雅思口語備考初探

于慧

（大連大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧 大連 116001）

雅思口語備考初探

于慧

（大連大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧 大連 116001）

雅思考試是目前全世界最受歡迎的英語水平測(cè)試。本文針對(duì)雅思口語考試要求，結(jié)合我國(guó)學(xué)生英語學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提出雅思口語備考建議，為廣大考生提供行之有效的學(xué)習(xí)方法，并為今后雅思口語教學(xué)開辟了全新視角。

雅思；口語考試；備考

雅思（InternationalEnglishLanguageTestingSystem，IELTS）即國(guó)際英語水平測(cè)試系統(tǒng)，是為準(zhǔn)備進(jìn)入以英語為主導(dǎo)教學(xué)語言國(guó)家所屬的高等教育機(jī)構(gòu)就讀進(jìn)修的學(xué)習(xí)者設(shè)置的語言測(cè)試體系，也用于測(cè)試準(zhǔn)備到以英語為母語國(guó)家（主要指英聯(lián)邦國(guó)家）定居人士的英語水平。

準(zhǔn)備雅思考試的過程是提高英語水平的過程。雅思考試包括口語、聽力、閱讀、寫作4部分，相比托福或國(guó)內(nèi)其他英語考試，更能全面鍛煉學(xué)習(xí)者的英語聽、說、讀、寫能力。我國(guó)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語以讀寫為主，口語考試是薄弱環(huán)節(jié)，但這是相對(duì)容易提高的部分，充分而正確地準(zhǔn)備雅思考試，對(duì)提升學(xué)生英語口語能力有很大幫助。

雅思口語有4個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，即流暢程度和連貫性（Fluency andCoherence）、詞匯量（LexicalResource）、語法結(jié)構(gòu)及精確度（GrammaticalRangeandAccuracy）和發(fā)音（Pronunciation），考生最終得到的口語分?jǐn)?shù)即這4項(xiàng)所得分?jǐn)?shù)的平均值。因此，依據(jù)每個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練顯得非常重要。筆者認(rèn)為，朗讀訓(xùn)練、背誦、問答練習(xí)、詞匯積累及注意觀察身邊事是英語學(xué)習(xí)者雅思口語備考的著手點(diǎn)。

1 朗讀訓(xùn)練

朗讀既是學(xué)習(xí)語言的一項(xiàng)基本訓(xùn)練，又是學(xué)好語言的基礎(chǔ)，也是使學(xué)生正確掌握語音、語調(diào)，培養(yǎng)語言感悟能力的有效方法之一。在雅思口語考試過程中，考官會(huì)注意考生的語音是否容易聽懂，與以英語為母語的人的語音、語調(diào)和節(jié)奏感的相近程度如何，講話是否平穩(wěn)、流暢。因此，朗讀訓(xùn)練符合雅思口語考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的2點(diǎn)要求：FluencyandCoherence及Pronunciation。由此，我們可以簡(jiǎn)單地將朗讀訓(xùn)練分為“快速朗讀”和“模仿朗讀”2部分。

建議學(xué)生每天早晨利用半小時(shí)時(shí)間進(jìn)行快速朗讀訓(xùn)練，一方面有利于培養(yǎng)學(xué)生語感，另一方面有利于鍛煉學(xué)生在說英語過程中嘴的靈活性。快速朗讀，顧名思義要“快”，但也要“準(zhǔn)”，很多學(xué)生在快速朗讀時(shí)一味地追求“快”，而忽略了發(fā)音的清晰度和準(zhǔn)確性。因此，快速朗讀訓(xùn)練前要做好充分的準(zhǔn)備工作，如確認(rèn)單詞的發(fā)音、含義，理解文章內(nèi)容等。

每天進(jìn)行模仿朗讀可以有效糾音和練習(xí)發(fā)音方法，學(xué)生可以從簡(jiǎn)單的單詞、詞組、句子的精確模仿延伸到段落、文章的模仿。在模仿朗讀過程中，除了要注意流利性和發(fā)音之外,還要注意重讀、連讀、斷句、語音語調(diào)、有效停頓等模仿要素。模仿朗讀訓(xùn)練是快速朗讀訓(xùn)練的升華，可同時(shí)練習(xí)聽和說2方面能力，效果十分明顯。

2 背誦

背誦是英語學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路，是許多優(yōu)秀中外學(xué)者都主張或使用過的一種學(xué)習(xí)策略，它可以彌補(bǔ)非英語學(xué)習(xí)環(huán)境里輸入信息不足的缺憾。背誦有許多方法，針對(duì)雅思口語備考，筆者建議學(xué)生定期進(jìn)行“深度背誦”和“總結(jié)歸納背誦”。

2.1 深度背誦

根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線可知，輸入信息經(jīng)過人的注意過程的學(xué)習(xí)后，便成為人的短時(shí)記憶，若沒有及時(shí)復(fù)習(xí)便會(huì)遺忘這些知識(shí)；若及時(shí)復(fù)習(xí)，這些短時(shí)記憶就會(huì)成為長(zhǎng)時(shí)記憶，從而在大腦中保存很長(zhǎng)時(shí)間。因此，“深度背誦”在英語學(xué)習(xí)過程中是必要也是必需的。一方面，大量課文背誦可以幫助學(xué)生增加輸入信息量；另一方面，學(xué)生對(duì)所背誦過的詞匯、句型會(huì)習(xí)慣性地應(yīng)用，符合雅思口語考試中GrammaticalRange的要求，即語法的準(zhǔn)確性、時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確性和句式的多樣性。

那么什么是“深度背誦”呢？我們以《新概念英語第三冊(cè)》Lesson8Afamousmonastery為例[1]，簡(jiǎn)述熟記一篇課文的過程。

第一步：解決課文中生詞，確認(rèn)發(fā)音和用法；

第二步：熟讀整篇課文；

第三步：快速朗讀課文；

第四步：熟讀課文漢語釋義；

第五步：將文章分為兩大部分和若干小段；

第一部分：

Location:TheGreatSt.BernardPass～ liesaboutamile away.

Dogs:Forhundredsofyears～wereusedaswatchdogseven inRomantimes.

Now:Nowthatatunnelashbeenbuilt～attempttocrossthe Passonfoot.

第二部分：

Summer:Duringthesummermonths～ havetobekeptina specialenclosure.

Winter:Inwinter,however～alwaysreceiveawarmwelcome atSt.Bernard'smonastery.

第六步：按小段背誦課文漢語釋義；

第七步：根據(jù)漢語釋義朗讀并記憶英語課文；第八步：根據(jù)漢語釋義回憶背誦英語課文；

第九步：鞏固熟練背誦英語課文；

第十步：截取課文進(jìn)行英漢互譯背誦，經(jīng)常回顧。

綜上所述，“深度背誦十步曲”對(duì)英語學(xué)習(xí)者備考雅思乃至提高英語學(xué)習(xí)水平有著深遠(yuǎn)影響。

2.2 總結(jié)歸納背誦

雅思口語考試的第二部分為常見話題陳述，考官會(huì)出示一個(gè)話題卡（TopicCard），考生需要遵循由表及里、由淺入深、由描述到解釋的原則，首先引出主題，所陳述內(nèi)容應(yīng)盡量覆蓋所有問題；同時(shí)又有所側(cè)重，做到有頭有尾，詳略得當(dāng)。這需要考生提前在草稿紙上寫下想法和要點(diǎn)，即列提綱。因此，備考中，總結(jié)歸納性背誦很有必要，建議學(xué)生每天利用2～3小時(shí)對(duì)所學(xué)內(nèi)容或課文進(jìn)行歸納總結(jié)，針對(duì)相應(yīng)問題做出回答，在整理之后熟練朗讀這些內(nèi)容并背誦，進(jìn)而達(dá)到自然背誦的程度，即要求學(xué)生背誦時(shí)表情自然，理解所說內(nèi)容并能與他人進(jìn)行眼神交流。

總結(jié)歸納背誦實(shí)質(zhì)上是鍛煉學(xué)生口頭作文能力，這也是大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。相信經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生可以從一開始先寫下所歸納總結(jié)的內(nèi)容再背誦，到直接口頭總結(jié)陳述一件事情或是話題，提高了學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力。

3 問答練習(xí)

雅思口語學(xué)習(xí)有很多種方法，但應(yīng)因人而異。通常狀況下，最有效、最方便的是尋找合適的學(xué)習(xí)伙伴進(jìn)行交流性練習(xí)或是考場(chǎng)模擬。問題可以涉及個(gè)人基本信息、生活或?qū)W習(xí)、興趣愛好、社會(huì)文化等方面，不但可以檢驗(yàn)學(xué)生自學(xué)成果，練習(xí)反應(yīng)能力，給學(xué)生提供更多英語交流機(jī)會(huì)；也可以消除學(xué)生應(yīng)試時(shí)的緊張心理，靈活地將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話中，從而從容而自然地應(yīng)對(duì)考官提出的各種問題。

4 詞匯積累

雅思口語考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中明確提出一點(diǎn):LexicalResources。因此，學(xué)生在平日的積累中就應(yīng)注意詞匯的廣度、準(zhǔn)確性、多樣性和靈活性。

大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者都因詞匯量有限而感到困擾，因?yàn)樵~匯量太少導(dǎo)致了口語表達(dá)中的局限性。針對(duì)這個(gè)問題，筆者建議學(xué)生在每個(gè)話題后面都應(yīng)列出2項(xiàng)內(nèi)容：輔助詞匯（Supporting Vocabulary）和有用的表達(dá)式（UsefulExpression），這2項(xiàng)內(nèi)容就好比學(xué)生觀點(diǎn)的原料庫，可以給大家提供豐富的詞匯選擇。

5 注意觀察身邊事

很多學(xué)生對(duì)問題的理解尚停留在表面，缺乏對(duì)事情的深層看法，而我們身邊的網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)刊雜志都是擴(kuò)大知識(shí)面、增加輸入信息的有效資源。此外，讓學(xué)生養(yǎng)成記日記的良好習(xí)慣，多觀察身邊事，記一些自己的感觸，這對(duì)于學(xué)生形成自己的觀點(diǎn)十分有利。

[1]亞歷山大（L.G.Alexander），何其莘.新概念英語第三冊(cè)[M].北京：外語教學(xué)與研究出版社，1997.

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1671-1246（2011）17-0061-02