淺論多媒體在物理課堂教學中的應用

◆卓 嘎

(拉薩師范高等專科學校)

淺論多媒體在物理課堂教學中的應用

◆卓 嘎

(拉薩師范高等專科學校)

物理是一門以實驗為基礎的自然學科,教師課堂講授與學生學習物理,離不開實驗。多媒體技術的出現(xiàn)為課堂教學的改革和發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。一些原來由于時間、空間、資金限制而無法在課堂上呈現(xiàn)的事物、實驗,如今可以通過多媒體技術獲得最佳直觀感受。這對于傳統(tǒng)課堂教學結構和模式,可謂一次重大的彌補和優(yōu)化的過程。

一、多媒體課件在物理教學中的作用

1.運用多媒體課件可以刺激學生的多種感官,激發(fā)學生學習物理積極性

在物理課堂教學中,多媒體課件的最大特點是集文字、圖形、圖像、聲音、動畫、影視等各種信息傳輸手段為一體,以繪聲繪色、栩栩如生的形象反映出客觀事物,呈現(xiàn)教學內(nèi)容。其所具有的極強的真實感和表現(xiàn)力,不僅可以使教學內(nèi)容直觀化,滿足學生視聽感官的需求,刺激學生的聽覺和視覺,同時可以激發(fā)學生的學習積極性。在教學過程中,教師要注重引導學生對畫面內(nèi)容進行細致觀察、思考,啟發(fā)學生思維,激發(fā)學習物理知識的積極性,增強學習的主動性,提高學習效率。

2.運用多媒體可以演示物理教學中難以呈現(xiàn)的微觀世界,使抽象的物理內(nèi)容形象化

由于時間、觀察條件、器材等因素的限制,很多實驗無法實現(xiàn)或難以觀察,諸如許多微觀現(xiàn)象,既看不見,又摸不著,講述時枯燥無味,抽象空洞,僅僅通過教師口頭描述、黑板上大概演示,無從真正解決學生對教學難點的透徹理解,借助多媒體技術,能夠獲得較好的教學效果。……