春在枝頭已十分

花團(tuán)錦簇，綠草如茵，典雅的文化名人銅像與雄偉氣派的教學(xué)樓相得益彰，古樸的濂溪亭與精致的濂溪橋遙相呼應(yīng)，而赫然矗立在校門口的北宋哲學(xué)家周敦頤的雕像，更是引人注目。俏立于武功山麓的萍鄉(xiāng)市蘆溪中學(xué)，其前身、其文脈可追溯到周敦頤在蘆溪縣創(chuàng)辦的濂溪書(shū)院，具有深厚的歷史和文化底蘊(yùn)。

近年來(lái)，蘆溪中學(xué)以課堂教學(xué)改革為抓手，著力推進(jìn)包括教師隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革、綜合實(shí)踐研究等在內(nèi)的教育改革，使學(xué)校管理日趨科學(xué)，隊(duì)伍建設(shè)明顯加強(qiáng)，素質(zhì)教育花紅果碩，教學(xué)質(zhì)量一再攀上新的高峰，受到社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

透視一張新課表

在記者手頭，有一份該校2011年高二年級(jí)課程表。與以前的課表相比，這張課表大變了臉：從上午的主課到晚上的自習(xí)課，每天共有13節(jié)，總學(xué)習(xí)時(shí)間為530分鐘。其中，上午4節(jié)主課，每節(jié)45分鐘；下午4節(jié)、晚上3節(jié)自習(xí)課，每節(jié)50分鐘，其間穿插的早操、課間操和課外活動(dòng)時(shí)間為75分鐘，另外還有40分鐘的午休時(shí)間。

雖說(shuō)這是一次課表的調(diào)整，但傳遞的是該校課程改革已步入深水區(qū)的信息，是該校課程改革的風(fēng)向標(biāo)。每天只安排4節(jié)主課，而且學(xué)校嚴(yán)格控制教師在課堂上講課的時(shí)間，大幅度增加學(xué)生的自修時(shí)間，把學(xué)習(xí)自主權(quán)還給學(xué)生，真正落實(shí)“以學(xué)生為主”的理念，其動(dòng)作何其大也！

校長(zhǎng)聶超劍說(shuō)，新課表內(nèi)容明確具體，從上午的主課到晚上的自習(xí)課，師生要做什么都有細(xì)致的規(guī)定。新的課程表大幅度增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，目的是培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)能力。

要從傳統(tǒng)的教學(xué)慣性中掙脫出來(lái)，需要下一番苦工夫。該校多措并舉，更新教師的理念，以全面推進(jìn)課程改革。學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)地抓新課程培訓(xùn)，組織教師去河北衡水中學(xué)、山東兗州一中等改革名校取經(jīng)，用新的教育理念武裝教師的頭腦。

新理念牽引新課改，蘆溪中學(xué)構(gòu)建了一套以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法為基礎(chǔ)的、具有本校特色的課堂教學(xué)模式，名為“三案一體，四段八步”，變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生由被動(dòng)接受到自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

高二年級(jí)的易成鈺同學(xué)說(shuō)，實(shí)施新課表后，雖然上課的時(shí)間減少了，但自主學(xué)習(xí)的時(shí)間增多了，而且學(xué)校嚴(yán)格按照新制定的作息時(shí)間表和課程表進(jìn)行管理，保證了他們足夠的休息時(shí)間和體育鍛煉時(shí)間，因此學(xué)習(xí)起來(lái)感到并不吃力。

曹正乾老師說(shuō)：“一節(jié)課配套一節(jié)自習(xí)，上課更有針對(duì)性，學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間有了保證，教學(xué)任務(wù)真正落到了實(shí)處，學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得踏實(shí)。”

一“減”一“加”的課程改革，把學(xué)生從繁重的“題海戰(zhàn)術(shù)”中解放出來(lái)，課堂的效果明顯提高。2010年的高考，該校實(shí)現(xiàn)了名牌再突破、總量增幅大、高分人數(shù)多、單科成績(jī)優(yōu)的目標(biāo)，并榮膺全省“提升質(zhì)量年”活動(dòng)先進(jìn)單位稱號(hào)。2011高考，該校破解了“五改六”帶來(lái)的生源萎縮、基礎(chǔ)薄弱的難題，超額完成了高考指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了“逆境突圍，文理雙線成績(jī)上揚(yáng)，特色領(lǐng)跑，體藝招飛多頭并進(jìn)，強(qiáng)者恒強(qiáng)，上線增幅再攀新高”的高考目標(biāo)，綜合錄取率全市第一，彰顯課程改革成效。

掃描一組課改鏡頭

去年春季，黃賢綱老師帶領(lǐng)易久安等幾十名高二學(xué)生先后到宣風(fēng)鎮(zhèn)馬塘新村、蘆溪鎮(zhèn)江霞新村和更田村這三個(gè)不同類型的移民新村做社會(huì)調(diào)查。他們深入田間地頭，與村民促膝交談，對(duì)70多戶移民作問(wèn)卷調(diào)查，歷時(shí)1個(gè)多月，寫(xiě)出了《山區(qū)縣移民新村居民生活幸福感》調(diào)查報(bào)告。蘆溪縣有不少移民，他們家庭生活狀況如何，就成了該校教師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的選題。

緊密聯(lián)系實(shí)際，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，是蘆溪中學(xué)實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容。每年寒暑假，學(xué)校都會(huì)組織兩個(gè)以上規(guī)模較大的科技實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

該校教師文信芝、黃賢鋼還帶領(lǐng)學(xué)生深入縣城的大街小巷，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)的論文《縣城污水處理管道合理鋪設(shè)實(shí)踐研究》榮獲省第二屆普通高中《現(xiàn)漢》首選學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)成果評(píng)比一等獎(jiǎng)。

該校地理活動(dòng)興趣小組的學(xué)生，通過(guò)對(duì)縣城袁河固體垃圾污染的調(diào)查，寫(xiě)出《蘆溪縣袁河水固體廢棄物污染的調(diào)查報(bào)告》，并送交上級(jí)環(huán)保部門。縣委、縣政府獲悉后，立即提出整改方案，使蘆溪“母親河”的固體垃圾污染大大減少。

在《探究地轉(zhuǎn)偏向力等對(duì)水流形成的旋渦方向的影響》這一科技實(shí)踐活動(dòng)中，參加活動(dòng)的學(xué)生在老師指導(dǎo)下自己動(dòng)手制作了各種工具，做了大量實(shí)驗(yàn)。他們經(jīng)歷了一次又一次的失敗，但毫不氣餒，認(rèn)真總結(jié)分析，重新實(shí)驗(yàn)，終于獲得成功。林漢卿同學(xué)在實(shí)驗(yàn)心得中寫(xiě)道：“實(shí)驗(yàn)中會(huì)產(chǎn)生許許多多被忽略的小問(wèn)題，需要一一解決，對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果都要謹(jǐn)慎對(duì)待……”

在開(kāi)展有學(xué)科特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，該校注重與學(xué)科整合。各學(xué)科教師帶領(lǐng)學(xué)生，收集了大量關(guān)于武功山的歷史、地理、傳說(shuō)等資料，編成校本教材《武功山旅游》。該書(shū)圖文并茂，語(yǔ)言精練，追溯了武功山的歷史淵源，重點(diǎn)介紹了旅游景區(qū)特點(diǎn)、自然和人文資源特色及資源開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀，提出了整體開(kāi)發(fā)的對(duì)策，是一本融合多學(xué)科知識(shí)的校本教材，獲得省一等獎(jiǎng)。

蘆溪中學(xué)還通過(guò)演講、座談、社會(huì)調(diào)查、科技創(chuàng)新、科技實(shí)踐等形式，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)心自然等人文意識(shí)。學(xué)校成立了多個(gè)學(xué)科興趣小組，組織開(kāi)展各類活動(dòng)，多年來(lái)積極組織學(xué)生參加全國(guó)科技創(chuàng)新大賽，該校學(xué)生周純?cè)鴺s獲了全省一等獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀項(xiàng)目三等獎(jiǎng)及教育部授予的“明天小小科學(xué)家提名獎(jiǎng)”。

開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生的體能，提高了團(tuán)隊(duì)合作和人際交往等能力，同時(shí)也開(kāi)闊了學(xué)生的視野、豐富了學(xué)生的知識(shí)。學(xué)生家長(zhǎng)林永鴻說(shuō)，自孩子參加綜合實(shí)踐活動(dòng)后，特別喜歡動(dòng)腦筋，也更自信了。“這次社會(huì)調(diào)查拓寬了我的視野，提高了我與人溝通的能力，讓我更真實(shí)、深入地了解了家鄉(xiāng)的農(nóng)民，尤其移民新村的農(nóng)民的生活狀況，更激勵(lì)了我發(fā)奮讀書(shū)，將來(lái)有能力了再回來(lái)帶動(dòng)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使家鄉(xiāng)的農(nóng)民都富裕起來(lái)……”該校學(xué)生易久安在《社會(huì)實(shí)踐心得》中這樣寫(xiě)道。

瀏覽一張閃亮的名片

8月25日，即將走進(jìn)民航飛行學(xué)院深造的易鵬同學(xué)特意來(lái)到學(xué)校道謝：“十分感謝學(xué)校的培養(yǎng)，沒(méi)有學(xué)校對(duì)我的嚴(yán)格訓(xùn)練，就不會(huì)有我今天的成功。”像易鵬同學(xué)一樣，從2004年恢復(fù)高中選飛以來(lái)，蘆溪中學(xué)連續(xù)6年已有33人錄取到空軍和民航飛行學(xué)院，招收為空軍飛行員、民航飛行員、空保、空乘，創(chuàng)下一所學(xué)校輸送飛行學(xué)員的全省之最。2011年該校又有3名學(xué)生被錄取到民航飛行學(xué)院。“接受祖國(guó)挑選，獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè)！”蘆溪中學(xué)學(xué)子豪邁誓言響徹云霄，輸送飛行員已成為該校一張閃亮的名片。

學(xué)校體育工作是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，蘆溪中學(xué)認(rèn)真開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上揚(yáng)優(yōu)成勢(shì)，為國(guó)家輸送飛行員。校長(zhǎng)聶超劍說(shuō)：“校園里僅有瑯瑯讀書(shū)聲是不夠的，還應(yīng)該有歡聲笑語(yǔ)、叮咚的琴聲及震天的加油喝彩聲，在這樣各種聲音匯成的美麗的交響曲中，孩子們的身心才能得到健康發(fā)展。”

冰凍三尺非一日之寒，打造品牌之路充滿艱辛與拼搏。

國(guó)家需要大量的飛行員，而現(xiàn)狀卻是飛行員奇缺，“選飛”的確是“萬(wàn)中選一”，能夠被選上不亞于考取名牌大學(xué)。蘆溪中學(xué)大力營(yíng)造“選飛”的濃厚氛圍，通過(guò)多種途徑宣傳“選飛”的重大意義，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的成才觀：考上大學(xué)是成功，選上飛行員不僅能報(bào)效國(guó)家，而且能改變家庭的命運(yùn)，同樣是人生的成功。

每一名入選的飛行員背后，都站著許多默默奉獻(xiàn)的老師，成功的花環(huán)是用汗水編織的。該校在全省率先實(shí)行選飛專人負(fù)責(zé)制。在學(xué)生進(jìn)入高中以后，學(xué)校就開(kāi)始挑選苗子予以重點(diǎn)培養(yǎng)。學(xué)校安排教師對(duì)參加招飛的學(xué)生，進(jìn)行專門的跳繩、跳馬、往返跑等高難度的訓(xùn)練。

易鵬同學(xué)說(shuō)，“說(shuō)實(shí)話，剛進(jìn)校時(shí)，我感覺(jué)不太好，主要是體育訓(xùn)練太多了，又是晨跑、兩操，又是專門的體育活動(dòng)課。我當(dāng)時(shí)想，我是來(lái)考大學(xué)的，不是來(lái)玩的。現(xiàn)在我明白了學(xué)校的良苦用心，高強(qiáng)度、長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練就是為了讓同學(xué)們能夠擁有良好的身體素質(zhì)。”

和身體的硬條件一樣，“選飛”對(duì)文化課的要求同樣是很高的，特別是英語(yǔ)。當(dāng)學(xué)生通過(guò)“選飛”的身體檢查后，學(xué)校就會(huì)強(qiáng)化對(duì)這些學(xué)生的文化課補(bǔ)習(xí)，安排骨干教師進(jìn)行一對(duì)一的專門輔導(dǎo)，特別是加強(qiáng)英語(yǔ)輔導(dǎo)。

飛行員需要有良好的心理素質(zhì)，因而“選飛”對(duì)心理素質(zhì)考核特別嚴(yán)格。該校安排心理健康輔導(dǎo)室教師，長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)參加“選飛”的學(xué)生進(jìn)行了心理訓(xùn)練。有的學(xué)生認(rèn)為體檢過(guò)關(guān)后就萬(wàn)事大吉，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降。心理老師就提醒他們要保持良好的精神狀態(tài)，同時(shí)飲食要清淡、日常坐姿要端正等等。

有個(gè)名叫鄧德芳的學(xué)生，第一年參加空軍檢飛，可惜文化沒(méi)上線。第二年文化上線，但身體狀況發(fā)生了變化。此時(shí)，這個(gè)學(xué)生心理將近崩潰，老師得知后，采取面談和心理測(cè)試量表等辦法，對(duì)他進(jìn)行心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)他改報(bào)民航，結(jié)果順利錄取了，該生家長(zhǎng)十分感激，逢人便夸學(xué)校教導(dǎo)有方。

為了鞏固“選飛”成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，蘆溪中學(xué)每學(xué)期都會(huì)安排專人到入選學(xué)生就讀的學(xué)校看望他們，跟蹤掌握他們的思想、學(xué)習(xí)、心理等方面情況，以不斷完善培養(yǎng)飛行員方法，為國(guó)家輸送更多的飛行員。◆