商貿人才的就業方向管理

申維東、董蘭國、畢方明/文

商貿人才的就業方向管理

申維東、董蘭國、畢方明/文

伴隨著高校的擴招，大學生就業由賣方市場向買方市場轉變，使曾經不愁“嫁”的天之驕子們面對未來世界的選擇，感到了巨大的壓力和挑戰，就業難問題在全社會引起廣泛關注。在就業方向下凸顯出來的商貿人才管理更是引人注目。

當前商貿畢業生面臨的就業現狀

近年來，高校畢業生人數呈連年增長趨勢，但社會需求的增長速度卻遠遠低于畢業生人數的增長。畢業生就業難問題在全球金融危機的沖擊下更為凸顯，就業工作任務艱巨。據教育部統計，截至2009年9月，應屆大學畢業生就業率不到70%。在相關的大學生就業工作調查中，許多大學生對就業現狀與未來就業形勢不樂觀，僅有28.8%的大學生表示對未來就業充滿信心，55.1%的認為把握不大。大學生“就業難”問題已經逐漸成為一個突出的社會問題，也成為大學生共識。

綜觀當前大學生就業現狀，有三大矛盾正成為商貿畢業生就業的“瓶頸”。

一是商貿學生“多”與“優”的矛盾。我國高校實行擴招后，畢業生數量在增多，但用人單位需要的優秀人才總量卻沒有明顯增長。這導致一些優秀畢業生有業不就，很多畢業生無業可就。

二是結構性矛盾突出，這主要體現在“培養”和“需求”之間的矛盾。很多高校的專業設置不能與市場需求相匹配，導致這些專業的學生一入學就沒有市場。

三是就業指導工作還未完全適應形勢的需要。雖然教育部強調了高校畢業生就業指導工作要實行“定編、定機構、定經費”，要有專門的專家去做商貿畢業生的就業工作，但實際上，多數學校沒辦法給學生搭建一個良好的就業平臺，社會更是如此。

對當前現狀的管理對策

大力轉變觀念

商貿畢業生是高校產出的最終“產品”，其就業率與就業質量是一所大學辦學是否成功的重要標志。高校要積極、適時地調整專業結構，不斷更新教學內容，注重學生能力培養，加強思想道德教育，全面提高學生的綜合素質，使其“產品”確實能夠滿足市場需求，還必須加強就業指導，做好“產品”的市場營銷。如果說過去學校只管搞好“產品”的生產就行了，那么現在還要搞好“產品”的“營銷”工作。加強畢業生就業指導工作，強化推銷意識，通過市場推銷畢業生，是高等教育未來的必然發展趨勢。高校不僅要抓好畢業生的質量，培養市場需要的高質量人才，也要抓好大學生的“促銷”，只有這樣才能創出自己的品牌，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

注重全過程、全方位指導

高校學生的就業已逐步延伸到大學的整個過程，涉及學生大學階段的學涯規劃，承擔著越來越多的教育職能、管理職能、服務職能。從人才交流會情況來看，多數學生參加人才交流會都有一種“趕集”的感覺，沒目標，沒準備，全憑碰運氣，結果造成有意向的沒信心，有信心的準備不足。

提高就業指導的能力

商貿畢業生從計劃分配到自主擇業的轉變，給高校就業指導工作帶來了無限的發展空間，同時也賦予了更多責任。今天，自主擇業對高校來講，責任更大，事情更多，任務更重。應該看到，高校就業制度改革以來，畢業生就業指導工作雖然積累了初步的經驗，取得了初步的成效，但距高校體制改革所需要的完善的就業制度還相差甚遠。到目前為止，很多高校還不能為畢業生提供完整、全面的用人單位的各種資料信息和需求信息。

高校就業工作對人才管理的拓展

就業工作要內聯外延，及時總結，形成合力。

內聯包括：就業工作與人才學風建設相關聯；就業工作與教學管理改革相關聯；就業工作與德育文化建設相關聯。

外延包括：就業工作應在進行校外實習實踐基地的基礎上進行延伸；就業工作在把握人才市場信息的基礎上進行延伸。

為了使畢業生整體就業質量不斷提高，必須加強高校人才就業指導，加強和擴大就業指導的范圍，使其具備信息交流、業務培訓、咨詢服務和廣告宣傳等多種功能，這樣才能在市場就業的引導上使商貿人才更好地適應社會。

（作者：申維東，青島理工大學管理學院副書記、講師；董蘭國，青島理工大學管理學院輔導員、講師；畢方明，臨淄中學教務處長）