青少年科普宣傳素養發展實踐活動—關注節能環保

翁方波

上海市梅隴中學 上海 200333

青少年科普宣傳素養發展實踐活動—關注節能環保

翁方波

上海市梅隴中學 上海 200333

科普宣傳是指通過大眾傳媒和各種社會教育活動形式傳播科學知識，以促進公眾理解科學，提高全體國民科學素養的社會事業。青少年科普宣傳素養發展實踐活動，是指青少年學生在一定條件和環境支持下，圍繞一定的主題走出課堂,到校園和社會開展宣傳普及科學知識的活動。

青少年學生在學校里利用各種資源進行著系統的科學知識、技能以及能力的培養，具有了一定的科學素養。引導青少年參與力所能及的“青少年科普宣傳素養發展實踐活動”，把學習拓展、科普宣傳等內容有效整合在課外活動之中，有利于青少年在實踐活動中學習和發展科普宣傳素養；有利于青少年增加學習科學的興趣；有利于青少年鍛煉運用知識去解決問題的能力；有利于青少年發展與人溝通的能力；有利于青少年增強社會責任感；同時也有利于向普通大眾普及一些有用、有實際意義的科普知識；有利于引導大眾共同關注和應對一些節能環保等問題。

在“關注創建節約型社會，共建和諧社會發展”的精神指導下，開發關注“節能環保”方面的青少年科普宣傳素養發展實踐活動值得探索。以下這幾則活動設計就是筆者在這方面的初步嘗試。

一、圍繞“身邊節能環保主題”，設計青少年科普宣傳素養發展實踐活動

1.活動主題：洗滌用品對水質的影響

（1）活動目標：通過觀察金魚在不同洗滌用品溶液中的活動情況，認識洗滌用品對水質的影響，關注水污染和水環境保護。

（2）活動器材：不同洗滌用品溶液、燒杯、金魚、金魚缸、魚網、清水。

（3）科普宣傳的主要對象：社區內的家庭主婦。

（4）科普宣傳所需時間：60分鐘。

（5）科普宣傳準備要求：配置好一定濃度的洗滌用品溶液；挑選一定數量的生長階段比較接近，生命力比較旺盛的金魚。

2.活動主題：節能燈為什么節能

（1）活動目標：通過比較節能燈和普通白熾燈的功率和光照強度，認識到節能燈節能，形成使用節能燈節約用電的習慣意識。

（2）活動器材：不同功率的節能燈、不同功率的白熾燈、光照強度測量儀。

（3）科普宣傳的主要對象。

（4）科普宣傳所需時間。

（5）科普宣傳準備要求。

二、關注“節能環保熱點主題”，設計青少年科普宣傳素養發展實踐活動

1.活動主題：“酸雨”對幼苗生長的影響

(1)活動目標：通過觀察比較幼苗在不同模擬土壤環境中的生長狀況，認識到酸雨會影響植物的生長；討論酸雨形成的原因，具有防止空氣污染，保護大氣環境的意識。

(2)活動器材：稀硫酸溶液、稀硝酸溶液、蒸餾水、燒杯、幼苗、棉花。

(3)科普宣傳的主要對象。

(4)科普宣傳所需時間。

(5)科普宣傳準備要求。

2.活動主題：保護生物多樣性的重要性

(1)活動目標：認識到任何一種生物的絕種可能會影響其他生物，從而影響整個生活環境人類應該關注和保護野生生物。

(2)活動器材：跳繩。

(3)科普宣傳的主要對象：大眾。

(4)科普宣傳所需時間：60分鐘。

(5)科普宣傳準備要求：編制好牢固的可承重1～2人體重的繩網；最好中間有個可以容納人體坐姿或站姿的裝備（如木箱子等）；需要組織并邀請幾位身強力壯的參與者參與其中的模擬活動，如圖1所示。

盡管社會不斷發展，科學技術不斷提高，生活水平不斷提升，受教育面也在不斷擴展，但是不可避免的老齡化社會和全民科學素養普遍較低的現狀，使得社區在創建和諧社會過程中必須開展許多科普宣傳。青少年學生理應在節能環保科普宣傳中承擔起重要的角色，發揮重要作用。現今常采用的諸如宣傳畫、板報或者科普講座等開展科普宣傳，一般形式有些比較簡單、呆板，而青少年學生以科普志愿者身份開展如撿垃圾、出黑板報等環保節能科普宣傳活動，內容又比較老套，有時甚至流于形式。以上的“青少年科普宣傳素養發展實踐活動”探索，就是在創新青少年聯系社會生活開展節能環保宣傳活動的形式、內容等方面做的初步嘗試，還有更多方面值得我們去探究。

翁方波，本科，中教高級。