社會主義核心價值體系建設與關心下一代工作

◆李昊遠 宗彩娥

(常州大學文法與藝術學院;常州大學懷德學院)

社會主義核心價值體系建設與關心下一代工作

◆李昊遠 宗彩娥

(常州大學文法與藝術學院;常州大學懷德學院)

在社會主義核心價值體系建設中,一個突出的問題是有關大學生的社會主義核心價值體系建設。高校關工委應該緊緊圍繞社會主義核心價值體系建設開展關心下一代工作。

社會主義核心價值體系 關心下一代工作 大學生

一、社會主義核心價值體系建設

黨在十六屆六中全會上第一次提出建設社會主義核心價值體系的戰略。其基本內容包括四個方面:一是馬克思主義指導思想;二是中國特色社會主義共同理想;三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神;四是以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。

在社會主義核心價值體系建設中,一個突出的問題是有關大學生的社會主義核心價值體系建設。大學生是國家的希望和民族的未來。當前我國正處于價值觀多樣化,文化多元化的社會轉型期,各種社會思潮猛烈沖擊,而大學生很容易接受新鮮的思想,導致當代大學生的價值觀念和價值取向出現前所未有的復雜化和多樣化。因此,必須要加強對大學生社會主義核心價值觀的教育,用主流意識形態從更深層次影響大學生的思想認識與行為方式,使大學生群體能沿著正確的思想健康成長,奮發成才。

二、關心下一代工作委員會

關心下一代工作委員會的主要工作任務是協助黨和政府培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業合格建設者和可靠的接班人。當今社會,人力資源和科學技術日益成為經濟發展的巨大推動力。高等學校擔負著培養人才和科學研究任務的重擔,其主要的服務對象是大學生。在高校設立關工委有助于更好地在全面做好各項基礎工作的同時加強和改進大學生思想政治教育。關心下一代工作在高校中應該從哪些方面著手教育呢?

1.以理想信念教育為核心,深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育,開展科學發展觀教育,引導學生正確認識社會發展規律,國家的前途命運和自己的社會責任。

2.弘揚愛國主義精神和民族精神。利用一些重要的節日 (如國慶節等)和抗日勝利等歷史事件紀念日,舉行紀念活動,激發學生的愛國熱情。還可以通過座談會等多種教育形式,把愛國主義和改革創新的教育精神結合起來,引到學生在學習生活和社會實踐中培養愛國情懷和改革創新的能力,發揚艱苦奮斗的優良作風。

3.深入加強公民的道德教育。在大學生中大力宣傳《公民道德建設實施綱要》,以基本道德規范為基礎,引導學生自覺形成“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉、自強、敬業奉獻”的好習慣,努力提高道德素質,養成良好的道德品質和文明行為。

4.以大學生全面發展為目標,深入進行素質教育。關工委應努力促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展,引導大學生善于學習、勤于創造、甘于奉獻,成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。

三、高校關工委如何圍繞社會主義核心價值體系開展關心下一代工作

黨的十六屆六中全會把社會主義核心價值體系概括為四個方面,這四個方面相互聯系,相互貫通,各具功能。高校的關工委不同于縣、鄉等基層關工委組織,側重于具體的實踐,也不同于國家、省級組織處于宏觀的理論指導。它處在一個承上啟下的位置,這與我們大學生所處的位置相似。因此,只有將社會主義核心價值體系建設與關心下一代工作緊密聯系起來,才能有助于大學生主流價值觀的正確確立。

1.社會主義核心價值體系建設在關心教育下一代工作中有重要作用

黨的十七大強調,社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現,要鞏固馬克思主義指導地位,堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨,教育人民,用中國特色社會主義共同理想凝聚力量,用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志,用社會主義榮辱觀引領風尚,鞏固全黨、全國各族人民團結奮斗的共同理想。充分發揮老干部、老教師、老專家、老模范、老軍人等“五老”的優勢和作用,在長期的工作和實踐中,凝聚和積累出“五老”精神,即不屈不撓、艱苦奮斗的創業精神;大公無私的奉獻精神;用真情喚回浪子的關愛精神;燃燒自己、照亮子孫的紅燭精神;潤物無聲的春雨精神;扎根基層、銳意改革的創新精神。這些精神成為“五老”踐行社會主義核心價值體系的精神財富,為加快推進社會主義現代化建設提供了強有力的思想保證和精神支柱。

2.如何圍繞社會主義核心價值體系開展關工委的工作

在實踐活動中,應當以社會主義核心價值體系為統領,大力推進關心下一代工作落實,采取多種形式的教育活動。

(1)認真貫徹落實黨的各項思想

以馬克思主義指導思想,堅持大學生思想政治教育的政治方向,規定大學生思想政治教育的基本原則,明確大學生的思想政治教育的主要任務,實現中國特色社會主義共同理想教育,這是衡量大學生思想政治教育效果的重要標準;弘揚中華民族愛國主義的優良傳統,培養樹立偉大的民族精神;將改革創新作為核心的時代精神增強大學生思想政治教育的適應性、針對性和實效性。

(2)常抓革命傳統教育,讓大學生牢記歷史

各級關工委結合教育部門,在學校開展各項主題教育活動,結合組織老紅軍、老革命通過報告會、故事會、祭掃革命烈士墓、瞻仰烈士陵園等,對大學生進行我黨我軍光榮傳統和革命教育。

(3)普及法制教育,讓大學生遵紀守法

首先,要注重和加強教育工作者的自身素質提高,在學生中樹立良好的師德師風形象,言傳身教。其次,結合社會主義榮辱觀教育,培養學生樹立爭取的人生觀、價值觀,激勵他們鉆研科學文化技術,提高學生的辨別是非的能力。多種形式進行宣傳教育,如通過專題法制講座、運用案例現身說法、設立模擬法庭,由大學生擔任個角色體驗案例等,更多的通過體驗、實踐方式方法讓他們受到啟發。

(4)采取措施緊抓“四項”教育,讓青少年知榮明恥。一是注重加強大學生的日常行為規范教育。倡導以促進學生全面發展為出發點和落腳點,堅持素質教育再創新高。配合教育部門積極開展四項教育的同時,加強感恩教育和珍惜生命教育。如學校可以通過各類評優活動調動學生們的積極性和主動性。二是廣泛開展道德實踐活動,引導大學生牢固樹立社會主義榮辱觀。可以針對在校學生特點,科學設計教學內容,在形勢政策教育中重點突出榮辱觀的內容。在實踐教育環節強化社會主義榮辱觀的要求。三是開辦校園文化主題展,營造四項教育的氛圍。在學校中,我們日常通過宣傳專欄、升旗儀式、主題隊會、演講比賽等形式進行思想教育。將建設社會主義核心價值體系的內容制作成標語,板報,按照不同環境、不同內容宣傳。

在關心下一代工作中,進行建設社會主義核心價值體系的思想深入教育,這就需要大學生把國家的大政方針內化為個人的信念與理想。大學生應認真學習,深刻領會社會主義核心價值體系的意義,堅持用知識充實和武裝頭腦,用道德規范完善自我人格和修養,強化理想信念,樹立精神支柱。

[1]馬克思恩格斯選集(第一卷)[M].北京:人民出版社,1995.