淺析少兒舞蹈“童心”與“童趣”的關系

□穆保燕

情感焦點：童心

少兒舞蹈創作應聚焦在兒童的情感上，用兒童的眼睛觀察事物，用童心去感受外部世界，也即是說，童心是創作少兒舞蹈的重點。兒童的心靈和天性向往真善美，思維很單純，純真稚氣的行為中往往帶有夢想，直觀、形象，極具豐富的想象力。

曾看過一個幼兒舞蹈《你、我、他》，是講述兩個孩子爭搶一個布娃娃的小事情：兩個孩子都很喜愛一個布娃娃，正爭執不休時，布娃娃從玩具柜里走出來邊歌邊舞講道理：“媽媽生下我，就有你我他，排排坐，吃果果……你為我，他為我，大家樂呵呵。”于是，孩子懂得了道理，相互禮讓，一起高興地同布娃娃玩起來。

欣賞這個節目，成人無論如何不會相信布娃娃能說話，可是在孩子心靈中，生活真實與藝術真實之間完全可以架起一座橋梁，布娃娃能說話、做事卻是天經地義的事兒!

童心構筑在兒童對事物的想象、憧憬之中，有別于成人。假若我們在紙上畫一個圓圈，請兒童來辨別是什么，那么十個兒童也許有十種回答。他可能說是鐵環、太陽、麥餅、車輪……甚至有更為精彩的說法，但極少有孩子會說是一個圓圈。因為“圓圈”畢竟是一個抽象的“符號”，而不是一個具體的形象。

成人因生活經驗的積累，很容易將事物理念化，高度概括并上升到理論的高度。少兒舞蹈編導切不可“以成人之腹度兒童之心”，不然將弄巧成拙!

事實上，我們的一些少兒舞蹈更趨向成人化，某些編導不知不覺將自己的生活經驗