論Flash軟件在多媒體中的應用研究

鄭彥平

摘要 Flash軟件在多媒體教學中應用范圍不斷擴大，制作多媒體課件方面發揮著很大的重要。本文先論述Flash軟件在多媒體教學中應用的特點，研究Flash軟件應用的現狀，詳細介紹如何提高Flash軟件在多媒體教學中的應用效果。

關鍵詞 Flash軟件；多媒體教學；應用

中圖分類號TP393 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2011）43-0125-01

我國Flash作品大都是個人制作，但國外基本上是以團隊的形式出現，團隊中有專門的策劃、設計美工、音樂、編程、制作人員，這樣才能制作出優秀作品。當前，Flash軟件在多媒體教學課堂應用中，存在著一些問題，這些問題是當前值得探討的課題。

1 Flash軟件在多媒體教學中應用的特點

1.1 Flash軟件方便繪畫，方便保存

隨著計算機技術迅猛發展，Flash軟件也在不斷改善，它制作的動畫很容易保存，所占電腦空間也不大，而且能制作出比較美麗的動畫效果，使得Flash軟件非常適合應用于多媒體教學里，唯美的圖形和動畫，能夠提高學生學習積極性，增強學習的原動力。

1.2 Flash軟件能夠對很多信息進行處理

Flash軟件利用其有關工具對大量信息進行處理和加工，形成一個完善的多媒體形式。也就是說Flash軟件把字體、音樂、動畫、圖形等這些信息進行加工，生成出一個完善的系統結構。這個系統結構能夠在多媒體教學課堂中得以實現，那就可以改變以外的教學模式，改革創新，增強學習的能動性。

2 Flash軟件在多媒體教學中應用的現狀

Flash軟件對多媒體教學中大量信息加工能力還比較欠缺。但是在圖形處理方面，Flash軟件發展比較快，在以后的時間里，會更加完善。 本身Flash軟件的用途很雜亂，如何系統地掌握這項技術就顯得非常重要。系統地掌握一門技術有很大優勢：首先是對當前的用途有清晰的認識；其次，就是能夠從容應對更復雜的知識。在多媒體教學起步的時候，Flash軟件一直陪伴著多媒體教學的發展，Flash軟件自身的能力也在不斷提高。當在Flash軟件里，像Photoshop中的濾鏡效果和圖層混合取得了很好的效果。Flash動畫自身的親和力和傳播速度等優勢，將會給多媒體教學帶來非常大的發展空間。通過唯美的動畫和互動游戲為出發點，Flash軟件會有更好的發展前景，Flash軟件應與多媒體教學技術相互相成，相互促進，共同發展。Flash軟件存在的問題還是比較多的，需要去解決，目的就是與圖像及圖像創作的緊密結合。此外，教師們更應該注重自身素質及技術的培養，這包括Flash軟件專業知識和創作思路。在以后未來的多媒體教學中不斷地創新。

3 Flash軟件在多媒體教學中的應用研究

3.1 Flash軟件改善多媒體教學方式，給學生留下思考的空間

Flash軟件所帶來的新的多媒體教學模式能很大發揮學生的創造性，教師應對Flash軟件有仔細的研究，避免新模式與傳統模式發生沖突。認真運用Flash多媒體教學軟件，合理安排教學內容，發揮Flash軟件的優勢，并對軟件中存在的問題制定出相應的對策，不斷提高Flash軟件的水平。不斷提高學生學習的積極性和能動性。

3.2 增強教師合理運用Flash軟件的能力

教師使用Flash軟件的能力應不斷提高，首先要在業余時間加深對Flash軟件了解。通過一定的時間去了解操作，提高教師的Flash軟件的使用能力。其次，全方面提高教學的美術和音樂素養，在通過Flash軟件制作多媒體課件時，對圖片和音樂背景的要求要不斷提高，提升教師的制作媒體課件能力。

3.3 教師通過Flash軟件在制作時，保持畫面的真實感

畫面的真實感，教師融入了畫面創作的現實感，用與夸張的手法進行表現。不僅要給學生提高真實的感覺，又符合教學中學思想的表現。就好像制作落花場景畫面。首先得找一棵花的圖片，花瓣大、葉子間界線明顯，這樣就比較容易看的出來。教師們可以通過Photoshop剪切花瓣，保存成JPG圖片，導入 Flash中，注意花瓣輪廓盡量清晰，再把沒有花瓣的花導入Flash中。把導人的圖片轉換成圖形元件，新建一名為“落花”的影片剪輯，新建一個圖層把沒有花瓣的花放置在場景的適當位置，再給花擺上葉子元件，一個葉子一個圖層，盡量擺滿、自然。利用運動引導線動畫，讓花瓣自然地飄落，注意節奏要和背景音樂相匹配。導入背景音樂，選擇該元件，右鍵選擇“鏈接”選項，標識符注為“music1”。最后制作音樂按鈕等等。

Flash動畫的知識在多媒體教學中顯得非常重要。在Flash動畫的知識這部分內容教學時學生覺得不容易理解和掌握。通過多媒體輔助教學，直觀、形象、生動地在學生面前表現Flash動畫的知識及動畫制作過程，有利于培養學生觀察周圍事物間的動靜關系和形體特征的興趣和意識，提高同學們的Flash動畫的制作能力。

Flash軟件在計算機多媒體教學中應用，使我們走出了教師講、學生聽的傳統多媒體教學模式，走進了一個現代化科技教學的新時代。光盤及課件圖文并茂，內容豐富，還有動畫制作，充分調動了學生學習計算機的積極性和主動性，激發了學生學習計算機的興趣，促使學習主動積極學習，全面提高了學生的素質。

4 結論

在多媒體技術發展的這幾年中，有一種力量在左右著其發展方向，那就是Flash軟件自身的技術發展方向。Flash軟件具有很強大的繪畫功能，有教學經驗的學校教師又要興奮不已了，它將是優秀多媒體課件有了更加強力的支持。

Flash動畫自身的親和力和傳播速度等優勢，將會給多媒體教學帶來非常大的發展空間。通過唯美的動畫和互動游戲為出發點，Flash軟件會有更好的發展前景，Flash軟件應與多媒體教學技術相互相成，相互促進，共同發展。Flash軟件存在的問題還是比較多的，需要去解決，目的就是與圖像及圖像創作的緊密結合。此外，教師們更應該注重自身素質及技術的培養，這包括Flash軟件專業知識和創作思路。在以后未來的多媒體教學中不斷地創新。

參考文獻

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