同根同源促發展 共享共進創和諧

周星彤 李祖標

為了加強上饒市信州區小學教育教學管理，強化小學教師隊伍建設，促進素質教育的進一步深化改革，全面提高教育教學質量，化解城區熱點學校擇校熱的難題，縮小城區學校校際之間的差距，加快我區小學教育均衡發展，發揮“名校孵化”作用。自2010年開展結對共建以來。上饒市一小、九小、十三小、沙溪中心小學共建歷程中，真正實現了同根同源、互補互學、共享共進。通過這個平臺不僅汲取了名校優秀的教學管理經驗，有效引領了教師專業成長，校園風貌和師生素質更是得到了飛速的提升。

車轍正向轅處行——共識凝聚力量

寓言《南轅北轍》告訴我們，如果一個團隊里大家的行動與最終目的相反,那么費力越多,效果就越差。而結對共建工作這個創舉無例可循，更需要大家統一認識，凝心聚力。結對共建學校結合本校實際情況，共同商討制定可行性共建活動實施方案，找準學校結對共建工作的切入點，力爭實現四個“結合”，即把結對共建工作與學校整體工作相結合；把結對共建工作與學校發展規劃相結合；把結對共建工作與教師專業成長相結合；把結對共建工作與學生能力發展相結合。

強化共識細化分解

充分利用教師會，消化“結對共建，均衡發展”活動方案，明確共建學校教師間取長補短，相互促進，教育資源共享，促進參與者共同成長，強化教師團隊的合作意識。合理分解任務，讓每位教師參與結對共建活動，承擔結對共建任務。

形成制度

合理的制度是前提，更是保障。為了讓活動更有針對性，建立穩定的互訪機制（校長互訪、部門互動、教師互展、學生互學），要求以處室對口幫扶、教師 “一對一”幫扶、班級學生結隊幫扶為主要幫扶途徑。此外，每月召開一次共建聯席會議，各對口部門共同研究和探討學校管理、發展和教育教學等方面問題，及時掌握相互之間學校教育教學活動情況；每學期初、中、末分別召開例會，及時交流反饋，確保共建工作扎實開展、取得成效。

清渠還須活水來——共享彰顯和諧

教育在飛速進步，而作為實施教育終端者的教師個體，必須不斷更新思想，接受新知，方能才思不斷，新水長流。正是依托共建平臺，我們實行了同時同質同步培訓，教師在愉悅的氛圍里取長補短，相得益彰。

諸子講壇 傳經送寶

共建活動開展以來，學校定期邀請專家、學科骨干開設講座。上饒市一小程一紅校長的《我們離“專家”有多遠》、九小周慧敏老師的《班級工作，細節決定成敗》、十三小江彬老師的《實用的課件制作小技巧》等專題講座經驗交流切中了癥結所在。共建學校需要合作的平臺、互動的空間，以達到共同進步的目的。一小教師的《圓的認識》、十三小教師《小柳樹和小棗樹》、九小教師《艾滋病小斗士》的精彩教學，教師們扎實的基本功，先進的個性化的教學理念與學生互動征服了四校老師，一位老教師說：“聽這樣的課，就像在我幾乎要凝固的教育模式中注入了一股新鮮血液，加入一股創新的溪流，讓我有重新自我審視的機會。”

師徒互動

在師徒結對中，師徒結對決不可流于形式，開展師徒傳幫帶活動，促進共建學校教師業務能力的提升。QQ群里你來我往的信息記載了彼此的答疑解惑、共同探討業務；師徒雙向聽課成為了教師們每月一次的必修課；對口年級的專題討論成為了教師們思維碰撞火花的觸發點……

坐看秧苗擁綠云——共進記錄快樂

翻開共建活動相冊，張張照片上都記錄著孩子點滴的進步；走進共建學校的每一個教室，個個孩子都能告訴你結對的快樂。的確，有了自從班級結對以后，他們有了常聯系的好伙伴，也有了鍛煉能力的好機會。

師恩難忘 行動常在

一年一度的教師節，辛勤耕耘的優秀教師接受了共建學校學生代表的崇高敬意；音樂脈動，大家把最想對老師說的心里話寫進卡片，沉甸甸的祝福掛滿了愿望樹，成為一道亮麗的風景；真心為證，孩子們紛紛踐行“謝師恩”的活動，認真的作業舒展了教師緊皺的雙眉。通過這樣的活動，既對學生進行了一次感恩教育，也共同營造了師生互敬互愛的和諧氛圍。

尋根溯源 傳承文化

引領學生親近傳統，給我們的每一個學生都烙上一個深厚的中國印記是我們的使命所在。為此，每月一次的四校聯席例會中，十三小推出了“尋根溯源 傳承文化”活動——現場地畫表演詮釋了孩子對民間傳統習俗的演繹；端午民俗展示勾起了人們對屈原的回憶；經典誦讀《三字經》又一次地滋潤了大家的心田；原滋原味的方言故事《十八羅漢的傳說》更是讓人回味悠長。與會代表在掌聲和笑聲中加深了對十三小師生風貌的認識，也堅定了共同推廣傳統文化的使命感。

獻一份愛 暖一顆心

十三小吳仁政同學不幸患上“重癥肌無力”，長期的求醫問藥使家庭陷入困境。在得知情況后，學校開展了“共獻一片愛，同暖一顆心”的愛心捐款活動。同時，一小的黨團員教師得知后也加入了愛心隊伍。大家紛紛慷慨解囊，共同譜寫愛的篇章。通過活動的開展，孩子們懂得了關愛他人……諸如此類的活動正如陣陣潤物無聲的雨絲，凈化著全體師生心靈，給予進步的快樂。

紅杏枝頭春意鬧——共贏收獲成長

僅短短一年，我們欣喜地發現，各校師生在這個學習交流和鍛煉展示的平臺上，用勤奮和才思實現了自己跨越式發展，教學成果令人耳目一新——

在聯校老師的合力打磨下，十三小吳惠、陳小麗老師在全區語文教學競賽中獲得了一等獎，其中吳蕙老師通過層層選拔，代表上饒市出征江西省“贛教杯”小學語文教學競賽，獲得二等獎；盧珊、徐英、陳曉麗在信州區數學教師徒評競賽中也均獲一等獎；付麗貞老師綜合實踐說課獲得一等獎；嚴麗紅老師在全市小學科學教學能手大賽中獲得了上課、說課等5項比賽的一等獎，并在省科學教學能手大賽中獲得了2個一等獎和2個二等獎。

唐朝詩人王涯在《春游曲》有云：“萬樹江邊杏，新開一夜風。”的確，如果說共建成果有如枝頭初綻的杏花般嬌艷，那么結對共建就是催發生機、點染萬物的東風。我們更堅信：借著這樣的“東風”， 共建校一起，繪就更加美妙的“杏林春江圖”！

（作者通聯：334000江西省上饒市信州區委宣傳部）