新時期高校學生黨建工作現狀與對策研究*

黃金蘭

(漳州師范學院，福建 漳州 363000)

新時期高校學生黨建工作現狀與對策研究*

黃金蘭

(漳州師范學院，福建 漳州 363000)

高校學生黨建工作是高校黨建工作的核心內容，是高校學生工作的重中之重。深入研究高校學生黨建工作的現狀，用創新精神指導高校學生黨建工作，加強教育管理，充分發揮學生黨員在各方面的先鋒模范作用，對高校各級黨組織意義重大。

高校;學生黨建;對策

高校肩負著為社會主義事業培養合格建設者和接班人的重任，高校黨建工作是高校育人工作的重要組成部分，也是高校事業發展的強大動力和政治保證。加強高校學生黨建工作，充分發揮學生黨員在各方面的先鋒模范作用，不斷增強學生黨支部的凝聚力、向心力和戰斗力，既是加強黨的自身建設的需要，也是培養中國特色社會主義現代化建設事業合格建設者和可靠接班人，加快構建社會主義和諧社會步伐的需要。因此，在新形勢下，加強高校黨建工作，吸收優秀大學生入黨，培養能夠擔當現代化建設歷史重任的建設者和接班人，高校黨組織義不容辭，責無旁貸。

一、高校學生黨建工作的現狀

近年來，各高校普遍重視學生黨建工作，學生黨建工作取得了長足發展，為培養社會主義建設者和接班人打下了堅實基礎，呈現出良好的發展態勢。但同時我們也要清醒的看到，在新形勢下，隨著經濟全球化、政治多極化、文化多元化、網絡傳播信息的迅速化以及高等教育的快速發展，學生黨建工作也存在著一些不可忽視的問題。

(一)黨員發展重數量輕質量。近幾年，高校學生黨建正步入一個快速發展階段，學生黨員發展力度大大增強。但一些高校在發展黨員過程中過于注重學年發展黨員計劃，存在著重數量輕質量的現象。

(二)黨員發展工作中缺乏對黨員的長期有效的監管機制。目前，大部分高校在黨員發展過程中都缺乏對黨員的有效監管機制，入黨積極分子在發展成為預備黨員后就像進了“保險箱”，放松了對自己的要求。

(三)高校學生黨建工作方式和觀念陳舊，教育形式單一。目前，高校黨建在發展學生入黨工作中觀念陳舊，在對學生的入黨教育、黨員培養和管理工作中，過多注重形式而忽視實效，學生感覺枯燥、空洞，沒有結合當前時事、熱點問題，形式不為學生喜聞樂見。

二、高校學生黨建工作現狀的原因分析

(一)對學生黨員標準把握不一致。雖然黨章中明確規定了黨員條件和標準，但對于大學生黨員的具體標準應如何把握，高校各黨支部可能都存在不同的理解，甚至可能出現偏差。部分高校在學年初都會要求各學生黨支部上報本學年黨員發展計劃。這在一定程度上導致了部分學生黨支部把發展黨員的人數作為衡量支部工作成效的標準，大力發展學生黨員。但由于黨建工作人員有限，支部在吸收新黨員時，很難對學生的思想進行深層次的了解，考察發展工作在一定程度上缺乏規范化和系統化，結果導致了考察不夠嚴格，匆忙發展。這些無疑使部分學生黨員的質量大打折扣。

(二)學生黨員管理教育考核機制不完善。目前，在許多高校的學生黨建工作中，被考察對象在考察期間表現一般都比較積極，主動向黨組織靠攏，一旦成為預備黨員后，卻放松了對自己的要求。這在一定程度上是由于高校黨組織在黨建工作中對黨員的教育管理缺乏規范完善的監督和考核機制，學生在入黨后除了參加日常的組織生活外，沒有其他相應的教育管理機制來約束其自身的行為，以致許多預備黨員尤其是未擔任學生干部的預備黨員很少參與其他工作，不能很好的發揮先鋒模范作用和典型示范作用。

(三)部分高校學生黨建工作方式較為陳舊。部分高校在抓黨課教育時，形式較為古板老套，思想教育往往理論與實際脫節，理論講述強迫灌輸，常常使學生感到空洞無物，枯燥乏味，難以達到真正的教育效果，這直接導致了學生的理論基礎薄弱，政治敏感性較差。

三、新時期加強高校學生黨建工作的對策

(一)著重思想建設，充分保證高校學生黨員的質量。百年大計，教育為本，江澤民曾說過:無論對黨還是對黨的干部來說，理論上成熟是政治上成熟的基礎。高校學生黨員是一個特殊群體，他們還處在世界觀、人生觀和價值觀的教育養成階段，思想尚未成熟定型，容易受外界的影響和社會不良風氣的侵蝕，思想起伏波動性大。這就要求我們要加強對大學生黨員的思想建設，使學生黨員不僅在組織上入黨，更要在思想上入黨。要以中國特色社會主義理論體系為指導，加強學生的理論學習。中國特色社會主義理論體系就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系，它進一步開拓了馬克思主義中國化的新境界，是加強和改進黨的建設，推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器，是黨必須長期堅持的指導思想。因此，加強學生黨建工作更要以中國特色社會主義理論體系為指導，加強學生學習力度，增強學生理論學習的實效性，不斷提高學生理論修養和政治素質，積極改造其主觀世界，幫助他們樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。要制定切實可行的組織發展計劃，集中教育資源，促進理論教育與主題實踐教育相結合。要堅持黨員標準，既要重視入黨前的培養工作，也要高度重視入黨后的教育工作，這是加強大學生黨的思想建設的一個重要環節。要結合實際情況，在思想教育的內容上側重點也不同，比如對非畢業班黨員側重于明確黨員義務，如何在學生中發揮表率作用，帶動更多的同學共同進步;對畢業班黨員，則結合畢業教育，要求他們正確處理好國家需要和個人追求的關系，服從組織安排，并對他們今后的工作提出希望等，從而促進學生黨建質量與數量的同步提升，協調發展。

(二)加強對大學生黨員的跟蹤教育，健全管理機制。大學生黨員教育管理的成敗直接關系到大學生黨員今后的發展方向，影響到黨組織向社會輸送人才的質量。因此，要加強對大學生黨員的跟蹤教育，健全管理機制，才能確保為社會輸送一支高素質、高水平的黨員隊伍。這就要求在校期間的學生不僅在成為入黨積極分子后要定期向黨組織匯報近期學習、生活和工作情況，更要求學生在成為預備黨員后也需要定期和不定期的向黨組織匯報近期的思想動態和工作情況，以便及時發現問題，有針對性的進行思想教育。同時要健全考察、考核機制，在班級中建立學生黨員年度鑒定制度，從黨員在班級中的民主測評滿意度、支部安排任務的完成情況、學習情況等方面加以考核，對表現突出的給與表彰，對發展不夠全面的及時給與引導，對不合格黨員及時提出整改時間表，從組織上、思想上幫助他們盡快轉變。各學生黨支部可以制定相關的學生黨員管理及考核辦法等，做到管理有依據，形成一套科學的管理體系，并落實監督機制，在學生黨員中推行身份公示、黨支部群眾座談、期末民主測評等制度，及時將各種信息反饋給學生黨員，讓他們不放松對自己的要求，并內化為自己的自覺行為，樹立起“我是黨員，我模范”的思想意識，從而在廣大學生中樹立起學生黨員的良好形象。

(三)不斷推進高校學生黨建工作的創新。實踐永無止境，創新就永無止境。要不斷推進高校學生黨建工作的創新，不僅在內容上創新，也要在形式上創新。首先，要充分利用多媒體等現代化教學手段特別是信息網絡來加強黨建工作，如通過建立黨建網站，開辟網上黨校、網上組織生活、網上黨員論壇等，及時傳播黨建的信息、知識和思想，展示豐富生動的黨組織生活圖片，讓學生在欣賞瀏覽時接受熏陶。其次，在黨支部之間開展內容豐富、形式多樣的“手拉手”活動，各支部間通過“手拉手”，取長補短、相互幫助、相互學習、以強帶弱。再次，寓教于樂，將組織生活融于各種文化活動和社會實踐活動中。例如，可以把組織生活與讀書活動、沙龍活動、青年志愿者活動、科技活動、社會實踐活動、學習先進活動等結合起來，力求提高活動層次和水平，使處于思想活躍、積累知識階段的大學生能夠得到更多的文化陶冶，在提高他們科學精神和人文精神、文化品味和文化素養的同時接受黨的教育;宣傳身邊的優秀學生黨員事跡，形成學有目標、學有榜樣的氛圍。通過這些活動，從根本上改變學生對黨組織過于嚴肅、單一、呆板的印象，樹立新時期共產黨員朝氣蓬勃、可愛可敬的形象，增強黨的凝聚力。

總之，發展大學生黨員工作，把優秀大學生吸收到黨組織中來，是高校黨組織的一項經常性、基礎性的工作，需要在具體工作中總結提高，也需要在實踐中不斷豐富和完善。堅持黨員標準，積極發展優秀青年學生入黨，加強教育管理，提高黨員質量，把黨組織的數量優勢轉化為質量優勢，培養社會主義現代化事業的建設者和接班人，是黨興旺發達的根本保障，對于增強黨的階級基礎，擴大黨的群眾基礎，對于保持黨的先進性，提高黨的凝聚力和戰斗力都具有十分重要的意義。因此，要以求真務實的工作態度和改革創新的精神不斷加強高校學生黨建工作，使新時期高校學生黨建工作得到長足發展。

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