互動式口語教學對商務英語實訓的促進作用

楊潔

（山東廣播電視大學，山東 濟南 250014）

互動式口語教學對商務英語實訓的促進作用

楊潔

（山東廣播電視大學，山東 濟南 250014）

當前各高職院校都在積極探索如何培養出適應社會需求的高職商務英語人才，本文從英語口語課堂教學模式的實踐角度提出在口語課堂上引入商務英語實訓的內容并利用互動式教學模式進行訓練，使學生提前適應實訓的練習內容和場景，并對此教學模式能否對高職英語實訓起到良好的促進作用進行了探討。

互動式口語教學；商務英語實訓；促進

高職高專教育人才培養模式的基本特征是：以培養高等技術性專業人才為根本任務，以適應社會需要為目標，以培養技術應用能力為主線設計學生的知識、能力、素質結構和培養方案，畢業生應具有基礎理論知識適度、技術應用能力強、知識面較寬、素質高等特點。顯然，高等職業教育商務英語專業培養目標的實現，學生技術應用能力的培養，都必須通過包括實訓在內的實踐教學檢驗完成。

一、高職商務英語實訓教學與互動式英語口語教學

所謂實訓，就是按照教學要求，在真實或仿真模擬的現場操作環境中培養學生的實際工作能力和創造能力，為今后步入職業生活奠定扎實基礎。從廣義上講，實訓模式，屬于教學模式的范疇。實訓模式，是師生在一定的教育思想的指導下，為完成規定的實訓任務，達到實訓目的而特別組織在一起的傳授與學習的活動成套化、系列化、結構化的總稱，借助實訓模式，教師可以引導學生掌握知識技能，發展潛力，培養動手能力。……