園林規劃設計在校園建設中的應用

王永剛，向莉莉

四冶奧科建安公司，江西鷹潭 335423

中小學校園的園林規劃設計在校園的整體建設中一直都占有重要的地位，在不斷強調創建和諧生態校園的今天，校園園林設計尤其關鍵，它影響著整個校園的風貌和發展。校園的園林規劃設計是營造優美、舒適的校園環境的重要組成部分。本文就校園園林規劃設計原則結合校園景觀環境的新要求提出了自己的觀點，并就現狀給出適當的建議，對校園規劃設計具有一定的理論指導和實際應用價值。

1 園林規劃設計原則及目標

1.1 園林規劃設計原則

中小學校園是一個多功能的場所，為學生提供了生活、學習、交流和娛樂的空間。如今，各個中小學也更加注重校園相關設施的完善，但只有通過整體的校園園林規劃設計才能使校園有限的空間更好地為人所用。

1.1.1 以綠為主，倡導生態建設

以綠為主是一個過程，校園生態建設更是一種倫理，它反映了設計者對自然和社會的責任，是每個設計師的最崇高的職業道德的體現。在城市化發展迅速的今天，運用生態設計原理進行校園園林景觀設計不再是噱頭，而是當務之急。在校園建設中，應當充分運用生態設計原理來建設校園，才符合現代化校園的長遠要求，只有這樣才能建設出一個人文氣息濃厚，而且迸發著活力的校園。

1.1.2 因地制宜，凸顯地方特征

每個地區都有獨特的地理地貌和氣候條件，一味追求美觀而引入大量的外來植株是得不償失的。只有通過采用適地適時的種植原則及地方植物的選用，才能突出地方性特征，達到事半功倍的效果。

1.1.3 以人為本，滿足多方需要

現代的校園不再是單一的教學場所，它更像是一個小型的社會，學生生活在其中有著多方面的需求校園園林規劃設計應對多方面需求作出積極響應，以環境和空間特征對人實現主動的接應，爭取最大程度的親和，使之成為真正體現“以人為本，人與自然共存”校園空間。

1.1.4 貼和時代，彰顯現代社會精神文明特質

睿智進取是新時代對學生的要求，作為現今社會環境中的校園，也應該在校園園林規劃設計上符合現代人的思維模式和審美情趣，體現校園中人與自然的重新思考和定位，讓學生形成一個積極樂觀的人生態度和審美情趣。

1.2 校園規劃設計目標

立足于中小學校園的園林景觀空間，通過自然條件的改善，人文環境的設立以及園林綠化空間的形成等多元素交織和介入，構建出一個意趣生動，內蘊豐富的人與自然及文化的多角度、多層次的互動空間及學習場所，讓神圣的校園在傳播知識之余還能給人一種平靜而和諧的感受，具有平靜心靈，陶冶情操的作用。

2 校園園林規劃設計應用

2.1 校門區園林規劃設計

校門區通常可以作為一個學校的標志，帶給人們關于學校的第一印象，它是學校向外界展示的窗口，最能體現一所學校的文化特色；另一方面，校門區域承擔著主要的車流和人流的集散功能。這一區域的園林植物景觀設計通常較為簡潔，以保證充足的交通空間并且體現出校園的莊嚴和肅穆。進入校門后的主干線是整個校園規劃設計的中軸線。一般來說，通過開敞草坪和規則式綠籬和樹木的栽植，體現了強烈的空間感，強化了這一區域的中軸線作用。主要植物應用類型有規則式草坪、規則式綠籬、疏林草地；主要植物有野牛草、早熟禾、紫葉小檗、金葉女貞、雀舌黃楊、紅葉李、銀杏、國槐、白皮松、油松、青桿等。

2.2 教學區園林規劃設計

教學區域主要指教學樓和圖書館等，這個區域也是校園園林綠化的重點。其園林植物景觀設計的重點在于為學生創造一個有利于戶外溝通和交流的空間，并且處理好園林植物與建筑物之間的關系，柔化建筑物生硬的外觀，且不影響室內的通風采光。這一區域的園林植物景觀設計也應該考慮不同人群使用，而創造出不同的空間氣氛，既可以安靜怡人適合讀書和小型交流，也應該敞開簡潔，利于較大規模的學生活動。其主要園林植物應用類型有垂直綠化、草坪、綠籬。園林植物種類有野牛草、五葉地錦、大葉黃楊、棣棠、龍柏等。

2.3 運動區園林規劃設計

體育運動區包括校園內的操場、體育館以及其他一些的體育設施場地等。這個區域可用做園林綠地的面積較小，多配合操場和建筑周邊環境，為學生提供運動過程中休息的空間。因此，在選擇園林植物時多考慮植物的遮蔭效果，同時應該考慮植物落葉和飄絮等問題，減少對戶外活動的影響。避免產生過敏源，以免學生在戶外運動時產生過敏反應。

2.4 宿舍區園林規劃設計

宿舍活動區是學生生活的主要區域，使用量較大，活動內容較多，園林植物景觀設計應該考慮到為學生提供適當活動的區域和較多的林蔭空間，并在靠近宿舍樓的區域盡量安排安靜怡人的休息空間，以減少對于宿舍樓的干擾。其主要園林植物應用類型有林蔭樹和草坪，園林植物種類有鵝掌楸、水杉、山楂、紫藤、小葉黃楊、雞爪槭、海棠、錦帶花等。這一區域的園林景觀以硬質鋪裝加條形座椅為主，使用高大冠幅較大的樹木能起到了較好的遮蔭效果，減小人為破壞的可能性，也使學生的活動空間更加安全與衛生。同時，這一區域多采用秋色葉、觀花觀果樹種，使四季景觀富于變化，增加了這一區域的生機與活力。

綜上所述，中小學校園園林規劃設計的好與壞，直接影響到了今后校園建設的整體性。我們除了注重校園設施的功能性以外，關鍵還是要從校園園林規劃設計效果的角度把校園各組分之間進行合理配置，極力打造出一個安靜、幽雅、舒適、風景優美的校園。

[1]張凱莉，周曦.大學校園環境設計問題的探討[J].中國園林，2006(3)：80-83.

[2]李利，秦柯.大學校園植物景觀空間塑造淺析[J].山西建筑，2008(26)：333-334.

[3]陳文術，肖海蘇.試論大學校園的植物景觀營造[J].山西建筑，2007(4)：340-342.