浙江“三農(nóng)”呼喚農(nóng)村高等教育

□文/孫 穎 唐春宇

浙江“三農(nóng)”呼喚農(nóng)村高等教育

□文/孫 穎 唐春宇

本文根據(jù)教育與經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的密切關(guān)系，從我國農(nóng)村教育現(xiàn)狀入手，指出我國農(nóng)村正面臨“收入貧困”和“知識貧困”的“雙貧困”；然后，進(jìn)一步探討浙江“三農(nóng)”所存在的突出問題，并得出解決浙江“三農(nóng)”問題必須發(fā)展農(nóng)村高等教育的結(jié)論。

“三農(nóng)”；農(nóng)村教育；農(nóng)村高等教育

“三農(nóng)問題”是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首要問題?！叭r(nóng)”問題的核心是農(nóng)民增收問題，解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵在于提高農(nóng)村勞動力素質(zhì)，加快農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移，在減少農(nóng)村勞動力的同時(shí)保持農(nóng)業(yè)的持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。而農(nóng)村勞動力素質(zhì)的提高、農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移及農(nóng)業(yè)的持續(xù)發(fā)展均離不開農(nóng)村教育的支持，因此“三農(nóng)”問題和“農(nóng)村教育”具有與生俱來的親密關(guān)系。

一、“三農(nóng)”問題成為政府關(guān)注的焦點(diǎn)

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村工作提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力若干政策的意見》已由新華社全文播發(fā)，2005年的中央“一號文件”再次以解決“三農(nóng)”問題為主題。2004年的中央一號文件讓“三農(nóng)”問題成為當(dāng)年政府施政的關(guān)鍵詞，這無疑是黨和政府向全國農(nóng)民兄弟送出的一份“新年厚禮”?！叭r(nóng)”問題連續(xù)兩年成為中央一號文件的主題，這與中央高層領(lǐng)導(dǎo)人對“三農(nóng)”的高度重視密不可分。新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體高度重視“三農(nóng)”問題，胡錦濤早在2003年的中央經(jīng)濟(jì)工作會議上就將解決“三農(nóng)”問題明確為全黨工作的重中之重。而且，我們有一位心懷“三農(nóng)情結(jié)”的總理——溫家寶總理曾常年主管農(nóng)村工作，不僅對農(nóng)村工作熟悉，而且對農(nóng)民很有感情；……