念及人才培養(yǎng)過程中所呈現(xiàn)出的特點(diǎn)等，提出了高職校園文化概念的“陀螺”模型，該模型充分體現(xiàn)了高職校園文化的動(dòng)態(tài)性、協(xié)調(diào)性、系統(tǒng)性及開放性等特點(diǎn)，同時(shí)還能體現(xiàn)各利益相關(guān)者在高職校園文化建設(shè)中的作用。

高職院校校園文化；企業(yè)文化；陀螺模型

一、現(xiàn)有研究述評(píng)

企業(yè)文化起源于美國，發(fā)端于20世紀(jì)70年代比較管理學(xué)的研究。20世紀(jì)70年代以后，美國經(jīng)濟(jì)受到西歐、尤其是日本的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。日本在資源嚴(yán)重缺乏的情況下所創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)增長奇跡引起了許多美國學(xué)者的研究興趣。因此，20世紀(jì)70年代后期，形成了美日管理比較研究的熱潮，許多人經(jīng)過深入研究，得出了基本一致的結(jié)論：即日本企業(yè)高生產(chǎn)率源于其獨(dú)特的體制和文化。由此，管理學(xué)家一致認(rèn)為企業(yè)管理的最高境界是文化管人。企業(yè)文化凸顯的重要作用源于其對(duì)組織的凝聚力、價(jià)值取向和競爭力發(fā)揮越來越重要的作用。作為組織文化的一個(gè)分支，校園文化也逐步被用來指導(dǎo)我國大學(xué)建設(shè)并把校園文化作為一門社會(huì)科學(xué)研究的對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)研究。1992年高占祥在《論校園文化》中系統(tǒng)講述了校園文化內(nèi)涵、特征、功能、規(guī)律、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢等及其相關(guān)研究資料，這是我國關(guān)于校園文化建設(shè)的第一部著作，之后就涌現(xiàn)了大量在該領(lǐng)域的著作，如王邦虎的《校園文化論》，張德、吳劍平的《校園文化與人才培養(yǎng)》以及趙忠建的《學(xué)校文化》等。……