加強高校思想政治教育網絡平臺建設

陸 娟

(成都電子機械高等專科學校 團委，成都 610071)

《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》提出:“要拓展網絡思想政治教育和心理健康教育等新的途徑”，“加強對大學生網絡虛擬群體等新型大學生組織的思想政治教育工作”［1］。網絡的普及對大學生思想意識的影響是一把雙刃劍:互聯網在拓寬了大學生視野的同時，其虛擬性和隱蔽性容易導致一些大學生弱化自己的道德責任感。許多現象表明增強高校網絡思想政治教育勢在必行，加強高校網絡思想政治教育平臺建設迫在眉睫。

1 加強高校思想政治教育網絡平臺建設是創新思想政治教育的必由之路

網絡平臺的建設為高校思想政治教育拓展了新的渠道和空間。網絡信息的跨時空性，為高校思想政治教育拓展了新的渠道和空間。學生可以在網絡中自由提取所需要的教育信息，而不僅僅依靠傳統的信息來源模式，網絡讓教育信息的交流變得更便捷，更經濟，更迅速。

網絡平臺的建設為高校思想政治教育的開展提供了現代化的手段和載體，讓高校有了更多現代化的手段和載體與大學生進行交流與對話，例如:BBS、EMAIL、QQ、博客、微博等，這些方式方法的采用，都能形成網上主導性的輿論，從而影響思想政治教育。

網絡平臺的建設加強了高校思想政治教育的針對性。教育的最高境界在于能“對癥下藥”。網絡平臺的搭建可以更好地考慮到不同地域、不同對象的情況，針對受教育者身心發展的規律和特點，有的放矢地幫助其解決思想和實際問題，能做到更有針對性。

網絡平臺的建設為高校思想政治教育提供了一種新的教育方式。傳統的思想政治教育由于受到各種條件的限制，內容單調、枯燥，網絡平臺的建設具有極高的文化和科技含量，增加了新的內容，可以從聲音、圖像等立體化角度，更好地展示時代精神、創新精神等，克服了傳統教育理論容易與實際脫節的弊端，更具實效性，是改革傳統思想政治教育模式的需要。

2 高校建立思想政治教育基礎平臺的原則

以網絡優勢的把握為前提。網絡環境具有資源共享性、交流互動性、形式多樣性等特點［2］，這些特點決定了網絡可以承載豐富的思想政治教育信息，使思想政治教育觀念、模式和手段的轉變有了潛在的可能。因此，我們必須熟悉網絡特點，把握網絡優勢，堅持實現網絡優勢與思想政治教育規律的結合。

以網絡技術的運用為依托。網絡技術是我們構建思想政治教育網絡基礎平臺的重點。離開先進的網絡技術支持，網絡思想政治教育也就無從談起。這就要求網絡思想政治教育者能夠運用現代化的方式和手段對教育過程進行處理。

以網絡功能的實現為關鍵。網絡思想政治教育的功能，包括導向功能、育人功能、宣傳功能等。［3］這些功能滲透在對受教育者進行思想影響的整個過程中，其實現程度關系著網絡思想政治教育的實效。

3 高校加強思想政治教育網絡平臺建設的主要方式

3.1 加快校園網絡基礎建設

有學者對我國高校開展網絡思想政治教育調查發現［4］:各高校雖然有了校園網，但有的校園網只重視學院概況、教學科研、專業設置等方面的介紹，忽視了校園網絡的育人功能;有的校園網內容陳舊，教育形式呆板，對學生沒有吸引力;有的學校甚至沒有健全學生工作網站。多數高校限于資金、技術、人員素質等諸多問題，在網絡思想政治教育的硬件配備、軟件開發、人員培養、網站建設以及網絡管理與監控等方面投入較少、發展緩慢，已經不能適應時代的要求，成為網絡思想政治教育順利開展的瓶頸。

當前，我們應當充分運用高校獨特的可控的網絡教育平臺——校園網。不斷改進思想政治教育網站，創建貼近校園，貼近師生的融知識性、趣味性、服務性于一體的網站，在網上建立思想政治工作的平臺，主動以“導”的方式去取代“堵”的做法，充分發揮“隨風潛入夜，潤物細無聲”的滲透式隱形教育功能。可以運用校園新聞資源，整合校報、廣播、宣傳欄等媒界，搭建校園網絡立體平臺，做好典型宣傳、熱點透視和輿論引導工作。通過電子郵件、BBS等方式，充分發揮交互作用，做好對校園輿情的了解、應對和監控。充分發掘網上信息，豐富學校思想政治教育工作內容。要特別重視并加快網上黨團課、網上心理咨詢、網上精品課程、就業指導、人才市場、網上法制教育、網絡視頻等的建設，建立校園思政網，不斷提高校園紅色網站的吸引力，打造精神家園。同時應注意整合資源，共同搭建校園網。高校宣傳部、學生處、團委都承擔著學校思想政治教育的功能，部門之間要統一協調，充分利用校園網作為思想教育陣地，及時反映學校各項活動動態。網絡平臺的搭建可以將學校各部門發揮的優勢整合起來，使思想政治教育更加生動，更加具有吸引力和感召力。我校開辦的“弘毅思政網”就很好地將黨建帶團建，學生思想政治教育結合起來。

3.2 加強校園網絡思想政治教育和管理隊伍建設

建設思想政治教育網絡平臺的關鍵在人。建立起一支網絡思想政治教育和管理隊伍，是構筑高校思想政治教育網絡平臺的核心任務。網絡信息時代對思想政治教育工作者提出了應具備全方位素質，特別是在信息把握和處理方面的素質要求。而目前高校缺乏一批既懂思想政治教育又懂網絡技術的人才，人才的緊缺制約著這項工作的發展。因此，當務之急必須主動將思想政治教育與網絡技術相結合，培養一支既能利用網絡手段處理思想政治教育信息，又具備較強網絡業務能力、熟悉學生網民上網特征的網絡思想政治教育工作隊伍。

加強網絡信息員和網絡評論員隊伍建設，關鍵是要抓好網絡信息員選拔、培養和管理等方面的工作，特別是要重視學生骨干力量的培養。

3.3 多途徑加強思想政治教育網站的內容建設

首先應加強對信息來源的管理。新浪、百度等點擊率極高的門戶網站，通過黨政時事的及時報道和對社會價值的正面引導對在校大學生的思想政治教育起到很好的作用。但這些網站具有很大的包容性，吸收正向的價值觀念的同時，對于不良社會觀念的控制不力，其交互性論壇缺乏引導性，容易導致信息泛濫，使學生良莠難辨。這就要求有關部門盡快聯合建設精干、高質量的綜合性門戶網站，為大學生理論學習提供豐富的信息。要鼓勵專業技術人員和思想政治素質高的人員參與建設，提高界面的親和性。進行大學生網絡思想政治教育，要在增強內容的可讀性上下功夫。要根據大學生關注點，在熱點事件報道上努力向深度開掘，做深、做透，吸引大學生主動關注重視網絡宣傳。并要提高大學生的思想認知，實現網絡對其他媒體的整合、互補。同時要建好網絡安全的“防火墻”。有關部門要做好思想政治教育主題網絡的全面規劃，加強網絡信息監控，防范一些黃色信息，有毒軟件的入侵，屏蔽過濾一些不健康的信息，營造強有力的他律環境，為大學生提供一個健康、積極、文明的網絡空間。

其次，開辟網上豐富多彩的思想政治教育軟件。開設各種互交式欄目，如《網絡心理咨詢》等，通過與學生實現對話、討論，與學生進行溝通、解惑、釋疑。設計體現出比普通思想政治教育科目更具時代特征和吸引力的各類網絡思想政治教育軟件，達到寓教于服務，寓教于樂的效果，潛移默化地引導大學生，增強思想政治教育的實效性和針對性。

再次，建設和推廣思教品牌和特色網站或個人主頁。高校要發揮名師在大學生中的影響力，鼓勵思想教育工作者建設并推廣自己的思想教育網站和博客，力爭多建設幾個學生喜愛的思教品牌網站。目前，雖然將自身影響力放在網上的還只是少數思想教育工作者，但我們已經可以感受到實施者在言傳聲教中所帶來的影響力和號召力不容忽視。學生活動群體、組織、社團等要積極創建有自己特色的網站，并不斷擴充新的內容，隨時更新。例如:我校青年志愿者自創網站(http://www.ceczyz.cn)，已成為我校志愿者招募、注冊，展示志愿者風采、宣傳志愿服務精神的重要窗口，目前其總瀏覽量已超過32萬人次。近期，該志愿網被鳳凰網評選為全球最具影響力的十大大學生論壇網。

最后，建立思想動態反饋系統。相關部門要隨時收集、存儲、檢索、分析、處理來自各方面的思想信息，適時地、動態地了解情況，一旦出現情況，發現問題，不能簡單單一地處理，要找出根源，及時采取對策，達到震懾的作用。這一點可以發揮學生黨員崗進宿舍的能動性。

3.4 努力實現網上虛擬與現實的互動

高校需要不斷豐富載體，實現虛擬群體與現實群體的互動。比如，一方面在網絡論壇上要積極引導虛擬群體成員多談談與大學生現實生活、學習、就業、戀愛等密切相關的問題;另一方面，要鼓勵網絡類社團的發展和壯大。對于現實校園中的社團、學生組織，可以指導他們主動構建相應的虛擬組織，建立QQ群等，使成員在虛擬空間中能更加深入、廣泛地交流，有助于凝聚力的增強。我校學生社團創制的“學生社區”(http://forfun.cec.edu.cn/)，通過活動將廣大學生吸引到網上來，形成網上思想政治工作與校園文化活動互為依托、互相支持的良性機制，受到廣大師生的好評。

3.5 重視大學生網絡素質教育

由于網絡弱化了“自律道德”，難以形成“他律道德”，較容易引起道德缺失，因此，必須加強對大學生思想政治教育和道德規范的教育，加強法治和其他規章制度的建設和教育，使學生形成良好的素質。［5］使大學生網絡中自覺養成“懂法、守法、護法”的行為模式。通過制定、完善并執行如《校園計算機網絡用戶行為規范》、《大學生文明上網自律公約》等制度化道德規范，將網絡倫理道德指標納入大學生德育考核體系。此外，高校還應建立一支戰斗力強，組織有序的網絡應急小組和應急方案以便處理一些校園網絡突發事件。

4 結語

網絡思想政治教育方法是一個復雜而龐大的系統工程。網絡的多樣性、開放性等特征使社會上各種思潮有一定的生存空間。如果我們不用先進文化去占領，落后的、庸俗的精神垃圾就會乘虛而入。因此，高校要緊緊抓住網絡帶來的機遇，不斷拓展思想政治教育的空間，主動出擊、正面引導，支持網絡陣地建設，增強思想政治教育的凝聚力和戰斗力，使網絡思想政治教育真正發揮育人的作用，使思想政治教育永葆青春活力。

［1］中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見［Z］.中發［2004］16號，2004-08-26.

［2］周敏，熊仕勇，胡衛喜.校園網在教師教育工作中的應用［J］.學校黨建與思想教育，2008(11):3-4.

［3］戴寶富.加強高校校園網建設增強思想政治工作的實效性［J］.求實，2006(S2):233-234.

［4］徐建軍.大學生網絡思想政治教育理論與方法［M］.北京:人民出版社，2010:109-110.

［5］高艷波.加強和改進大學生思想政治教育的對策［J］.價值工程，2010(4):5-6.