
大自然總按春夏秋冬的順序,周而復(fù)始地變化著,形成了春天萬物復(fù)蘇,夏天炎熱多雨,秋日天高氣爽,冬天寒冷凋零的季節(jié)景象。我們寫記敘文的時候,如果能了解各個季節(jié)的不同特點(diǎn),很好地反映天氣的變化,就會增加文章的感染力。
小楠:老師,我們怎樣才能很好地反映季節(jié)或天氣的變化呢?
郭老師:“一個夏日的早晨,我出去散步。走著走著,就來到了鐵路局門前的人行道上,我看見來這里鍛煉的人很多。有一位長者,大約六十多歲吧!他只穿了一件兩道梁背心,一條短褲,我不知道他已經(jīng)跑了多少圈了,只見他大汗淋漓,背心也濕了一片。臉上呢,由于一個勁喘氣,短胡子周圍都掛滿了白霜,前額上邊的頭發(fā)上也掛滿了白霜。”
尤芳:大家一定會說,既然是夏天,老人的胡子和頭發(fā)上怎么會出現(xiàn)冬天才有的情景呢?顯然這是沒有經(jīng)過認(rèn)真的觀察,把季節(jié)的特點(diǎn)弄錯了。
郭老師:那么,怎樣才能依據(jù)實際情況,把不同的季節(jié)寫好,把天氣的變化寫好呢?季節(jié)特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾方面,比如:植物生長有變化,動物生活有變化,氣溫氣象有變化。人們生活在不同季節(jié)里也有變化……你們仔細(xì)閱讀下面的表格:
尤芳:表中所列的特點(diǎn)還不夠細(xì)致全面。要寫好季節(jié)寫好天氣,還可以對看到的景象做深入細(xì)致的觀察,這樣寫出來的文章才生動具體。
小楠:觀察過后,具體還需要怎么做呢?
郭老師:觀察時,將眼前見到的景象分解為幾幅畫面——仔細(xì)看一看是什么季節(jié)?畫面上都有什么?這些物體分別是什么樣子?它們有著怎樣的特點(diǎn)?你想抓住哪些特點(diǎn)來寫?按什么順序去寫?
尤芳:假如是寫夏季,我就可以——先努力寫出眼前夏天的特點(diǎn),抓住夏季氣溫、氣象、植物、動物、人們生活的變化等特點(diǎn)入筆,盡力給人以切身的感受。除了寫出季節(jié)特點(diǎn)外,還有其它特點(diǎn)。可以先寫氣溫特別高(火辣辣、烤著、發(fā)焦發(fā)燙、蒸籠……),正是因為氣溫這樣高,才出現(xiàn)了這各種情形。
小楠:然后再寫:老柳樹……葉子打著卷……努力寫寫植物的變化;接著寫沒有風(fēng),空氣熱,這是寫氣溫氣象的變化;然后,可以再寫老爺爺穿短袖小褂、敞胸、乘涼扇風(fēng)等等。這些,可以嗎?
郭老師:觀察有順序、語言生動、形象準(zhǔn)確。我們以后再詳細(xì)說吧。
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